Calendrier des conceptions
Nous examinons l’horoscope de deux petites sœurs nées à quatre minutes d’intervalle, le même jour. Comme toute personne, chacune d’elles possède une carte du ciel de naissance, appelée horoscope.
Celle-ci reflète la position des planètes sur la voûte céleste au moment précis de la naissance de vos filles. Il y a dix planètes au total. Parmi elles, une seule est couramment utilisée dans la vie quotidienne pour déterminer le signe solaire : il s’agit du Soleil. Au moment de la naissance de vos jumelles, le Soleil se trouvait dans le signe du Sagittaire. Cependant, cela ne signifie pas que les fillettes sont de purs Sagittaires, car pour cela, toutes les autres planètes de leur horoscope devraient également se situer dans ce signe du zodiaque, ce qui est physiquement impossible, puisque les planètes du système solaire occupent chacune leur propre secteur zodiacal par rapport au Soleil, et seules certaines d’entre elles peuvent se trouver simultanément dans une même zone du zodiaque. On parle alors de la caractéristique dominante du signe solaire. Comme les planètes ne sont jamais immobiles, mais en mouvement constant, leur position change d’année en année et de mois en mois, elles parcourent progressivement leur orbite et passent dans un autre signe du zodiaque. C’est pourquoi les Sagittaires nés à des dates différentes, et surtout à des années différentes, présenteront une configuration planétaire très distincte dans leur horoscope. Passons maintenant à l’analyse.
Fillette 1 / Fillette 2
12/12/2007 19:51 / 19:55 (GMT 0:00) Dublin (Irlande)
Horoscope
Cosmogramme
1. Demi-sphères
Demi-sphère supérieure – 3
Demi-sphère inférieure – 7
Demi-sphère supérieure – 8
Demi-sphère inférieure – 2
Dès la naissance, les jumelles sont très tournées vers le monde extérieur. C’est pourquoi, dans leur enfance, leur ascendant (+ ASC en Lion) se manifestera probablement avec éclat. Au fil de leur développement, elles découvriront toute la profondeur de leur monde intérieur et chercheront à accumuler de l’expérience. Avec le temps, la vie les incitera à consacrer davantage de temps à leur épanouissement personnel. Pourtant, elles resteront suffisamment ouvertes au monde extérieur et ne seront pas renfermées.
Demi-sphère occidentale – 8
Demi-sphère orientale – 2
Demi-sphère occidentale – 7
Demi-sphère orientale – 3
Dès leur naissance, les jumelles ont une bien plus grande tendance à s’épanouir non pas de manière autonome, mais sous l’influence de leur entourage ou en sa compagnie. Les fillettes sont très dépendantes des autres et de l’opinion publique. Il leur est difficile d’être solitaires, elles ont besoin de trouver leur place dans la société, mais il est tout aussi important de ne pas se fondre en elle et de conserver leur propre avis. L’horoscope confirme et renforce même cette tendance du cosmogramme : il est bien plus confortable pour les fillettes de faire partie d’un groupe et de progresser avec des personnes partageant les mêmes idées plutôt que de manière individuelle. Les activités et les centres d’intérêt collectifs leur seront bénéfiques. Il faut éviter les situations où ces personnes doivent s’opposer au groupe ou à la société, car cela serait destructeur pour elles.
2. Quadrants de l’horoscope et du cosmogramme
Les jumelles bénéficient d’une répartition très équilibrée et favorable des opportunités de développement tout au long de leur vie (de 21 à 63 ans), ce qui leur permet de ne pas se presser pour définir leurs objectifs et construire leur vie (avant 21 ans) et de ne pas attendre des opportunités du destin après 63 ans, âge auquel la plupart des gens ne sont plus enclins à « se chercher ». Ni l’horoscope ni le cosmogramme n’indiquent la nécessité d’un développement accéléré ou d’une quête de soi avant 21 ans. C’est précisément entre 21 et 42 ans que se situe une période particulièrement productive pour définir ses objectifs et ses aspirations dans la vie. C’est à ce moment-là qu’il faut se trouver et déployer tous ses efforts pour progresser dans la voie choisie. Cette période sera celle d’une avancée majeure, et la suite de la vie dépendra des efforts consentis entre 21 et 42 ans.
Cela signifie que les fillettes doivent s’investir pleinement jusqu’à environ 42 ans, « s’enrichir » et exploiter au maximum les opportunités offertes par le destin. Si cette période est perdue, les chances de « se trouver » par la suite seront bien moindres. Cette réalisation dépend, comme vous le comprenez, directement de l’orientation professionnelle, de la formation et du métier choisi.
3. Zones
Zone 1 (Yang) – 2
Zone 2 (Yin) – 6
Zone 3 (Jour) – 2
Zone 1 (Yang) – 1
Zone 2 (Yin) – 2
Zone 3 (Jour) – 7
La répartition des planètes dans les zones du cosmogramme et de l’horoscope est assez contrastée. Le seul point sur lequel le cosmogramme et l’horoscope s’accordent est la forte présence de la 1re zone, celle de la création. Cela signifie que les fillettes ne seront pas des pionnières, celles qui lancent des projets en tant que leaders actifs. C’est une nouvelle indication de leur manque d’inclination à se développer de manière autonome sans l’intervention active de personnes importantes. Dans l’enfance, cette personne importante sera probablement les parents, et à l’âge adulte, ce sera leur partenaire ou une personne qu’elles choisiront comme figure significative.
