Коммуникатика :: Ч а с т ь 2 — ИСКУССТВО ПОНИМАНИЯ Часть 2

0
638
Модальность кач(син). 
Качественно-синтетическая модальность характерна для акцента на качестве, 
имеющем отношение к тому или иному целостному объекту - в речи он обычно 
выступает своим именем:
- Это не твой свитер, а Васин! кач(син)
- Интересная барышня - а по речи типично питерская. кач(син)
Другой вариант возникновения этой модальности - качество, выраженное метафорой 
(которая, однако, не должна "затмить" своей яркостью основной смысл реплики, 
иначе получится син(кач)-модальность):
- Ты наивна, как дикая горная коза. кач(син)
- Ты мне очень нужна - как оазис заблудившемуся в пустыне страннику. кач(син)
Синтетическая субмодальность возникает в содержательных качественных 
трансляциях, очень кратких или афористичных по форме, что типично для устной 
речи:
- Ты какую хочешь ягоду?
- Спелую! кач(син)
Если в короткой (афористической) фразе сделать сильный акцент на одном из его 
слов, являющимся содержательным качеством или действием, то также часто 
возникает качественно-синтетическая трансляция:
- Пожалел волк кобылу - сожрал дочиста. кач(син)
- А ты ее уволь! кач(син)
- Хочу дочку молодую, веселую! кач(син)

Фразеологизмы и пословицы в модальности кач(син): 
Старших и в Орде почитают.
Потей, Фаддей, до звезды говей, а леща подавай.
Знать Феклу по рылу мокру.

Упражнение. Придумайте ситуации, где возникает модальность кач(син).

Упражнение. Модифицируйте следующие трансляции и пять трансляций по своему 
выбору так, чтобы они получили модальность кач(син).
1. - Уйди!
2. - В пределах моего понимания текущая политика стран Евросоюза весьма и 
весьма близорука.
3. - А если Земля плоская, то что же, Бога нет?!
4. - А если ты, брат, меня не понимаешь, то лучше нам разойтись мирно.
5. - Где ты, моя юность, мои кудри и румяные щеки?

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и пять вопросов по своему выбору в 
модальности кач(син).
1. - Располагайтесь, Афанасий Игнатьевич, где хотите, вот вам диван, вот вам 
креслице мягкое.
2. - Ой, не надо!
3. - Трудно, конечно, предсказывать будущее - это дорого стоит, по нашим-то 
временам!
4. - Не смешите меня больше - а то морщины на лице образуются!
5. - Пока мужчины не начнут красить себе губы, они не поймут, что такое 
красота!

Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения в модальности кач(син).
1. Заигрывание с пожилым солидным господином в фойе гостиницы.
2. Попытка знакомства с мускулистым высоким парнем на остановке автобуса.
3. Предъявление претензий приватное к новой кукле, обижающей старых.
4. Сочувствие престарелому родственнику в больнице.
5. Обвинение сына в краже конфет из буфета публичное.

Модальность кач(кач). 
Качественно-качественная модальность характерна для акцентированных 
качественных определений, уточненных другими качествами:
- Чрезвычайно остро! кач(кач)
- Не сомневайся, я уйду быстро! кач(кач)
- Такой красивый - словно позолоченный! кач(кач)

Фразеологизмы и пословицы в модальности кач(кач): 
Пошел черных кобелей набело перемывать.
Горе тому, кто непорядком живет в дому.
Не хозяин, кто своего хозяйства не знает. 

Упражнение. Придумайте ситуации, где возникает модальность кач(кач).

Упражнение. Модифицируйте следующие трансляции и пять трансляций по своему 
выбору так, чтобы они получили модальность кач(кач).
1. - Пряников и конфет!
2. - Своя хата с краю.
3. - (при неожиданной встрече в переулке) Вассиан!
4. - Морщины появляются вследствие грехов - против собственной личности!
5. - Пиши - пропало, и кукусики!

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и пять вопросов по своему выбору в 
модальности кач(кач).
1. - Где вы живете, милая незнакомка?
2. - Мне огурчиков не надо - мне бы салату.
3. - Ну пожалуйста, Гурьян!
4. - Ох! Ну просто ах!
5. - Не знаю, дорогой, не знаю... сомневаюсь, одним словом.

Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения в модальности кач(кач).
1. Просьба к лечащему врачу быть внимательнее.
2. Попытка вялая уладить недавнюю ссору со старшим братом.
3. Обида прямая публичная горькая на младшую сестру.
4. Угроза в виде легкого намека деловая на ближайшее будущее своему кумиру.
5. Извинение публичное перед подчиненным за ошибку в руководстве.

Модальность кач(пред). 
Качественно-предметная модальность характерна для качественных определений, 
глаголов, причастий, апеллирующих к предметному плану: глазастый, головастый, 
толстоухий, столовый, ореховый, напольный, ножевой, ударный, шагающий, пижонить,
 бражничать.
Эта модальность возникает при образовании качеств с помощью предметного плана, 
что довольно распространено:
- Какое вам мороженое?
- С орехом! кач(пред)
- А у меня теперь письменный стол - ты представляешь - весь с резьбой! 
кач(пред)
Однако если бы эта резьба распространялась не на весь стол, а лишь на его часть,
 то качественная модальность превратилась бы в предметную:
- А у моего письменного стола ноги - в резьбе! пред(пред)
Еще примеры:
- Зеленый в крапинку. кач(пред)
- Смешно до колик. кач(пред)
- Пьяный в дым. кач(пред)

Фразеологизмы и пословицы в модальности кач(пред): 
Замерз, как француз.
Сущий итальянец.
Ни кола, ни двора.
Толкается, что собака на кухне.
Сдуру, что с дубу.
Пролениться - и хлеба лишиться.
Русский немцу задал перцу.
Злее злого татарина.

Упражнение. Придумайте ситуации, где возникает модальность кач(пред).

Упражнение. Модифицируйте следующие трансляции и пять трансляций по своему 
выбору так, чтобы они получили модальность кач(пред).
1. - (неодобрительно) Ну-ну, Устин!
2. - Эх, где только наша не пропадала!
3. - Замшелая ты коряга, Фалалей!
4. - Мне сомнительно, чтобы современное общество оказалось способным выработать 
свежую идеологию.
5. - Что-то ты, Сабина, сегодня не делу пузыришься!

