Calendario de concepción
Analizamos el horóscopo de dos hermanitas que nacieron con cuatro minutos de diferencia en la misma fecha. Como toda persona, cada una tiene su carta natal, también llamada horóscopo.
En ella se refleja la posición de los planetas en el cielo en el momento exacto de su nacimiento. En total hay diez planetas. De ellos, en la vida cotidiana solo se usa uno de forma activa para determinar el signo zodiacal: el Sol. El Sol, en el momento del nacimiento de las gemelas, se encontraba en el signo de Sagitario. Sin embargo, esto no significa que las niñas sean Sagitario puras, ya que para ello los demás planetas de esa carta también deberían estar en ese signo zodiacal, algo físicamente imposible, pues los planetas del sistema solar se ubican cada uno en su propio sector zodiacal respecto al Sol y solo algunos pueden coincidir en una misma zona. Por eso se habla de la característica más destacada del signo solar. Como los planetas no están quietos, sino en constante movimiento, su posición cambia año tras año y mes tras mes, avanzando en sus órbitas y pasando a otro signo zodiacal. De ahí que los Sagitario nacidos en distintos días, y sobre todo en distintos años, tengan una posición planetaria muy diferente en su horóscopo. Ahora pasemos al análisis.
Niña 1 / Niña 2
12/12/2007 19:51 / 19:55 (GMT 0:00) Dublín (Irlanda)
Horóscopo
Cosmograma
1. Hemisferios
Hemisferio superior – 3
Hemisferio inferior – 7
Hemisferio superior – 8
Hemisferio inferior – 2
Desde el nacimiento, los gemelos están muy orientados hacia el mundo exterior. Por ello, en la infancia probablemente mostrarán con fuerza (+ ASC en Leo). Conforme crezcan, las niñas descubrirán la profundidad de su mundo interior y buscarán acumular experiencias. Con el tiempo, la vida las empujará a dedicar cada vez más tiempo a su desarrollo interno. Sin embargo, seguirán siendo lo suficientemente abiertas al mundo exterior y no serán cerradas.
Hemisferio occidental – 8
Hemisferio oriental – 2
Hemisferio occidental – 7
Hemisferio oriental – 3
Desde el nacimiento, los gemelos tienen una mayor inclinación a realizarse no de forma individual, sino bajo la influencia o junto a su entorno. Las niñas son muy dependientes de quienes las rodean y valoran la opinión ajena. Les cuesta ser solitarias y necesitan encontrar su lugar en la sociedad, aunque al mismo tiempo es importante no diluirse en ella y mantener su propia opinión. El horóscopo respalda y refuerza la tendencia del cosmograma: es mucho más cómodo para las niñas formar parte de un grupo y desarrollarse junto a personas afines que hacerlo de manera individual. Las actividades y los intereses colectivos les resultan beneficiosos. Deben evitar situaciones en las que tengan que enfrentarse al grupo o a la sociedad, ya que esto les resultaría destructivo.
2. Cuadrantes en el horóscopo y en el cosmograma
Los gemelos tienen una distribución muy equilibrada y adecuada de las posibilidades de desarrollo a lo largo de la vida (de los 21 a los 63 años), lo que les permite no apresurarse a definir metas ni a establecer su vida antes de los 21 años, ni esperar oportunidades de la vida después de los 63, cuando la persona promedio ya no suele “buscarse” a sí misma. Ni el horóscopo ni el cosmograma indican la necesidad de un desarrollo acelerado ni de una búsqueda de sí mismos antes de los 21 años. Será precisamente entre los 21 y los 42 años cuando se produzca un período especialmente productivo para definir los objetivos y aspiraciones vitales. En esta etapa, es necesario encontrarse a sí mismas y esforzarse al máximo para desarrollarse en la dirección elegida. Será en este período cuando se dará el mayor avance en el desarrollo, y el resto de la vida dependerá de los esfuerzos invertidos entre los 21 y los 42 años.
Esto significa que las niñas necesitan una realización intensa aproximadamente hasta los 42 años, deben “invertir en sí mismas” y aprovechar al máximo las oportunidades que les brinda el destino. Si este tiempo se pierde, habrá pocas posibilidades de “encontrarse” después. Esta realización, como es lógico, depende directamente de la elección profesional, la educación y la profesión.