Les fillettes sont plus enclines à stabiliser et à poursuivre (développer) ce qui a déjà été créé ou imaginé. Par conséquent, leur métier ne devrait pas exiger une activité ou une initiative excessive.
La saturation de la 2e zone dans l’horoscope leur confère stabilité et régularité dans leurs actions. Leur principal défi, dans cette configuration, est d’éviter la stagnation et de ne pas craindre de découvrir de nouvelles choses ou d’acquérir de nouvelles compétences. On peut en conclure que leur besoin intérieur de distinguer ce qui est important de ce qui ne l’est pas dans la vie les poussera à accomplir leurs projets et à tendre vers leurs objectifs.
La grande différence de saturation en planètes entre la 2e zone du cosmogramme et celle de l’horoscope laisse supposer une forte probabilité d’une estime de soi diminuée chez les fillettes, qui peut être corrigée par les parents grâce à une approche éducative adaptée. Il est donc essentiel que les parents leur insufflent constamment confiance en elles et en leurs capacités, et leur montrent par l’exemple qu’il n’y a pas lieu d’avoir peur d’apprendre ou de faire quelque chose de nouveau. Les parents doivent accorder une attention particulière à ce point. Cela aidera les jumelles à gagner en assurance et à s’épanouir avec plus de succès dans la vie.
4. Éléments et tempérament
Feu – 4
Air – 1
Terre – 2
Eau – 3
Les jumelles présentent un parfait équilibre entre les énergies masculines et féminines dans leur horoscope. Cela signifie qu’elles pourront allier à la fois l’activité dans toute entreprise et la capacité à soutenir et préserver ce à quoi cette entreprise est liée. L’élément dominant est le Feu. Le Feu abrite l’astre principal, le Soleil, ainsi que trois autres planètes. Le Feu leur donnera de l’énergie, un grand potentiel créatif, de la détermination, un talent pour mener les autres et une capacité à agir. Les jumelles disposent également d’une part notable de l’élément Terre, qui leur offrira la capacité à appliquer concrètement leurs idées, leurs compétences et leurs talents, ainsi qu’un esprit rationnel et la capacité à mener les choses jusqu’au bout. Parallèlement, une quantité suffisante d’élément Eau leur conférera de l’émotivité, de la sensibilité et de la compassion. En revanche, le manque d’élément Air réduira quelque peu leur sociabilité, leur capacité à négocier et à apprendre.
Une personne de nature ignée est toujours très énergique, c’est un optimiste débordant de soif d’action, actif et dynamique. Dans ses manifestations négatives, elle peut être trop sûre d’elle, encline à l’hyperactivité, à l’exagération et à l’arrogance. Une personne dotée d’une telle forte tendance au Feu est encline à promouvoir de nouvelles initiatives et projets qui demandent dévouement, énergie et force.
Comment élever des enfants de nature ignée ?
Je ne me tromperai probablement pas en disant que pour chaque père qui aime son enfant, il est important de faire grandir non pas un simple individu, un élément composant de notre société, mais une personnalité brillante et forte, avec un grand « P ». C’est pourquoi parlons de la manière dont l’examen du thème de l’enfant peut aider les parents à atteindre ce résultat. Commençons par définir ce qu’est une personnalité et si chaque être humain peut être considéré comme une personnalité.
Chaque être humain, sans exception, est un individu, c’est-à-dire un être vivant qui ressent des besoins fondamentaux : nourriture, chaleur, repos, etc. Pour qu’une personne puisse être qualifiée de personnalité brillante, elle doit être bien plus développée dans ses capacités et dans son niveau de besoins personnels que la plupart des gens. C’est pourquoi il est essentiel d’inculquer dès le plus jeune âge aux enfants le besoin de communiquer, de s’exprimer de manière créative (et donc de se développer), de s’orienter vers l’atteinte de résultats reconnus, de penser de manière indépendante, d’obtenir des résultats significatifs par le travail, l’initiative personnelle, etc.
Il en ressort que le point clé dans la formation de la personnalité est l’estime de soi.
Oui, oui — précisément la manière dont l’enfant se perçoit et se voit lui-même. Et cette estime de soi se construit directement à partir de l’évaluation que les autres portent sur l’enfant : les parents, les aînés, les proches, les enseignants.
Ainsi, plus les parents sont limités dans leur développement durant l’enfance, plus il leur sera difficile d’élever un enfant créatif et entier. Plus un père ou une mère crie sur son enfant, moins celui-ci s’épanouira avec le temps devant ses parents. Plus une mère envoie souvent sa fille ou son fils de cinq ans dans sa chambre par fatigue, plus il y a de risques que cet enfant se sente moins aimé et, par conséquent, devienne moins créatif, car ses initiatives (dessins, petits poèmes, etc.) resteront souvent sans réponse de la part des parents. Et pour qui et pourquoi dessiner si cela n’intéresse ni maman ni papa ?