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и пять вопросов по своему выбору в 
модальности кач(пред).
1. - Не распускай нюни, Платонида!
2. - А я обижусь!
3. - Ха-ха!
4. - Видишь ли, Терентий, дел у меня сейчас - невпроворот, вот в чем закавыка.
5. - Пляши, деревня!

Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения в модальности кач(пред).
1. Приветствие на морском курорте старого возлюбленного, неожиданно 
встреченного в сопровождении подруги.
2. Представление официальное новой куклы старым.
3. Предъявление претензий серьезных кратковременных приватных домашнему 
животному.
4. Приглашение неофициальное отдаленное по времени необязательное нового 
знакомого в гости.
5. Прощание неофициальное надолго на курорте с новым знакомым среднего возраста 
.

Модальность пред(син). 
Предметно-синтетическая модальность возникает при акцентуации названий типа: 
город Москва, теплоход "Есенин", собака Тява, гора Арарат.
Словосочетания типа "товарищ Бендер" или "майор Пронин" имеют модальность 
пред(син), если используются в перечислениях или как часть общей картины:
- С нами будут Алевтина, Анисья и Анастасия. пред(син)
- В скором времени подойдут наши товарищи и в их числе (значительно) товарищ 
Гугенотов. пред(син)
Однако при обращении или сильной акцентуации такого рода выражения приобретают 
модальность син(кач):
- Позвольте представиться: (торжественно) герцог Бэкингемский! син(кач)
Интересная амбивалентность возникает при представлении детей и домашних 
животных. Вот хозяин дома знакомит гостя со своим семейством:
- А это - моя дочь Варенька.
Для отца "дочь Варенька" имеет модальность син(кач), а для гостя, не особенно 
заинтересованного в детях - модальность пред(син) (то есть "ребенок с данным 
именем")! Аналогичная ситуация и при представлении домашнего животного:
- А это - кот Епифан.
Для хозяйки эта трансляция имеет модальность син(пред), а для равнодушного к 
животным гостя - пред(син) (то есть животное из семьи кошачьих с таким-то 
именем) , и взаимопонимания такое расхождение в модальностях им не прибавит.

Фразеологизмы и пословицы в модальности пред(син): 
Друг на дружку, а все на Петрушку.
Все за одного, один за всех.
Божья рука - владыка.
Не всяк Иван Иванович, а кому Бог даст.
Ни в городе Богдан, ни в селе Селифан.

Упражнение. Придумайте ситуации, где возникает модальность пред(син).

Упражнение. Модифицируйте следующие трансляции и пять трансляций по своему 
выбору так, чтобы они получили модальность пред(син).
1. - (игриво) Витусик!
2. - Ах!
3. - Ну неужели?!
4. - Странно и предположить, что Россия может оказаться на периферии мировой 
истории - это вам не Новая Зеландия!
5. - Не знаю, мамочка, я пока не решил, на ком мне лучше жениться - на актрисе 
или же поварихе.

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и пять вопросов по своему выбору в 
модальности пред(син).
1. - Ты почему такой ушастый сегодня?
2. - А где бы нам такое уединиться?
3. - Стой, Саломея, я еще не решил ничего!
4. - Зачем тебе эта юбка - наша семья могла бы на эти деньги питаться неделю!
5. - Твои коленки слишком выразительны, Таисия!

Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения в модальности пред(син).
1. Предъявление своего политического кредо будущему тестю.
2. Месть малая эмоциональная кукле за ее высокомерие.
3. Смятение по поводу готовящихся правительственных реформ, обращенное к 
домашнему животному.
4. Приглашение приватное новой подруги на вернисаж модного художника Зверева.
5. Представление приватное нового знакомого старой подруге.

Модальность пред(кач). 
Предметно-качественная модальность характерна для трансляций, акцентирующих 
объекты, материализующие качество или действие: рабочий, слуга, информатор, 
переводчик, любовник.
Для этой модальности типичны почти сливающиеся устойчивые словосочетания 
(фразеологизмы), отвечающие формуле "прилагательное + существительное", типа 
"драная кошка", "дурак набитый", "чистый ангел" и т.п.
- А вот и мой суженый! пред(кач)
- Выходят начинающие! пред (кач)
- Мне свойственны разные черты характера: трудолюбие и разгильдяйство, интерес 
к новому и равнодушие к устаревшему, любовь к ближнему и равнодушие в религии...
 пред(кач)

Фразеологизмы и пословицы в модальности пред(кач): 
Перышки рябеньки, голова гладенька.
Бане не сгореть, а овина не потушить.
Подержись за мотовило, подержись за молотило, а дудка сама придет.
Была б мука да сито, и сама б я была сыта.
Семь топоров вместе лежат, а две прялки врознь.
Своя рубаха - свой простор и своя теснота.

Упражнение. Придумайте ситуации, где возникает модальность пред(кач).

Упражнение. Модифицируйте следующие трансляции и пять трансляций по своему 
выбору так, чтобы они получили модальность пред(кач).
1. - Туз - он и в Африке туз.
2. - Пришлите мне устриц свежих дюжину, и поскорее.
3. - Не преследуйте меня ежечасно, Бенедикт!
4. - Пора почивать, барышня!
5. - Преследование инакомыслящих в науке - занятие, бесперспективное по 
большому счету, но иногда очень эффективное по малому.

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и пять вопросов по своему выбору в 
модальности пред(кач).
1. - Сколько вам лет, сударыня?
2. - Приглашение в гости все еще действует, Фаина!
3. - Очень прошу, Аполлинарий!
4. - Суровая и, главное, долгая сибирская зима - это в первую очередь испытание 
духа, Аввакум!
5. - Зачем мне, в моем возрасте, аквариум, Феона?

Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения в модальности пред(кач).
1. Предложение приватное энергичное к подчиненному расстаться по-хорошему.
2. Объявление неофициальное подчиненным о начале долгого неприятного сюжета на 
фирме.
3. Приглашение неформальное любимого в антракте в буфет театра.
4. Признание приватное вины небольшой искупимой перед домашним животным.
5. Прощание неофициальное с попутчиком ненадолго в горах.

Модальность пред(пред). 
Предметно-предметная модальность характерна для акцентированных частей объектов,
 например: хвост собаки, кончик носа заседателя.
- Мама, посмотри на верхнюю губу моего рта! пред (пред)
- На севере Сибири находятся устья Енисея, Лены, Индигирки. пред(пред)
Однако такие выражения как "тарелка щей" или "корзина грибов" имеют скорее 
модальность пред(кач), нежели пред(пред).