3. Zonas
Zona 1 (Yang) – 2
Zona 2 (Yin) – 6
Zona 3 (Día) – 2
Zona 1 (Yang) – 1
Zona 2 (Yin) – 2
Zona 3 (Día) – 7
La distribución de los planetas en las zonas del cosmograma y el horóscopo es bastante contradictoria. La única coincidencia entre ambos es la fuerte expresión de la zona 1 de creación. Esto indica que las niñas no serán pioneras que inicien algo como líderes activos. Es otra señal de que no tienen tendencia a desarrollarse de forma autónoma sin la intervención activa de personas importantes. En la infancia, esa figura importante serán los padres, y en la edad adulta, la pareja o la persona que cada una elija como significativa.
Las niñas están más inclinadas a estabilizar y continuar (desarrollar) algo ya creado o ideado, por lo que su profesión no debería requerir un exceso de actividad o iniciativa.
La ocupación de la zona 2 en el horóscopo aporta estabilidad y uniformidad en las acciones. La principal tarea en esta situación es evitar la vida en la rutina, no temer explorar cosas nuevas ni adquirir nuevas habilidades. Sin embargo, se puede concluir que la necesidad interna de discernir qué es importante en la vida y qué no las impulsará a cumplir sus objetivos y a buscar metas.
Dada la gran diferencia en la ocupación de la zona 2, se puede deducir una alta probabilidad de baja autoestima en las niñas, que puede corregirse con un enfoque adecuado en la educación por parte de los padres. Por ello, es fundamental que los padres infundan constantemente en sus hijas la fe en sí mismas y en sus capacidades, y que, con su propio ejemplo, les muestren que no hay que temer empezar a aprender o hacer algo que antes no se había hecho. Los padres deben prestar especial atención a este aspecto, ya que ayudará a los gemelos a ganar más confianza en sí mismos y a realizarse con mayor éxito en la vida.
4. Elementos y temperamento
Fuego – 4
Aire – 1
Tierra – 2
Agua – 3
Los gemelos tienen un equilibrio absoluto entre energías masculinas y femeninas en el horóscopo. Esto significa que se caracterizarán tanto por la actividad en cualquier tarea como por la capacidad de apoyar y preservar lo relacionado con esa tarea. El elemento predominante es el Fuego. En el Fuego se encuentra el astro principal, el Sol, junto con otras tres planetas. El Fuego les dará energía, un gran potencial creativo, determinación, capacidad de liderazgo y acción. Además, los gemelos tienen una presencia notable del elemento Tierra, que les otorgará la capacidad de aplicar de manera práctica sus ideas, habilidades y talentos, así como racionalidad y perseverancia para llevar las tareas hasta el final. Al mismo tiempo, la cantidad suficiente de Agua les proporcionará emotividad, sensibilidad y capacidad de empatía. Por su parte, la escasez del elemento Aire reducirá ligeramente su sociabilidad, su capacidad de negociación y de aprendizaje.
Una persona de naturaleza ígnea siempre tiene mucha energía, es optimista, está llena de ganas de actuar, es activa, dinámica. En su manifestación negativa, puede ser demasiado segura de sí misma, propensa a la hiperactividad, a exagerar y a la arrogancia. Una persona con esta fuerte inclinación al fuego tiende a impulsar nuevas iniciativas y proyectos que requieren entrega, energía y fuerza.
¿Cómo educar a niños de fuego?
Creo que no me equivoco si digo que para cada padre que ama a su hijo es importante no solo criar a un individuo más, un elemento más de nuestra sociedad, sino a una personalidad brillante y fuerte, con mayúsculas. Por eso hablemos de cómo la mirada al horóscopo del niño puede ayudar a los padres a lograr este resultado. Primero, definamos qué es la personalidad y si toda persona puede ser llamada personalidad.
Toda persona, sin excepción, es un individuo, es decir, un ser vivo que siente necesidades básicas como alimentación, calor, descanso, etc. A su vez, para que una persona pueda ser llamada una personalidad brillante, debe estar mucho más desarrollada en sus habilidades y en el nivel de sus necesidades personales que la mayoría. Para ello, a los niños pequeños, incluso antes de la escuela, hay que inculcarles la necesidad de comunicación, de expresión creativa (y, por tanto, de desarrollo), de orientación hacia el logro de metas reconocidas, de capacidad para pensar de manera independiente, de perseverancia para alcanzar resultados significativos, de iniciativa personal, etc.
