1.5-квадрат Уран — Хірон
(Транзитний Уран → Натальний Хірон)
Авесалом Підводний. Аспекти
1.5-квадрат Урана: Бог не бажає, щоб Його існування встановлювали науковими методами, оскільки вони здаються Йому недостатньо переконливими. Цей аспект надає у сферах Планети частково незграбне ставлення до уранічних одкровень, тобто людина опрацьовує їх грубо і без належної поваги, через що вони, як правило, гинуть, так само як і уранічні знаки. Наприклад, 1.5-квадрат Місяць—Уран дає можливість тонкої діагностики своїх (і чужих) фізичних захворювань, а на вищому рівні людина може навчитися використовувати своє тіло як найтонший діагностичний прилад для фізичних полів, прогнозувати землетруси тощо, але все це вимагає великої праці, зокрема, уважного вивчення своїх біологічних реакцій та інтерпретації їх як відображення зовнішньої фізичної реальності, а також іноді своєї карми. На низькому рівні 1.5-квадрат Урана дає у сфері Планети несподівані примхи та впертість, дотримання часто незграбних ідей, погано придатних для вирішення відповідних проблем — у непроробленому вигляді це аспект божевільних винахідників із незакінченою освітою; на високому рівні винаходи вдаються, і людина може створити дивовижні прилади, інструменти та методи, що сильно випереджають свій час, але справжній зміст її відкриттів скоріш за все залишиться їй незрозумілим.
1.5-квадрат Хірона: Якщо лягти на бік, то вищий і нижчий початок стане, відповідно, правим і лівим. Цей аспект надає схильність до використання ідей та методів, справжній зміст яких людині недоступний, а побічні ефекти неясні та непередбачувані. Це небезпечний аспект, особливо для людей із сильним Сатурном, здатним до тривалих зосереджених занять, із глибоким, але вузьким проникненням у маловивчену область. 1.5-квадрат Хірона дає спокусу грубого використання тонких інструментів, сила яких може виявитися дуже несподівано і зробити людину замість суб’єкта об’єктом кармічного експерименту. Типовий приклад дії непроробленого 1.5-квадрату Хірона являють спроби матеріалістично-«наукового» вивчення та використання езотеричних технік, що передбачають бачення астрального та каузального планів і традиційно передавались від вчителя до підготовленого учня. Тут дилетантство швидко веде до підпорядкування людини жорсткому магічному егрегору та втраті свободи волі та мислення (у виражених випадках — до десоціалізації та психічних хвороб). Проробка дає можливість прориву в практично недоступні раніше сфери тонкого світу та адекватної роботи в них дивними, але цілком реальними методами та інструментами, які людина сприймає як фізичні, хоча їхня дія поширюється і на тонкі сфери.