Фразеологизмы и пословицы в модальности пред(пред): 
Он служит за козла на конюшне.
Избушка на курьих ножках.
Под нос, не под локоть.
Язык языку весть подает.
На устах у всех.
Мир по слюнке плюнет, так море.
Книга, а в ней кукиш да фига.

Упражнение. Придумайте ситуации, где возникает модальность пред(пред).

Упражнение. Модифицируйте следующие трансляции и пять трансляций по своему 
выбору так, чтобы они получили модальность пред(пред).
1. - У вас так уютно, Улита Аскольдовна!
2. - Общаемся помаленьку.
3. - Так-то оно так, да нет так.
4. - Ух!
5. - А мед твой - липовый или гречишный?

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и пять вопросов по своему выбору в 
модальности пред(пред).
1. - Пропусти на клабище, товарищ!
2. - За такое дело с большим умом браться надо!
3. - А мне до твоего голода что за дело?
4. - Напиши своему сыну письмо, отец!
5. - Выразись покороче, Харлампий!

Упражнение. В следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору придумайте 
обращения в модальности пред(пред).
1. Предложение дорогому гостю официальное поужинать.
2. Прощание с любимым городом при расставании надолго.
3. Объявление официальное небольшого форс-мажора семье.
4. Комплимент стареющей даме на официальном собрании.
5. Сочувствие неофициальное близкому родственнику по поводу большой восполнимой 
утраты.

Упражнение. Определите сложные триадические модальности десяти пословиц и 
поговорок по своему выбору.

Упражнение. Определите простые или сложные триадические модальности трансляций 
в следующих диалогах и в пяти диалогах по вашему выбору. При необходимости 
уточните контекст и стилистику самостоятельно.
1. - Парфен, ты рыбок кормил?
- (отрицательно мотая головой) У-у.
2. - Ты самая лучшая, самая красивая, самая желанная!
- (гневно) Что?!
3. - (значительно) Одна щука всех карасей не переловит.
- Так мы ей поможем!
4. - Нифонт Александрович!
- Скучно, Варенька?
5. - Павлуша, ты меня вправду любишь?
- (с чувством) Эх!
6. - Приятно все же, что, несмотря на все пророчества, наша экономика за 
истекший период все же не треснула по швам.
- Бог не выдаст, свинья - не съест.
7. - У-тю-тю, миленький!
- Нагоню - не уцелеешь, Василиса!
8. - Ты меня, Ксенофонт, пожалуйста, не утомляй!
- Причинять женщине удовольствие - основная моя жизненная цель, голубушка.
9. - Гни спину, не гни спину - все одно болит!
- По воле Божией все происходит, Агнесса, не иначе, дорогая!
10. - Прощай или до свидания, Тигран?
- Угадай сама.

Упражнение. Определите простые диалектические модальности следующих трансляций 
и пяти трансляций по своему выбору и модифицируйте их, придав им различные 
субмодальности: а) синтетическую, б) качественную и в) предметную.
1. - Заходи вечерком, Ромуальд!
2. - Зачем вам понадобился щенок ротвейлера?
3. - Дранка-то неплоха - вот уложена черт знает как!
4. - Меня укусил комар - огромный!
5. - Ты норов-то свой придержи, голубушка!
Пример.
1а). - Заходи вечерком, (значительно) Ромуальд! син(син)
1б). - Заходи вечерком, Ромуальд - погреемся, поболтаем! син(кач)
1в). - Заходи вечерком, Ромуальд - чай, пироги, варенье будут! син(кач)

Упражнение. Модифицируйте следующие трансляции и пять трансляций по своему 
выбору так, чтобы они получили следующие сложные модальности а) син(кач), б) 
син(пред), в) пред(кач).
1. - Озяб совершенно!
2. - А ты плюнь! Три раза! Через левое плечо!
3. - Хорошо, Ростислав, я согласен.
4. - Небывалые морозы охватили всю Сибирь, а ты жалуешься!
5. - А вы бывали на Байкале весной?

Упражнение. Модифицируйте следующие трансляции и пять трансляций по своему 
выбору так, чтобы они получили следующие сложные модальности а) кач(кач), б) 
кач(пред), в) пред(пред).
1. - Да.
2. - Трудно сказать наверняка.
3. - Водкой, водкой его растирайте!
4. - Ах, я волнуюсь!
5. - Не очень похоже.

Упражнение. Ответьте на следующие вопросы и на пять вопросов по своему выбору в 
следующих сложных модальностях: а) кач (син), б) син (кач), в) пред (кач) и г) 
кач (пред).
1. - Кто у нас в доме хозяин?!
2. - Где лежит мое нижнее белье?
3. - Почему мне всегда больше других достается?
4. - Почему у зайца хвостик короткий, а у лисы - длинный?
5. - Почему у бабушки нос крючком?

Упражнение. Ответьте на следующие вопросы и на пять вопросов по своему выбору в 
следующих сложных диалектических модальностях: а) пред (син), б) син (пред), в) 
пред (пред), и г)кач (кач).
1. - Кто съел мой кусок яблочного пирога?
2. - Как вас зовут, незнакомка?
3. - Каковы же эти горы?
4. - Где моя шляпка?
5. - Отчего это гусь свинье не товарищ?

Упражнение. Придумайте диалоги по следующим темам и по пяти темам по вашему 
выбору. Действующие лица должны придерживаться следующих модальностей:
а) протагонист - син (кач), партнер - пред (син)
б) протагонист - кач (кач), партнер - син (пред)
в) протагонист - пред (кач), партнер - кач (син).
1. Первоклассник Виля объясняет своей учительнице Пульхерии Христофоровне, 
почему он вчера не смог прийти в школу. Учительница пытается навесить на него 
вину и объяснить, что школа для него должна быть важнее дома. Виля ее не 
понимает.
2. Большой начальник Зиновий Каллистратович сразу после работы заезжает к своей 
любовнице Ефросинье и пытается рассказать ей о последних событиях в его 
учреждении. Ефросинья, однако, настроена исключительно на эротику.
3. Молодой журналист Мартирий берет интервью у старого поэта Феоктиста 
Нифонтовича Трепоглазова, друга Маяковского и Ахматовой.
4. Складской пес Елизарыч предлагает болонке Дуне прошвырнуться по дворам. Дуне 
интересно, но она побаивается неодобрения своей хозяйки Изабеллы.
5. Дама Виолетта пытается выяснить у своего кактуса, почему тот пребывает не в 
духе.