Así que el punto clave en la formación de la personalidad es la autoestima.
Sí, sí, exactamente: cómo el niño se ve y se percibe a sí mismo. Y esta autoestima se construye directamente a partir de la valoración que otros hacen del niño: padres, mayores, familiares, pedagogos.
De ahí que cuanto menos desarrollados sean los padres en su infancia, más difícil les resultará criar a un niño creativo e íntegro. Cuanto más griten los padres al niño, menos se abrirá ante ellos con el tiempo. Cuanto más a menudo la madre envíe a su hija o hijo de cinco años a su habitación por cansancio, mayores serán las probabilidades de que ese niño se sienta menos querido y, como consecuencia, menos creativo, ya que su iniciativa (dibujos, versos, etc.) quedará más a menudo sin reconocimiento por parte de los padres. ¿Para quién y por qué dibujar si a mamá y a papá no les interesa?
El astrólogo detecta estos desajustes en la educación, en particular, a través de la posición de los elementos astrológicos en el horóscopo de los padres y del niño. Al comparar estos elementos, se puede entender perfectamente en qué aspectos los padres no actúan del todo correctamente con respecto a ese niño.
En su caso, como madre de niñas, en su horóscopo predomina el Aire y el Agua, lo cual es muy positivo para trabajar en la corrección de la educación de sus hijas. En cambio, en el horóscopo de su esposo predomina el Fuego y tiene muy poco Agua, lo que puede dificultar la comprensión de cómo y dónde modificar el método educativo existente para corregir los aspectos ya consolidados en la autoimagen y el carácter de las niñas.
En la astropsicología, los elementos (Fuego, Aire, Tierra y Agua) se corresponden con el temperamento innato de cada uno de nosotros (y, por tanto, con el tipo concreto de reacciones ante distintos factores), que son inmutables y serán el patrón de conducta predominante a lo largo de la vida. En total, hay cuatro tipos: sanguíneo, flemático, melancólico y colérico.
Señalaré que, por lo general, a los padres de temperamento Fuego les resulta muy difícil sentirse en el papel de padres sabios cuando tienen hijos de Agua o Tierra (es decir, con predominio en su horóscopo de signos de Agua o Tierra).
Por lo tanto, si su hijo crecerá como una personalidad íntegra o no depende en gran medida de la autoestima que le hayan formado con su actitud hacia él, con su valoración de sus dibujos o cualquier otra expresión de su creatividad.
Recuerden esto y no intenten criticar en los niños lo que no les guste. Especialmente si por naturaleza usted o alguno de los padres o abuelos es perfeccionista. Pues entendemos que los niños no deben dibujar líneas perfectamente rectas o sombrear imágenes con absoluta precisión. ¡Son niños! Una palabra brusca y el niño puede dejar de mostrarles sus obras maestras por mucho tiempo, es decir, inconscientemente ya empezará a cerrarse a ustedes.
Aquí tienen otro material que también les será útil: el artículo «Temperamento y organización de la creatividad».
La eficacia de la actividad creativa de los niños está relacionada con el temperamento. Sus niñas deben tener temperamento sanguíneo. Esto es muy importante para su educación.
Es útil tener en cuenta que las personas con distintos temperamentos manifiestan de manera diferente las siguientes cualidades:
- capacidad de escuchar y comprender una tarea;
- capacidades predictivas;
- habilidad para tolerar la incertidumbre;
- capacidad de generar ideas («potencia de la fuente de ideas»; su eficiencia y grado de novedad);
- habilidad para superar las dificultades que surgen en el camino hacia la solución;
- deseo y capacidad de trabajar en equipo creativo.
También les envío otro material mío sobre la educación de los niños de Fuego:
Así que, en astrología, el Fuego se asocia con el tipo de personalidad extrovertida: personas ruidosas y dinámicas, niños inquietos. Con estos niños, y luego con adultos, es muy importante aprender a hablar su idioma. De lo contrario, será imposible transmitirles información de manera cualitativa o que la asimilen. Para enseñar a un niño de Fuego, es mejor usar frases cortas, hacer pausas y, al final, resumir todo lo dicho. Estén preparados para que, al escuchar una tarea, el Fuego les interrumpa con frecuencia. Lo hacen sin darse cuenta, porque temen olvidar sus ideas brillantes que surgen durante la conversación. Por lo tanto, deben reaccionar con calma a las interrupciones, ya que el pequeño ni siquiera nota que está violando las normas de comunicación con los adultos. ¡Y cuánta paciencia les exigirá!
