Sextile Soleil – Mercure
(Transit. Soleil → Mercure natal)
A. Подводный. Aspects
Sextile du Soleil : Un mauvais choix signifie le plus souvent non pas de la légèreté ou une erreur, mais une trahison envers son Dieu intérieur. Le sextile du Soleil offre à l’individu, dans les domaines gouvernés par la planète concernée, des opportunités dont la réalisation exigera de lui des efforts de volonté et d’initiative ; il est probable aussi que, dans le processus de mise en œuvre de ces opportunités, il devra affronter des circonstances assez rigides, impératives, qui, cependant, ne lui seront pas hostiles, bien au contraire, potentiellement amicales, mais exigeront une certaine approche ainsi qu’une adaptation mutuelle. Le sextile du Soleil semble lancer à l’individu (dans les domaines correspondant à la planète) un défi masculin, lui proposant de vérifier s’il possède la volonté capable de surmonter les obstacles et d’établir une collaboration ; les obstacles en question ne sont pas antagonistes, et la collaboration est supposée avantageuse et efficace. Si l’individu ne se sent pas prêt à relever ce défi, il peut le décliner : une fois, deux fois, trois fois… Avec le temps, ce refus répété d’accepter les propositions constructives du destin commence à jouer contre lui, il régresse et tombe dans des programmes karmiques rigides où son libre arbitre est minimal, voire inexistant. D’un autre côté, le sextile du Soleil offre une opportunité très précieuse de travailler son principe, c’est-à-dire sa volonté, à travers une activité constructive liée à la planète. En résolvant les problèmes internes qui surgissent dans ce cadre, l’individu apprend à orienter correctement sa volonté, obtient la possibilité de déterminer par quel égrégore il est inspiré, et d’harmoniser cette volonté avec les circonstances extérieures ainsi qu’avec les différents programmes de l’inconscient. Par exemple, le sextile Soleil-Lune est un aspect particulièrement prometteur, offrant de grandes possibilités tant sur le plan physique que spirituel ; à un niveau élevé, il caractérise des maîtres spirituels qui excellent dans l’articulation entre les principes supérieur et inférieur chez un individu donné et savent le guider sur la voie constructive de l’évolution qui lui est propre.
Sextile de Mercure : Le travail de la pensée est efficace dans l’intervalle entre ce que l’individu ne comprend pas et ce qu’il ne peut en principe modifier. Le sextile de Mercure permet à la planète concernée d’interagir de manière constructive avec le principe de la pensée. L’affirmation « la raison est à la tête de tout » est à la fois une illusion de la réalité et une falsification de celle-ci ; cependant, dans le domaine d’action de la planète, le sextile offrira à l’individu diverses possibilités de compréhension rationnelle et de gestion mentale tactique. Le sextile de Mercure ne procure pas une compréhension rationnelle immédiate, superficielle et facile du principe de la planète, comme le fait le trigone, mais il rend constructives les efforts déployés pour l’appréhender, et, en y consacrant un certain travail, l’individu atteint un niveau où sa compréhension n’avilit pas le principe de la planète, mais, au contraire, lui ouvre de nouvelles voies de développement. Dans l’interprétation, il est important de prêter attention à la planète la plus forte dans le sextile. Si Mercure est le plus fort, l’individu sera tenté, dès qu’il commence à analyser un problème, de considérer ses premières (ou secondes) réflexions comme suffisantes et efficaces, et d’écraser le principe de la planète sous leur poids, en le déformant profondément ; la gestion mentale de la planète sera alors trop brutale. Si, en revanche, la planète est plus forte que Mercure dans le sextile, l’individu sera tenté de soumettre sa pensée au principe de cette planète, et la compréhension rationnelle sera alors biaisée, ce qui entrave l’objectivité des jugements, tandis que la gestion mentale sera trop faible. Dans tous les cas, l’individu ressentira un besoin général de développement mental dans les domaines gouvernés par la planète. Un travail approfondi offre, dans les sphères d’influence de la planète, de grandes possibilités de rationalisation, une finesse et une flexibilité de la pensée rationnelle dont l’individu perçoit bien les limites de compétence. Cet aspect est bénéfique pour les enseignants dans les domaines liés à la planète, car cette personne pourra offrir à ses élèves de vastes opportunités d’assimilation du principe de la planète en les incitant à faire travailler leur raison – un moyen d’apprentissage très efficace. À l’inverse, l’absence de travail approfondi, le refus persistant d’utiliser la pensée rationnelle pour travailler le principe de la planète, conduit l’individu à perdre foi en lui-même, en ses capacités et en ses possibilités, à la dépression mentale et à des coups du sort possibles dans les domaines correspondants.