Упражнение. Придумайте диалоги по следующим темам и по пяти темам по вашему 
выбору. Действующие лица должны придерживаться следующих модальностей:
а) протагонист - син (пред), партнер - кач (син)
б) протагонист - кач (пред), партнер - син (кач)
в) протагонист - пред (пред), партнер - пред (син).
1. Студентка-первокурсница Агния расспрашивает своего отца, как тот ухаживал за 
ее мамой и другими девушками, и одновременно прикидывает, насколько эти манеры 
применимы сегодня.
2. Антрепренер Антоний предлагает звезде эстрады Клависсии различные варианты 
летнего отдыха. Звезда капризничает.
3. В туристическое агентство "Ниагара" приходит клиент, желающий посетить 
Африку, но обеспокоенный ее опасностями. Сотрудник бюро Протас его успокаивает, 
но не хочет брать на фирму слишком большую ответственность.
4. Мардарий - хозяин кота Гладиатора - пытается у него выяснить, почему одни 
коты ловят мышей и их едят, а другие - нет.
5. Холостяк Виктор пытается выяснить у своего дивана, почему тот так громко 
скрипит по ночам.


КОММУНИКАТИВНАЯ ПРАКТИКА

Сравнения триадических модальностей.
Самой высокой (тонкой) из триадических модальностей является синтетическая, 
самой низкой (плотной) является предметная.

Чистые и смешанные трансляции.
Если в трансляции можно найти влияние лишь одного из трех триадических 
архетипов, то она называется триадически-чистой, и ее триадическая модальность 
очевидна, например:
- (представляясь) Вавила Валерьянович. (син)
- (гневно) Уходи, несчастный, и больше не появляйся никогда, особенно голым! 
(кач)
- Где Виссарион? - В зоопарке у обезьянника или против вольера с кенгуру. 
(пред)
Однако нередко встречаются трансляции, в которых ощущаются влияния двух, а 
иногда и всех трех триадических архетипов, то есть присутствуют маркеры более, 
чем одной триадической модальности. Такие трансляции являются 
триадически-смешанными, например:
- А тебе, должно быть стыдно, Олимпий! (кач, син)
- А вот тебе суп гороховый вкусный, вермишель с сыром и томатным соусом, и 
несравненный грушевый компот! (пред, кач)
- Куда мне теперь идти?
- В задницу! (син, пред)
- (официально представляя) Господин бригадный генерал с супругой! (син, кач, 
пред)
Однако субъективно, то есть в индивидуальном восприятии, смешанные трансляции 
всегда как-то дополнительно акцентируются, получая определенную триадическую 
модальность - простую или сложную. Иными словами, подсознание человека выделяет 
в смешанной трансляции одну из модальностей и ее акцентирует, превращая в 
основную, а остальные игнорирует или превращает в субмодальности. Как именно 
это происходит, зависит от контекста и особенностей индивидуального подсознания.

Как же ставится этот акцент, определяющий основную простую модальность 
трансляции? Здесь есть определенные правила, главные из которых следующие:
- В отсутствие качественных и предметных маркеров модальность короткой 
осмысленной трансляции - синтетическая.
- Последняя часть (особенно последнее слово-два) длинной трансляции имеет 
большую акцентировку по сравнению с ее началом и серединой.
Однако основой для определения модальности смешанной трансляции является 
расстановка акцентов, определяемая ситуацией и стилистикой.

Упражнение. Придумайте по пять примеров смешанных трансляций с ощутимым 
одновременным влиянием следующих архетипов:
1. Синтетического и Качественного,
2. Синтетического и Предметного,
3. Качественного и Предметного,
4. Синтетического, Качественного и Предметного.

Упражнение. Минимальными стилистическими средствами акцентируйте следующие 
трансляции и пять трансляций по своему выбору, сделав их: а) синтетическими, б) 
качественными и в) предметными.
1. - А теперь, мой милый Шустрик, слушай внимательно своего хозяина.
2. - Мы, Аграфена, идем гулять на природу.
3. - По прошествию некоторого времени все у нас образуется, Феофил.
4. - И Харитон тут же позорно удрал за реку.
5. - Смейся, нечестивец, пока по земле бродишь - перед лицом Аллаха по-другому 
заговоришь!
Пример.
1а). - А теперь, мой милый Шустрик, слушай внимательно своего хозяина. (син)
1б).- А теперь, мой милый Шустрик, слушай внимательно своего хозяина. (кач)
1в). - А теперь, мой милый Шустрик, слушай внимательно своего… (пауза; 
многозначительно) хозяина. (пред)

Синтонность и антитонность.
Триадически-синтонный ответ - это ответ в той же триадической модальности, что 
использовал протагонист, например, синтетический ответ на синтетическое 
обращение, или предметный - на предметное. Триадически-антитонный ответ - это 
ответ в родственной триадической модальности, например, синтетический или 
качественный ответ на предметное обращение.

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по вашему 
выбору: а) триадически-синтонно, б) и в) триадически-антитонно.
1. - Я тебя не звал, Гермоген!
2. - Ну же, Силуян, давай! Давай скорее!
3. - Чего от судьбы ждать?
4. - Мало-помалу детишек растим - вот и все наше занятие.
5. - Мало, Северин, мало!
Пример.
1а). - (укоризненно) Да...а! (син)
1б). - Ухожу, ухожу, ухожу. (кач)
1в). - Я не к тебе, Гермоген, а в твой дом пришел! (пред)

Упражнение. Ответьте на следующие просьбы и на пять просьб по своему выбору 
прямым или косвенным согласием: а) синтонно, б) и в) антитонно.
1. - Подай мне плащ, Панкрат!
2. - Помогите!
3. - Мне нужна помощница - ловкая, сообразительная, не слишком молодая, но и не 
старая - вы согласны?
4. - Не торчи здесь, пожалуйста, как кость в горле!
5. - Ты проводишь меня до вокзала?
Пример.
1а). - (подавая) Вот. (син)
1б). - С радостью подаю и почитанием! (кач)
1в). - Вот тебе плащик, с капюшончиком и кармашком. (пред)