Como ya saben, las personas de Fuego no son capaces de trabajar durante largos períodos de manera monótona, les cuesta realizar tareas que requieren paciencia y perseverancia. Su psiquis no está inclinada a ello. Esta habilidad solo se desarrolla con años de trabajo y esfuerzo, y debe fomentarse de manera intencional, sin dejarlo al azar. Y esto, convendrán, es una tarea completamente de los padres. Es mejor trabajar con estos niños en forma de juego y, desde luego, no dejarlos solos desde el principio hasta el final para realizar una tarea, confiando en su sentido de responsabilidad. El resultado será, en el mejor de los casos, una tarea hecha a medias. Esta regla también se aplica a los adultos de Fuego: cuanto más interesante y conciso sea el material de trabajo presentado, mayores serán las probabilidades de que lo asimilen.
En las clases de primaria, a estos niños les cuesta permanecer sentados durante toda la clase. Por eso, queridos padres, prepárense primero para los comentarios de los profesores y los caprichos de su escolar.
Si, de todos modos, hay que encomendarle una tarea importante al niño, intenten dividirla en partes pequeñas y, por cada mini-tarea, deberán pedirle un informe y verificar lo realizado. De lo contrario, no habrá resultado deseado. Y el niño, una vez más, no tiene la culpa: debido a las características innatas de su psiquis, le resulta casi imposible concentrar su atención en una sola cosa durante mucho tiempo.
Además, las personas de Fuego no toleran en absoluto la incertidumbre en ninguna de sus formas y buscan eliminarla por todos los medios. En los adultos, este patrón de conducta suele generar muchos problemas en las relaciones. En los niños, en cambio, fomenta la originalidad de comportamiento y les da grandes bases para la actividad creativa.
Así que, si llegan a casa y encuentran que sus cortinas favoritas han sido convertidas en vestidos para muñecas en algunos lugares, no se enfaden con el niño: al llegar tarde, lo obligaron a buscar una salida a la situación de incertidumbre. Y, por regla general, los niños de Fuego encuentran rápidamente dónde y cómo pueden hacerlo. ¡Son, después de todo, generadores de ideas y no saben aburrirse!
Si desean regañar al niño o simplemente expresar una crítica fundamentada, tengan en cuenta que ellos toleran muy mal las críticas y reaccionan con vehemencia a cualquier comentario dirigido a ellos. Por lo tanto, sean cuidadosos con lo que dicen y cómo lo dicen. Nada de reproches emocionales: solo hechos lógicos y fundamentados. De lo contrario, arriesgan provocar una avalancha de protestas encendidas o una ola de emociones a la inversa. En el conflicto, las personas de Fuego simplemente reflejan a su interlocutor y, más que otros elementos, tienden a la forma de comunicación brusca y emocionalmente abrasiva. El Fuego, al fin y al cabo. Por eso, a un adulto de este elemento, por ejemplo, es mejor controlarlo no de forma oral, sino por escrito.
Por justicia señalaré que el tipo de personas de fuego es muy resistente al estrés creativo y se muestra magníficamente en actividades grupales cuando hay una causa común. Incluso en la infancia no temen a las cargas, las manejan bien por interés personal, y trabajan con gusto en condiciones de equipo.
5. Cruces y modelo de acción
Cardinal – 2
Fijo – 2
Mutable – 6
En el horóscopo de las niñas se ha detectado mayormente el cruce Mutable, lo que indica plasticidad y capacidad de adaptarse a las personas y al entorno. Son usualmente personas flexibles, socialmente sensibles y plásticas. Las relaciones y la autorrealización son muy importantes para ellas. En los gemelos se observó mucho menos, solo 2 cruces – Cardinal y Fijo. Esto indica que a los gemelos les resulta difícil ser iniciadores de cualquier asunto, pioneros y ejercer una influencia activa sobre su entorno, adaptándolo “a su medida”, además de una falta de estabilidad y paciencia. Todo esto junto señala que el cruce mutable brinda flexibilidad, docilidad, capacidad de adaptación, de esquivar ángulos agudos y obstáculos ocultos de las personas. Cambian fácilmente de un tipo de actividad a otro, son fácilmente influenciables desde fuera, aprenden con éxito de la experiencia ajena y del pasado, perciben bien las necesidades del entorno y de la sociedad contemporánea.
