Хірон у 2 будинку
Б. Ізраїль. Планети у будинках
Людину приваблюють речі, які на перший погляд незрозумілі, багатоцільові, які можна використовувати і не за призначенням. Накопичує хитромудро зроблені речі, сюрпризи, іграшки, чий зовнішній вигляд приховує їхнє справжнє призначення (пістолет-запальничка, ручка-пістолет). Цікавиться наочними посібниками та медичним начинням. На добробут людини важко вплинути. Чи можуть це зробити окультні вчителі, фокусники, перекладачі, деякі медичні працівники. Черпає енергію з повітряного середовища (дихальний канал – один з основних), але може з усіх чотирьох стихій, перемикаючись з одного каналу на інший.
Френсіс Сакоян. Планети у будинках
Хатинка, хатинка, стань до лісу задом, до мене передом. Управитель. Це складне становище, оскільки кармічна задача аспекту – встановлення прямого зв'язку між внутрішнім та зовнішнім світом. Для початку людина повинна переконатися хоча б у тому, що її внутрішня робота над собою, зокрема, уточнення в оформленні загальної етики поведінки в середовищі, змінює характер цього середовища, а не тільки стиль взаємодії з нею. У зовнішньому житті людини буде багато неординарних подій, які зміщуватимуть його з поглядів на середовище і вимагатимуть зміни неспецифічної етики; наприклад, йому будуть створені ситуації, які необхідно якось вирішити, а наявні у нього уявлення про правильну поведінку виявляться для цього непридатними або недостатніми. Іноді зовнішній світ прямо-таки вибухатиме хаосом, ставлячи людину в повну безвихідь, вихід з якої може бути знайдений лише на межі реально можливого, способом, який (очима людини) майже неймовірний. Тут від людини потрібно змінити ставлення до середовища, вийшовши за рамки соціальної загальної етики і прийняти в розгляд щось незвичайне, визнавши хоча б його існування (що саме, покажуть аспекти Хірона та його становище у знаку: Хірон у знаку води – незвичайні здібності людської психіки, у знаку вогню мислеформами і т. д.) Особливу важливість для цього аспекту має встановлення законів, що керують подібними незвіданими властивостями зовнішнього світу та формування адекватної етики поведінки у відповідних зовнішніх ситуаціях.