Амбивалентность. 
Амбивалентность трансляции это явление, заключающееся в том, что протагонист 
воспринимает свою реплику в одной модальности, а его партнер - в другой 
(родственной). Вот, например, муж сообщает своей жене:
- Я сегодня разговаривал с Иринархом. -
и делает при этом (ощутимый для себя) акцент на слове "разговаривал", поскольку 
разговор этот был для него трудным и напряженным; для него, следовательно эта 
реплика имеет качественную модальность. Однако для жены этот сотрудник мужа - 
фигура неизвестная и экзотическая, поэтому для нее в реплике мужа естественно 
слышится акцент на имени ("Иринарх"), и реплика воспринимается ею как 
синтетическая.
А вот еще один пример. Жена, довольная мужем, говорит ему:
- Какой ты милый!
Она понимает свою трансляцию в качественной модальности, но если муж не очень 
внимателен и не склонен обращать внимания на сантименты, он воспримет ее слова 
как символ хорошего отношения, то есть в синтетической модальности. Разница 
психологически довольно существенная, и ведет в перспективе к большим проблемам.


Упражнение. Приведите примеры триадически-амбивалентных транляций. 

Упражнение. Подумайте, могут ли оказать амбивалентными следующие трансляции. 
1. - Я тебя об этом просил.
2. - Нет.
3. - Ой!
4. - Ты мой самый лучший, самый милый, самый любимый!
5. - Пусть будет земля ему пухом.
6. - Полетят клочки по закоулочкам.
7. - Я уже тут.
8. - Велика, могуча, непреклонна.
9. - Я к Эммануилу Сигизмундовичу.
10. - Ура!

Синастрические маркеры и комплементарность. 
Синастрические маркеры указывают желательную модальность ответа партнера. Ответ 
в модальности, на которую указывают синастрические маркеры, будет 
комплементарным, а ответ в другой (родственной) модальности - некомплементарным.
 Комплементарный ответ воспринимается как естественный, гладко продолжающий 
диалог, некомплементарный - как "не такой", неудобный, раздражающий, рвущий 
коммуникацию.
Явные синтетические синастрические маркеры содержатся в таких высказываниях:
- Отвечай коротко и ясно.
- Скажи: да или нет?
- Каково?
- На что это похоже?
- Как его зовут?
- Как это называется?
Косвенные синтетические синастрические маркеры бывают нескольких видов.
Это может быть непрямое предложение партнеру "закруглиться", ответить сжато, 
подвести итоги, выраженное намеком или жестом:
- Даю тебе еще два слова.
- Так ты согласен?
- Без подробностей, пожалуйста.
- Отвечай по сути.
- Ну и каков итог?
Распространенным косвенным синтетическим синастрическим маркером является 
энергичный символический жест в направлении партнера: кивок головой, 
приглашающее движение рукой, сжимающее движение руками, короткая улыбка или 
гримаса неодобрения.
И еще одним косвенным синтетическим синастрическим маркером служит 
синтетическая субмодальность в трансляции протагониста:
- Ну что ты молчишь, как сом в омуте? (кач(син); син)
- Я очень хочу, чтобы ты это понял - я для тебя стараюсь, Венедикт! (кач(син); 
син)
- Куда ты едешь - неужели в саму Москву?! (кач(син); син)
Явные качественные синастрические маркеры слышны в таких трансляциях:
- Какой он?
- Чем ты занимаешься?
- Как ты поживаешь?
Неявные качественные синастрические маркеры слышны в трансляциях, где партнеру 
косвенно предлагается дать качественное описание:
- Ты летишь или едешь?
- Какую расцветку и фасон ты предпочитаешь?
- А там не очень глубоко?
Таким же маркером являются жесты "качественного" характера, адресованные к 
партнеру - например, поглаживание его по туловищу (спине, боку) или предплечью, 
сжимание его в "медвежих" объятиях и т. д.
Распространенным качественным синастрическим маркером является качественная 
субмодальность трансляции:
- Ты меня обидел - и потому я такая несчастная! (кач(кач); кач)
- Порфирий! ты болен?! (син(кач); кач)
Явные предметные синастрические маркеры фигурируют в следующих трансляциях:
- Где тут у вас дикобразы располагаются?
- Что ты предпочитаешь на десерт?
- Мы идем в лес или на реку?
Неявные предметные синастрические маркеры это нередко "предметные" жесты, 
направленные к партнеру, когда протагонист берет его за кисть, или за нос, или 
дергает за ухо или за рукав.
Неявным словесным предметным синастрическим маркером является прямой или 
косвенный призыв к конкретности и деталям:
- И что конкретно он тебе предложил?
- Меня интересует устройство двигателя - подробно.
Аналогичную роль играет предметная субмодальность:
- Я за тебя плачу - и за школу, и за питание, и за одежду. (син(пред); пред)
- Зайди налево за угол - там все твои товарищи. (пред(пред); пред)

Упражнение. В следующих диалогах попытайтесь определить явные и неявные 
триадические синастрические маркеры и оцените, насколько ответ комплементарен, 
то есть следует предложенному маркеру. Аналогичное задание для пяти диалогов по 
вашему выбору.
1. - Сколько мне тебя просить быть повежливее?!
- Завтра же начну.

2. - Кто тебя этому научил, Виля?
- Оно само у меня так получается.

3. - А какую ты девушку ты бы одобрил?
- Мне нравится, чтобы были не глаза, а глазищи!

4. - Иди сюда, Себастьян, коршун ты мой недокормленный!
- Лечу!

5. - А хочешь апельсинчик?
- Ой!

Упражнение. Модифицируйте следующие трансляции, придав им синастрическую 
модальность: а) синтетическую, б) качественную и в) предметную.
1. - Я не хочу тебя тревожить.
2. - Ух, это здорово!
3. - Было бы вам, Фабиан, полезно иметь в виду качественную непереносимость для 
интеллигенции ограничения свободы творчества в любом смысле слова.
4. - Шустрик, место!
5. - Совершенно с вами не согласен, уважаемый Сосипатр, и не вижу путей 
разрешения нашего антагонизма.