Sin embargo, con un bajo porcentaje del elemento Tierra podemos obtener a una persona que no teme al movimiento, está constantemente dispuesta a cambiar y, como resultado, puede carecer de estabilidad personal.
6. Figuras de Jones
De la gran cantidad de figuras posibles, la más conocida del astrólogo‑analista Jones que mejor se adapta a los horóscopos de gemelos es el Locomotora – una de las figuras más exitosas.
Actúa como una locomotora, es decir, en la vida gana velocidad lentamente. Por eso la persona no siente incomodidad ni tensión. Posee constancia. Estas personas van hacia la meta despacio, pero con determinación. Por lo tanto, suelen alcanzar resultados en la vida, pero la capacidad de mantener la estabilidad llega después de adquirir la experiencia personal principal, es decir, en promedio después de los 30 años. Esta configuración ocurre cuando no hay un fuerte salto energético. El poseedor de este patrón puede sentir la falta de cualidades y rasgos de carácter que aportan los signos no incorporados: Tauro – practicidad, Géminis – aprendizaje, Aries – creatividad e iniciativa personal. Aquí, dicho de forma aproximada, dos tercios de la experiencia vital están bajo el control de la persona, y un tercio no. Esto genera una sensación de vacío, inquietud, y la persona recuerda toda su vida que necesita hacer algo muy importante en este mundo, resolver algún problema. Siempre aspira a algo, está privado de equilibrio, de calma, pero esa es una debilidad; en esta reside la fuerza de este tipo. Como resultado, la personalidad es más dinámica y práctica, y al mismo tiempo no tan limitada ni obsesiva. Cada persona con esta disposición planetaria necesita hacer algo muy importante en este mundo, resolver una cuestión actual para su vida. Se considera que bajo esta configuración planetaria juega un papel especial el “primer planeta ascendente” – el primer planeta que se encontrará al movernos desde la zona vacía en sentido antihorario. Es el punto principal de aplicación de todas las fuerzas. El primer planeta indica lo que impulsa a la persona a la acción, a la actividad. En las niñas – es Marte, planeta de la acción, de la fuerza física y de la manifestación brillante de su individualidad. Por eso una de las niñas puede ser muy exitosa en el deporte en la juventud, siendo resistente y obstinada. Cabe señalar que Marte es el planeta de las energías masculinas, del tipo de comportamiento masculino y de la fuerza real; se manifiesta más claramente en el deseo de ser fuerte, de proteger a los demás. El comienzo de cualquier actividad para las hijas será un impulso puramente “marciano”, es decir, voluntad de actuar como tal, de emplear energía (hay una considerable carga de agresividad); el objetivo final son motivos de prestigio social, la necesidad de agradar a quienes motivan sus actos, logrando que las niñas sean consideradas las más bellas y mejores. Sólo para cada una, el ámbito de aplicación de fuerzas y acciones será ligeramente distinto. Para una – deporte, para otra – creatividad, danza.
Los lugares de mayor concentración de energía, los puntos más importantes para aplicar fuerzas, recaen en el arco ocupado por el stellium de 4 planetas: Mercurio – Sol – Plutón – Júpiter. Esto significa que los días serán eficaces para el aprendizaje con mentores y entrenadores. Pero tal peculiaridad puede manifestarse en cada una a su edad. La zona central del “locomotora” está representada en este caso por Venus, lo que indica la esfera de mayor realización a través de Venus – en la autoestima, en la elegancia visual y, en general, en la necesidad de ser apreciada por los demás y de crear belleza. Un indicador claro de que al menos una niña mostrará talento creativo en pintura o diseño, y la otra en deporte o danza.
Es una señal de que las niñas, por interés propio, podrán lograr en la vida todo lo que deseen. Para ello disponen de fuerzas, habilidades e incluso, a veces, de una cierta, perdón, delicada audacia. El problema principal de esta situación es la precipitación en la acción. La mayoría predominante del elemento Fuego también refuerza este indicador.
