3번째 하우스가 게자리에 있을 때
하우스에 놓이는 별자리는 상승궁에 달려 있고, 상승궁은 두 시간마다 바뀝니다: 자신의 차트를 만들어 각 하우스에 어떤 별자리가 있는지 확인하기 그 안에서 자신의 상승궁 위치까지.
아베살롬 포드보드니. 황도대 별자리의 하우스
학생에 대한 사랑은 자기 자신에 대한 사랑입니다: 서툴고 단련되지 않았지만 영적으로 방향을 잡은 자신에 대한 사랑입니다. 낯선 사람들과의 소통에서의 솔직함과 부자연스러움은 이 사람에게 쉽게 주어지지 않습니다. 그는 내적으로 무언가를 두려워하지만, 정확히 무엇을 두려워하는지는 의식하지 못할 수도 있습니다. 그러나 “사람들과의 관계에서는 영혼을 들여다볼 수 없기 때문에 매우 조심해야 한다”는 원칙은 그에게 매우 어울립니다. 적어도 그의 영혼에는 낯선 사람이나 가까운 사람이 들여다보기 어렵습니다. 이 사람에게서 나오는 진정성과 감정적인 따뜻함은 사람들을 매우 끌어당깁니다. 이 사람이 신뢰하는 사람들에 대해서는 감동적으로 돌보지만, 그들은 그의 사회적 긴장 상황에 대한 취약성을 잊어서는 안 됩니다. 낮은 수준에서 그의 사회적 윤리의 기초는 교활함과 사람들을 조종하는 것입니다. 그는 모든 사람이 신뢰할 수 없고 구리 동전 한 푼 가치도 없다고 생각합니다. 이를 극복하면 통찰력이 생기고 우연히 만난 사람의 영혼을 들여다볼 수 있게 되며, 더욱 친밀한 관계는 말할 것도 없습니다. 이 학생은 말이 적고 감정적이지만, 그의 영혼에 다가가기는 어렵습니다. 그에게는 학습 능력이 낮다는 것과 관련된 많은 고통스러운 부분과 복합적인 문제가 있을 수 있습니다. 그가 배울 때는 그는 주제를 선생님과 함께 흡수하며, 종종 학습 과정의 감정적 배경에 주요한 주의를 기울입니다. 그리고 그가 선생님을 사랑한다면, 성취는 비상할 수 있습니다. 반면에, 선생님의 활기찰 관심과 훌륭한 시각 자료는 그가 선생님의 개인적인 관심을 느끼지 못한다면, 엄격하지만 개인적인 주의를 기울인다면, 사람을 무관심하게 만들 수 있습니다. 이 하우스 위치를 가진 선생님은 학생들 사이에서 특별한 학생을 두고 그들과 너무 감정적인 관계를 맺으려는 끊임없는 유혹에 시달릴 것입니다. 그리고 그들이 만족스럽지 않을 때, 완전한 이격감을 가진 게처럼 단단한 갑옷을 보여줄 것입니다. 평온하고 목적 의식 있는 염소자리 (IX 하우스) 아래에서 자신의 영적 권위를 사용하는 법을 배우고, 학생들이 때로는 영적 교사가 될 수 있다는 것을 이해해야 합니다. 단, 그럴 때는 엄격하지만 배울 수 있는 이러한 교훈을 받아들일 수 있는 능력이 필요합니다.
별자리의 하우스. 알렉산더 코스토비치
형제자매 및 이웃과의 관계에서 부모와 같은 입장이 우세합니다. 곤경에 처한 가까운 사람들과 지인들을 위해 아무것도 아끼지 않으며, 다른 사람들과 소통하기 어렵습니다. 어렵고 긴장된 사회적 상황에서 매우 취약합니다. 학생으로서 조용하고 감성적이며, 그의 마음속으로 들어가기 쉽지 않습니다. 학습에 있어서는 감정적인 배경과 엄격하더라도 개인적인 관심을 주는 선생님과의 개인적인 접촉이 중요합니다. 발달에 어려움을 겪습니다. 환경 변화, 기후 변화를 좋아하지 않으며, 접촉에 너무 취약하고, 말이 적고, 주로 침묵합니다. 주변 환경을 어지럽히지 않지만, 그렇다고 움직이게 하지도 않습니다. 주어진 상황에 조용히 적응합니다. 주변 사람들과의 관계에서 의식적으로 상냥함과 친절함을 발전시킵니다. 이것이 그의 삶의 방어입니다. 가까운 사람들에게 속았거나 배신당했다고 느끼면, 극복하기 어려운 불신이 그에게서 깨어납니다. 비판을 견디지 못하고 내면의 취약성이 너무 커서 그를 다루기 어렵습니다. 특히 젊은 시절과 노년에는 그와 소통하기 쉽지 않습니다. 내면의 두려움은 끊임없이 그로 하여금 외부적인 안정과 안전을 추구하게 만들며, 그래서 그의 외적인 매력과 친절함은 타고난 가면이자, 그가 살아가야 하는 환경으로부터의 심리적 방어입니다. 집안일과 관련된 많은 여행이 있습니다.
Павло Глоба. 하우스와 별자리
게자리 – 가족, 이웃과의 활발한 상호작용. 접촉에서 민감함이 나타나지만, 취약성과 비난에 대한 두려움이 있습니다. 끊임없는 정보 갈증. 과거를 돌아보고, 고대와 역사에 대한 취향. 학습에 있어서 선생님과의 감정적인 접촉이 중요합니다.