Монотонные и амбитонные трансляции
Иногда протагонист в своей трансляции использует одну триадическую модальность, 
а маркерами показывает, что ждет от партнера ответа в другой (родственной) ; 
такая трансляция называется триадически-амбитонной. Наоборот, трансляция, у 
которой собственная и синастрическая триадические модальности совпадают, 
называется триадически-монотонной. Получив от партнера амбитонную трансляцию, 
важно быть внимательным и не спутать маркеры, ибо синтонный ответ на амбитонную 
трансляцию окажется некомплементарным.
Примеры триадически-амбитонных трансляций (после реплик в скобках приведены: 
сначала - собственная модальность реплики, затем - синастрическая):
- Как так не получилось?! (кач; син)
- Где твоя шляпа? (син; пред)

Упражнение. Определите собственные и синастрические триадические модальности 
следующих трансляций и пяти трансляций по своему выбору. Укажите собственные и 
синастрические маркеры и амбитонные и монотонные трансляции. Если необходимо, 
уточните контекст самостоятельно.
1. - Смотри мне прямо в глаза, негодник, и отвечай: где твой долг и совесть?!
2. - Какие тебе нужны босоножки, Люсенька?
3. - Ну и что там происходило?
4. - Зачем мне твои откровения, Прокопий?
5. - И каков же тезисно ваш взгляд на мироустройство?

Типы амбитонных трансляций. 
Трансляция типа (син; кач). Это, например, короткий вопрос о действии или 
свойстве:
- И какие у него глаза? (син; кач)
- Ты что собрался делать? (син; кач)
Другой вариант возникновения трансляции этого типа - вопрос о качестве, 
выраженный в форме метафорического образа:
- Объясни мне, какая девушка тебе нужна?
- А ты скажи: какую царевну ищет прекрасный принц? (син; кач)
Один из распространенных способов обозначения качественной синастрической 
модальности это использование качественной субмодальности:
- Аггей Нифонтович! Я прошу вас! (син(кач); кач)
- Ты, Викула, прямо как орел в небе - паришь и паришь! (син(кач); кач)

Упражнение. В каких еще ситуациях возникает трансляция типа (син; кач)?

Упражнение. Модифицируйте следующие трансляции и пять синтетических трансляций 
по своему усмотрению, снабдив их качественной синастрической модальностью.
1. - Ни за что!
2. - Само собой.
3. - Арсений! Друг!
4. - Ты прямо как жираф в прерии выступаешь!
5. - Ну сосу лапу, как медведь в берлоге - а что?

Упражнение. Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте синтетические обращения с качественной синастрической модальностью.
1. Представление своего старого друга туристической компании.
2. Соболезнование другу, попавшему в неприятную финансовую историю.
3. Прощание навеки с врагом, отправляющимся на войну.
4. Признание вины перед куклой с одновременной просьбой о помиловании.
5. Возложение ответственности приватное за срыв переговоров на партнера.

Трансляция типа (син; пред). Это, например, короткий вопрос о месте или 
неименованном объекте:
- Где мой топор? (син; пред)
- Что ты принесла? (син; пред)
Другой вариант - метафорический образ в качестве предметного вопроса:
- (встречая мужа, вернувшегося с работы) И что на этот раз принес Иван-царевич 
своей премудрой Василисе? (син; пред)
Еще один вариант - это использование предметной субмодальности:
- Ты прямо как древний воин со мной разговариваешь: все в меня мечешь копья, да 
стрелы, да дротики, так и норовишь булавой - и по голове! (син (пред); пред)

Упражнение. В каких еще ситуациях возникает трансляция типа (син; пред)?

Упражнение. Модифицируйте следующие трансляции и пять синтетических трансляций 
по своему усмотрению, снабдив их предметной синастрической модальностью.
1. - Ух!
2. - Глянь, кто идет!
3. - Моя вина непростительна.
4. - Где живет филин?
5. - Живу.

Упражнение. Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте синтетические обращения с предметной синастрической модальностью.
1. Донос анонимный на домашнее животное старшему брату.
2. Признание старой вины перед сыном безоговорочное.
3. Обида свежая еле уловимая наедине взрослой сестре.
4. Приглашение приватное в ресторан на ближайшее будущее перспективной невесты.
5. Представление себя на мировом форуме по защите детей от сексуальных 
злоупотреблений.

Трансляция типа (кач; син). Это, например, вопросы о свойствах или действиях, 
предполагающие ответ типа "да" или "нет":
- Ну что, я чувствую, Гаврила тебе не понравился? (кач; син)
- (нетерпеливо) Ты наконец идешь?! (кач; син)
В этой паре модальностей часто звучат это вопросы об именах и названиях:
- Можно узнать, как вас зовут? (кач; син)

- Назвать город, где я родился?
- Назови! (кач; син)
И, как всегда, можно для указания синастрической модальности использовать 
субмодальность:
- Ты такой гордый - прямо как Икар, летящий к Солнцу! (кач (син); син)
- Бросай работу, пора уже отдыхать, Варсонофий! (кач (син); син)

Упражнение. В каких еще ситуациях возникает трансляция типа (кач; син)?

Упражнение. Модифицируйте следующие трансляции и пять качественных трансляций 
по своему усмотрению, снабдив их синтетической синастрической модальностью.
1. - Очень, очень приятно было с вами познакомиться, поговорить, поспорить.
2. - Зеленое хочу, сладкое, ванильное и шоколадное!
3. - А ты так ласково попробуй, будто тебе и не надо ничего такого особенного...

4. - Смешно, сударь, одно слово - смешно!
5. - Не ходи, не ходи туда - защекочут и уморят!

Упражнение. Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте качественные обращения с синтетической синастрической модальностью.
1. Обещание приватное легкоисполнимое возлюбленному в лесу.
2. Поручение несложное публичное ребенку по хозяйству.
3. Предложение неофициальное мужу во время завтрака.
4. Комплимент приватный жене на званом вечере, посвященном 10-летию фирмы.
5. Поддержка моральная дочери, провалившей экзамен по математике.

Трансляция типа (кач; пред). Это, например, вопрос о направлении движения или о 
материале, воплощающем качество:
- Ты куда так бежишь-спешишь-стремишься? (кач; пред)
- Какими же средствами ты добился этого неповторимого, изумительного 
лимонно-карминного оттенка? (кач; пред)
Вариант использования предметной субмодальности как синастрического маркера:
- А ты не боишься быть разорванным на кусочки? (кач (пред); пред)
Заметьте, насколько синтонный ответ на последний вопрос:
- Совсем даже не боюсь. (кач) -
уступает по силе комплементарному, ориентирующемуся на субмодальность 
протагониста:
- Ну, язык-то останется. (пред)

Упражнение. В каких еще ситуациях возникает трансляция типа (кач; пред)?