El planeta de cambio, Urano, muestra que el resultado de la actividad y el desarrollo en un período u otro de la vida será alguna novedad, una nueva comprensión y una nueva visión de la situación. Entonces, en sus hijas surgirá una brillante sed de cambios; las niñas serán capaces de abandonar todo lo que antes crearon en busca de lo nuevo. Para una, lo nuevo será el amor; para la otra, simplemente la sed de cambios en la vida. Aquí pueden jugar un papel especial los amigos y los pasatiempos. Para que no se convierta en un efecto destructivo, los padres deben mantener la confianza en los ojos de las niñas; de lo contrario, la adolescencia de una de ellas será una prueba fuerte para todos. Estos momentos se manifestarán especialmente entre los 12‑15 años, luego entre los 21‑23 y también entre los 27‑30. Por ello, los padres deben prestar especial atención a los intereses de sus hijas, a sus resultados en logros personales (porque para las niñas eso es importante). El último Urano indica la importancia de los amigos y los afines, por lo que con los años las chicas buscarán nuevas amistades y sensaciones.
7. Combinación de elementos en los luminares
En las niñas la combinación de elementos en dos luminares es bastante compleja – Fuego + Tierra. El Sol en el horóscopo está en Sagitario (Fuego), y la Luna de la niña está en Capricornio, ya que la Luna en su horóscopo está en Capricornio (Tierra). Por eso, a veces en el carácter puede haber cierta rigidez y estrechez de juicios, más precisamente obstinación en los juicios. Por ello, a las niñas, considerando su mente, se les debe inculcar constantemente amplitud de juicios.
Al mismo tiempo, a esta combinación, propensa a la actividad ígnea, se le suma la determinación y practicidad del elemento Tierra. Estas personas siempre alcanzan resultados, lo cual es muy favorable para el deporte. Exteriormente las niñas mostrarán actividad, energía, pero internamente se sentirá estabilidad y constancia.
8. Personalidad – Sol en Sagitario.
Las personas nacidas bajo el signo de Sagitario son siempre muy versátiles y buscan participar en una gran cantidad de asuntos, queriendo mostrarse como expertos en todo, ya que, en esencia, los Sagitario son maestros talentosos. A menudo son una fuente de inspiración y apoyo para los demás; son consejeros natos. Quieren probar, ver, sentir. Pero, gracias a todas estas cualidades, los Sagitario son capaces de encontrar una salida a cualquier situación difícil. Los Sagitario son optimistas, valientes y les encanta expandir sus conocimientos. Necesitan autoridad. Es muy importante alabar sus acciones y logros. Es precisamente la necesidad inconsciente de ser significativos a los ojos de los demás lo que a menudo los impulsa al desarrollo y a los logros personales. Por parte de los padres, es importante apoyar en las niñas una fe OBJETIVA en sí mismas y enseñarles a perseguir un solo objetivo, en lugar de dispersarse en varios.
La conjunción del Sol con Mercurio aumenta las capacidades mentales y la habilidad para aprender. Las personas con esta posición captan todo rápidamente, pero no siempre obtienen buenas calificaciones, ya que a veces les resulta difícil llevar a cabo lo que han empezado hasta el final. Por ejemplo, estudiar.
La conjunción del Sol con Júpiter aumenta la suerte y otorga la autoridad necesaria a los Sagitario. La vida de las niñas será notable para los demás e interesante, por lo que si se llenan las personalidades de las niñas con conocimientos y habilidades reales, todo se desarrollará de la mejor manera, con la excepción de algunos períodos que, por destino, deben ser decisivos.
La conjunción del Sol con Plutón otorga cualidades de liderazgo muy pronunciadas y una atracción magnética a los ojos de los demás, así como una gran resistencia y fuerza de voluntad.
La cuadratura del Sol con Urano habla de excentricidad, impulsividad y originalidad, que después de los 30 años se transformarán en una manifestación más armoniosa. Lamentablemente, este aspecto promete giros difíciles en el destino cada 7-14 años.
9. Mundo interior – Luna en Capricornio.
En astrología, la Luna simboliza todo lo inconsciente, muestra la capacidad de adaptarse al mundo circundante. Su posición en el signo refleja el tipo de emocionalidad de la persona. Simboliza a la madre, en un sentido más amplio la patria, e influye en el carácter emocional. La Luna es responsable del subconsciente, de los procesos que ocurren casi automáticamente, que no requieren control, el nivel de los instintos, es decir, de nuestras reacciones primarias y a menudo incontroladas. Internamente, las personas con esta posición son cautelosas y desconfiadas, pero constantes y estables. Al mismo tiempo, son muy vulnerables, y estas personas ocultan sus emociones internas. Por regla general, siempre tienen un objetivo interno, así como la necesidad de autodisciplina. La Luna en el signo de Capricornio en el horóscopo de las niñas es un indicador de un cierre emocional silencioso hacia la madre, que puede desarrollarse con los años, imperceptiblemente, tanto para la propia madre como para las niñas. Aquí tiene sentido que usted, querida madre, reflexione sobre cómo está formando su relación con las niñas, ya que el horóscopo advierte que el modelo que tiende a usar puede formar con el tiempo su cierre emocional debido a la falta de atención a su mundo interior por su parte. Para los niños con una posición similar, que se adaptan bastante lentamente a las nuevas condiciones, es necesario acostumbrarlos gradualmente a todo lo nuevo. Se debe prestar especial atención al estado de la piel, los huesos y el estómago, estas son zonas de riesgo. Es necesaria la prevención: el uso de los microelementos necesarios (especialmente calcio). También pueden surgir problemas debido a fenómenos de estancamiento, edemas.
En la vida de las niñas pueden manifestarse períodos de preocupación inusual por todos y por todo, con estados de completa indiferencia. Miedos falsos y temores infundados a menudo pueden abrumar a las niñas. Las personas con una posición similar a menudo se separan de personas y objetos viejos de manera difícil y dolorosa.
10. Habilidades de aprendizaje y capacidades mentales – Mercurio en Sagitario.
De la posición de Mercurio en el horóscopo de las gemelas se puede decir que están dotadas de una mente activa y un sentido de la justicia. Las personas con esta posición aman aprender y viajar, pero no siempre son perseverantes. Pero, por regla general, son personas teóricas que piensan globalmente, son descuidadas con los detalles y las minucias, a veces algo desconectadas de la vida real en sus juicios. Les encanta enseñar y aconsejar, y no perderán la oportunidad de lucir su amplio conocimiento. Por lo tanto, se les recomienda la educación superior en áreas humanísticas o en un campo con una gran dosis de comunicatividad.
El aspecto tenso con Urano solo refuerza las habilidades intelectuales y añade ingenio y excentricidad. A estas personas no es fácil engañarlas. El aspecto negativo puede manifestarse en arrogancia, irritabilidad y fascinación por los propios logros. Es una buena posición para dedicarse a la ciencia, la filosofía y la literatura.
El aspecto armónico con Neptuno dotará a las niñas de profundidad de pensamiento y refinamiento. Pero también aumentará la ensoñación y añadirá habilidades para la música y la capacidad de hablar bien.
11. Relaciones con los demás y placer – Venus en Escorpio
Esta no es una posición sencilla para Venus. Es un indicio de habilidades creativas y una búsqueda constante de la feminidad o incluso la sexualidad. Tal posición de Venus indica la fuerza de los sentimientos, lo que lleva a un exceso emocional y al estrés. Las personas con esta posición suelen ser intransigentes y sienten el deseo de transformar a su pareja, experimentando fuertes sentimientos, obligaciones y el deseo de ayudar a toda costa. Por regla general, estas personas esperan más de lo que la vida puede darles y, por lo tanto, a menudo experimentan grandes decepciones.
Es un indicador de sexualidad elevada, celos y rencor. Estas personas anhelan la armonía y el confort con todas las fibras de su ser, pero en su vida personal a menudo no pueden lograrlo plenamente debido a una constante lucha interna.
El aspecto favorable de Venus con Marte, aunque añade pasión (lo que puede manifestarse maravillosamente en la danza o la pintura), también armoniza las relaciones con los demás.
Este aspecto dotará a las niñas de espontaneidad en la comunicación, atractivo para el sexo opuesto y éxito en el amor, lo cual, sin embargo, no garantiza una sensación de felicidad interna. Un aspecto favorable adicional de Venus con Saturno añadirá constancia y fiabilidad en las relaciones. Las personas con este aspecto suelen recibir la ayuda necesaria y saben cómo ganar dinero.