Упражнение. Модифицируйте следующие трансляции и пять качественных трансляций 
по своему усмотрению, снабдив их предметной синастрической модальностью.
1. - Милый мой ненаглядный, обласканный да приглаженный!
2. - Мне золотистые-то ни к чему - лучше бы палевые.
3. - Дороговато будет, Онисим, дороговато!
4. - Мне бы побыстрее да поближе.
5. - Поспеши, Христофорчик, поспеши, сбегай пряменько, быстренько, скоренько.

Упражнение. Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте качественные обращения с предметной синастрической модальностью.
1. Возложение вины немалой на себя за плохое взаимопонимание с котом.
2. Приказ трудноисполнимый приватный подчиненному.
3. Обида прямая острая приватная на куклу.
4. Угроза косвенная существенная эмоциональная на отдаленное будущее младшему 
брату.
5. Требование случайное легкое необычное публичное к партнеру по работе.

Трансляция типа (пред; син). Это, например, вопрос об имени объекта:
- Что еще за тип за тобой увивается? (пред; син)
- Это кто там спрятался под диваном? (пред; син)
К трансляциям того же типа относятся предметно-акцентированные вопросы, 
предполагающие ответ типа "да" или "нет", или любую другую символическую 
формулу:
- Это вам водка или не водка?! (пред; син)
- Назовите ваше кредо. (пред; син)
- А какой марки часы вы предпочитаете?
А вот пример обозначения синастрической синтетической модальности с помощью 
одноименной субмодальности:
- Это не башмак - скорее, крокодил, собирающийся проглотить слона! (пред (син); 
син)

Упражнение. В каких еще ситуациях возникает трансляция типа (пред; син)?

Упражнение. Модифицируйте следующие трансляции и пять предметных трансляций по 
своему усмотрению, снабдив их синтетической синастрической модальностью.
1. - Брюки, брюки не испачкай!
2. - А что мне сначала снимать - лифчик или трусы?
3. - Не ходи из дому - ходи в дом!
4. - Пойду к соседям загляну.
5. - А зачем киту фонтан?

Упражнение. Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте предметные обращения с синтетической синастрической модальностью.
1. Просьба приватная к отцу от взрослеющего сына.
2. Представление начинающего поэта своей семье.
3. Приглашение конкретное неофициальное дальнего родственника на прогулку.
4. Предъявление претензии серьезной давней бывшей возлюбленной.
5. Прощание на короткий срок с врагом на вечеринке.

Трансляция типа (пред; кач). Это, например, вопрос о действии или свойстве того 
или иного акцентированного в трансляции неименованного объекта:
- И какого цвета ваш новый автомобиль? (пред; кач)
- Что делают сейчас ваши дети? (пред; кач)
А вот вариант обозначения синастрической качественной модальности с помощью 
субмодальности:
- Я всегда - твоя веселая глупенькая подружка! (пред (кач); кач)

Упражнение. В каких еще ситуациях возникает трансляция типа (пред; кач)?

Упражнение. Модифицируйте следующие трансляции и пять предметных трансляций по 
своему усмотрению, снабдив их качественной синастрической модальностью.
1. - Мне, пожалуйста, булочку с повидлом.
2. - Грибы.
3. - Вы очень хороши со спины, Улита, и в профиль - особенно волосы.
4. - Все дела - в файлах, папках и на столе.
5. - За бороду не надо, за (отчаянно) бороду!

Упражнение. Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте предметные обращения с качественной синастрической модальностью.
1. Извинение большое за старые обиды кукле.
2. Обвинение несерьезное формальное, предъявляемое публично своему дивану.
3. Просьба косвенная значительная приватная к случайно встреченной в поле 
корове.
4. Угроза прямая немалая моральная сыну-подростку.
5. Знакомство в междугородном автобусе с соседкой в длинном платье.


КОНТЕКСТ 

Роль контекста. 
Представим себе ситуацию, когда разговаривают два человека, и один из них 
замечает:
- Сегодня утром Дина приходила за удавом.
В отсутствие контекста и специальных акцентуаций эта реплика имеет (слабую) 
синтетическую окраску. Однако если Дина - предмет особого внимания (например, 
объект поклонения) протагониста, то совершенно ясно, что для него акцент этой 
фразы - на имени (как если бы она была произнесена с логическим ударением: 
"Сегодня утром Дина приходила за удавом") - и потому она имеет четкую 
синтетическую модальность.
Но вот иная ситуация: Дина обычно забирает своего удава на машине - а сегодня 
пришла пешком. Тогда фраза "Сегодня утром Дина приходила за удавом" - имеет 
акцент на глаголе (приходила - но не приезжала, как всегда - и к чему бы это?), 
и потому имеет качественную модальность, как если бы была произнесена с 
логическим ударением на глаголе: "Сегодня утром Дина приходила за удавом").
А может быть, Дина каждый день приходит и забирает разных животных, и 
собеседники заинтересованы в том, каких именно. В этом случае фраза для них 
имеет основное содержание в словах "за удавом" (то есть в дополнении), и звучит 
так, как будто на этих словах стоит логическое ударение : "Сегодня утром Дина 
приходила за удавом" - и, следовательно, имеет предметную модальность.

Упражнение. Придумайте контексты, в которых следующие фразы и пять фраз по 
вашему выбору имеют: а) синтетическую, б) качественную и в) предметную 
модальности. 
1. Я хочу сладкого творога!
2. Пивоваренный завод "Знамя Баварии" увеличил производство фирменного 
ячменного пива вдвое.
3. А Евстафий преданно ухаживает за своим бычком.
4. С другой стороны, можно передавать положительную энергию партнеру (в 
зависимости от обстоятельств) восхищенными взглядами, продолжительными 
объятиями или пылкими поцелуями.
5. Удав Гиацинт полз в направлении выхода из зоопарка.
6. И я в тебе нисколько не сомневаюсь, мой верный Шустрик!
7. Владилена никогда не выпускает своего кота на улицу.
8. Приходи скорее ко мне домой, Майя!
9. А Роберт к старости высох в руках и ногах.
10. Леопольд в молодости обзавелся лысиной.

Упражнение. Существует ли контекст, в котором следующие трансляции имеют 
указанные после них модальности? Если да, то опишите его.
1. - Зиновий. (пред)
2. - Смешная глупая выдра. (син)
3. - Она хочет тебя ужалить. (кач)
4. - Да. (пред)
5. - Нет. (кач)

Письменный текст. 
В письменном тексте без специальных авторских акцентуаций (о них речь ниже) 
большинство не очень длинных полных предложений имеет (слабую) синтетическую 
модальность - для читателя, которому удается уловить их смысл. Однако как 
только предложение становится хотя бы немного перегруженным словами 
определенного сорта, или одно или несколько слов в нем акцентируются - или 
контекстом, или нарушением обычного порядка слов, или иными способами - как 
модальность меняется в соответствии с видом акцентированных слов.
Имена и личные местоимения, используемые в качестве подлежащих, обычно имеют в 
предложении синтетическую модальность. Поэтому если они контекстно или 
стилистически выделены в предложении, оно получает уже не слабую, а 
акцентированную или даже подчеркнутую синтетическую модальность, например:
Мы долго ее ждали, и наконец она пришла - несравненная Анисья. (син)
У меня тоже был тайный недруг - кот Клавдий. (син)
В случае, когда в качестве подлежащего выступает не имя собственное (кличка, 
местоимение), а слово, обозначающее класс объектов, например, "собака" или 
"горшок", его модальность будет синтетической, если по контексту этот объект 
рассматривается как уникальный; в этом случае его вполне было бы уместно в 
следующем предложении снабдить персональным именем. Если же (а так чаще всего и 
бывает) этот объект по контекстному смыслу не выделяется как уникальный среди 
подобных себе, то он приобретает предметную модальность.
"Сыр был подлинным предметом его страсти". Здесь подлежащее "сыр" имеет 
предметную модальность.
"Комнату наполняли часы: наручные, жилетные, будильники, разнообразные 
настенные часы и даже одни ходики с кукушкой." В этом предложении все 
упомянутые часы описаны в предметной модальности.
"Мимо меня в направлении к лесу проскакал на гнедой лошади не знакомый мне 
человек, и следом за ним летела великолепная борзая." В этом предложении и 
"человек" и "борзая" употреблены в предметной модальности - в природе есть 
много людей и великолепных борзых, и пока появившиеся в этой фразе экземпляры 
не отличены от прочих, и вставить в нее их имена было бы невозможно ("Мимо меня 
проскакал не знакомый мне человек - его звали Елизар," - было бы лишено смысла).
 Если же следующее предложение будет звучать, например, так: "Борзая подбежала 
прямо ко мне и вопросительно на меня уставилась", - то здесь подлежащее 
"борзая" - прозвучит уже в синтетической модальности, так как подразумевает уже 
вполне определенное существо, а именно - собаку, появившуюся в предыдущей фразе,
 и ее имя можно вставить в текст этого предложения (" Борзая - ее звали Берта - 
подбежала прямо ко мне.") В английском языке здесь появился бы артикль "the". 
Еще примеры:
Индюк - красивая, глупая, упитанная птица, популярная по гастрономическим 
причинам.
Жил да был однажды индюк.
В первом предложении подлежащее "индюк" имеет предметную модальность, так как 
означает целый отряд пернатых, и вставить имя индюка в предложение невозможно; 
во втором - синтетическую, так как явно представлен как протагонист (герой 
сказки), и в рамках предложения вполне естественно было бы назвать его имя: 
"Жил да был однажды индюк Потап."
Если имя собственное появляется в предложении не в качестве подлежащего, а в 
качестве дополнения, то оно нередко звучит в предметной модальности, а 
ощущающийся при этом синтетический оттенок относится к субмодальности , 
например: "За поворотом тропы я увидел Манефу в окружении двух горных козлов и 
услышал оглушительный шум водопада." Здесь Манефа выступает в первую очередь 
как часть мира, а не как уникальный индивид, не имеющий аналогов в контексте, и 
потому имеет предметную модальность. Если, однако, для автора (или читателя) 
человек или иное существо, обозначенное именем собственным, стоящим в 
неименительном падеже, то есть в качестве дополнения, является само по себе 
предметом основного интереса, а не частью пейзажа, то модальность этого имени - 
синтетическая. Пример: "За поворотом тропы я наконец увидел свою долгожданную, 
любимую Манефу".
В устной речи есть специальные маркеры, которыми человек обозначает 
синтетическую модальность (например, торжественность, интонационное 
подчеркивание) и, наоборот, предметную модальность (приземленность, 
обыденность), и определять модальность имени собственного в неименительном 
падеже (а иногда даже и в именительном!) следует, обращая внимание на эти 
маркеры. Например, ревнивая жена спрашивает мужа о вечеринке на работе:
- Кто там был?
- (медленно и торжественно) Кирила Парфенович, Сигизмунд Варфоломеевич, (быстро 
и легко) ну и Жанка с Люськой.
Здесь в своем ответе муж инстинктивно ставит синтетический акцент на 
(безопасных для него) мужских именах и предметный - на женских, как бы 
приравнивая их обладательниц к предметам мебели. Отдельные коммуникативные 
гении умеют даже реплику, состоящую из имени собственного в именительном падеже 
произнести в предметной модальности:
- Чья это помада у тебя на щеке, дорогой?
- (небрежно, рукой как бы отмахиваясь от комара) А... Люська! (пред)
Не следует считать именем собственным название марки (часы "Тиссо" ) - оно, как 
и название вида животных (волк) никогда не определяет единственный, уникальный 
объект. "Единственным цивилизованным объектом в комнате был телевизор "Сони", 
стоявший прямо на полу в окружении пучков сушеных трав и задумчивых элегантных 
тараканов." Здесь подлежащее - телевизор "Сони" - обозначено в предметной 
модальности.
Однако следует иметь в виду, что имя собственное всегда предполагает влияние 
синтетического архетипа. Например, "телевизор "Сони" имеет синтетическую 
субмодальность (при предметной модальности):
- И кто тебя развлекает в долгие вечерние часы?
- Телевизор "Сони". пред(син)

ОСТАВЬТЕ ОТВЕТ

Пожалуйста, введите ваш комментарий!
пожалуйста, введите ваше имя здесь