12. Acciones activas – Marte en Cáncer (¡retro!)
Esta posición de Marte intensifica la emocionalidad y aumenta la vulnerabilidad y la sensibilidad. La persona es amable, receptiva, pero en lo profundo esconde agresividad. El deseo de controlar esta agresividad puede causar algunos complejos psicológicos. Posiblemente, el procesamiento de los complejos se dé por represión o compensación, a través de relaciones con chicos fuertes o mediante la práctica de deportes de fuerza. Esta posición se encuentra a menudo en atletas talentosos.
También una de las manifestaciones de esta posición de Marte es la enorme necesidad de tener su propio hogar, pareja e hijos. Sin pareja, estas personas sufren, pero de forma tan oculta que desde fuera no se puede adivinar. Para las niñas, esta posición de Marte puede manifestarse en la incredulidad en sí mismas y, en algunas situaciones, en timidez.
Al igual que Venus, Marte en la carta de las niñas es muy armónico. Su aspecto favorable con Saturno otorga organización y orden en la vida. Las personas con esta posición de Marte suelen superar con éxito las dificultades de la vida, pero esto requiere un esfuerzo considerable. A cambio, garantiza el avance y el desarrollo. Se intensifica la importancia del hogar y la familia en la vida de la persona.
Al mismo tiempo, el movimiento retrógrado de Marte en el momento del nacimiento puede afectar la salud de las gemelas. Dado que esta posición de Marte obliga a dirigir la actividad de Marte hacia el interior, y mostrar sus acciones, a estas personas les resulta muy difícil liberar el exceso de energía de Marte.
La retención de esta energía en el interior puede causar problemas gastrointestinales y de visión. Es necesario prestar especial atención a la prevención. También es muy útil para las personas con una posición similar “liberar” el exceso de energía de Marte a través de la piscina (nadar alivia la tensión emocional).
13. Ayudante en la vida – Júpiter en Sagitario
Las niñas tienen mucha suerte con la posición del planeta Júpiter en el horóscopo: se encuentra en su propio signo, lo que favorece la manifestación de las mejores cualidades de este planeta. Esto significa que la ayuda y la buena fortuna serán sus compañeras constantes en la vida de las gemelas. Favorece la manifestación de cualidades como la benevolencia, la alegría y la armonía en la vida social. Esta posición contribuye al desarrollo y al avance en la posición social. Pero es importante evitar poner los propios intereses por encima de todo y saber escuchar la opinión de los demás.
Una coloración adicional a este hermoso Júpiter la añade la conjunción con Plutón. Esta conjunción otorga a las gemelas fuerza de voluntad y la capacidad, si es necesario, de romper con el pasado y empezar de nuevo. Aumenta la autoridad y la capacidad de manipular a las personas. También es un indicador de que ambas niñas tendrán relación con grandes flujos de energía:
— en la infancia, esto es popularidad, y en la vida adulta, lo más probable es que indique abundancia en términos de dinero y trabajo en el ámbito financiero. Los aspectos armónicos al eje de los nodos lunares indican la importancia de utilizar las energías de Júpiter para el desarrollo y la realización en la vida.
14. El maestro en la vida – Saturno en Virgo
Con esta posición de Saturno, es característico el miedo a la crítica y a perder el respeto. Para reducir estos miedos, es necesario ayudar a estos niños a desarrollar una actitud adecuada hacia la realidad (no engañarse a sí mismos ni a los demás), así como a aprender a analizar el entorno y sacar las conclusiones correctas. También las lecciones más importantes son intentar anular el hábito de juzgar a los demás y la intolerancia. No hay duda de que, en este caso, Saturno como maestro valorará muy positivamente tales esfuerzos y las lecciones más difíciles no se presentarán.
La consulta fue preparada por la astróloga Anzhelika Zhuravska en colaboración con la estudiante de astrología Iryna Fedorova.
Espero sus preguntas.
Vea también otro ejemplo de consulta escrita – lea aquí.
Materiales sobre la crianza de los hijos en la sección «Astrología infantil» – lea aquí
Detalles sobre la consulta personal con un astrólogo aquí
¿Qué es una consulta astrológica escrita?