L’astrologue repère ces incohérences éducatives, notamment à travers la position des éléments astrologiques dans le thème des parents et de l’enfant. En comparant ces éléments, il est tout à fait possible de comprendre comment et où les parents se comportent de manière incorrecte envers cet enfant.
Dans votre thème, en tant que mère de filles, vous avez une prédominance d’Air et d’Eau, ce qui est très favorable pour travailler sur la correction de l’éducation des enfants. Chez votre conjoint, en revanche, domine le Feu et il y a le moins d’Eau, ce qui peut rendre difficile la compréhension de la manière dont il faut modifier la méthode éducative existante pour corriger les aspects déjà ancrés dans l’auto-perception et le caractère des filles.
En astropsychologie, les éléments (Feu, Air, Terre et Eau) correspondent au tempérament inné de chacun (et donc à un type spécifique de réaction face à divers facteurs), qui reste inchangé et constituera le mode de comportement dominant tout au long de la vie. Il existe quatre types : sanguin, flegmatique, mélancolique et colérique.
Je précise que les parents de nature ignée ont généralement beaucoup de mal à se sentir à l’aise dans le rôle de parents sages, surtout lorsqu’ils ont des enfants aquatiques ou terrestres (c’est-à-dire dont le thème présente une prédominance de signes d’Eau ou de Terre).
Ainsi, que votre enfant devienne une personnalité entière ou non dépend en grande partie de l’estime de soi que vous lui aurez construite par votre attitude envers lui, par votre évaluation de ses dessins ou de toute autre forme de créativité.
Gardez cela à l’esprit et évitez de critiquer systématiquement chez vos enfants ce qui ne vous plaît pas. Surtout si, par nature, vous ou l’un des parents ou grands-parents êtes un perfectionniste. Car nous savons que les enfants n’ont pas à tracer des lignes parfaitement droites ou à colorier des images avec une précision impeccable. Ce sont des ENFANTS. Une seule parole dure, et l’enfant pourrait, pour longtemps, ne plus avoir envie de vous montrer ses chefs-d’œuvre. Peut-être, sans en avoir conscience, commence-t-il déjà à se fermer à vous.
Voici un autre article qui pourrait vous aider : « Tempérament et organisation de la créativité ».
L’efficacité de l’activité créative des enfants est liée à leur tempérament. Vos filles devraient avoir un tempérament sanguin. C’est très important pour leur éducation.
Il est utile de prendre en compte que les personnes de tempéraments différents manifestent différemment les qualités suivantes :
- 1. la capacité d’écouter et de comprendre une tâche ;
- 2. les aptitudes prédictives ;
- 3. la capacité à supporter l’incertitude ;
- 4. l’aptitude à produire des idées (« la puissance de la fontaine d’idées » ; son rendement et son degré de nouveauté) ;
- 5. la capacité à surmonter les difficultés rencontrées sur le chemin de la résolution ;
- 6. le désir et la capacité à travailler en équipe créative.
Je vous envoie également un autre de mes articles sur l’éducation des enfants de nature ignée :
Ainsi, en astrologie, le Feu correspond au type de personnalité extraverti — des personnes bruyantes et dynamiques, des enfants hyperactifs. Avec ces enfants, puis avec ces adultes, il est essentiel d’apprendre à leur parler dans leur langage. Sinon, il sera impossible de transmettre une information de qualité ou de la faire assimiler. Pour enseigner à un enfant de nature ignée, il vaut mieux utiliser des phrases courtes, faire des pauses, et à la fin, résumer tout ce qui a été dit. Soyez prêt à ce que, en écoutant une consigne, l’enfant de nature ignée vous interrompe souvent. Ils le font inconsciemment, car ils craignent d’oublier leurs idées fulgurantes qui leur viennent pendant la conversation. Réagissez donc calmement à ces interruptions, car le petit ne remarque même pas qu’il enfreint les règles de communication avec un adulte. Et il vous demandera sans doute beaucoup de patience !
Comme vous le savez probablement déjà, les personnes de nature ignée ne sont pas capables de travailler longtemps de manière monotone ; elles ont du mal à accomplir des tâches qui demandent de la patience et de la persévérance. Leur psychisme n’est pas enclin à cela. Cette compétence ne s’acquiert qu’avec des années de travail acharné, et il faut la développer de manière ciblée, sans la laisser au hasard. Et cela, convenez-en, relève entièrement de la responsabilité des parents. Il est préférable de travailler avec ces enfants sous forme de jeu et de ne surtout pas les laisser seuls pour accomplir une tâche de « A à Z », en comptant sur leur sens des responsabilités. Le résultat sera, au mieux, un travail à moitié fait. Cette règle s’applique aussi aux adultes de nature ignée : plus le matériel de travail est présenté de manière intéressante et concise, plus il a de chances d’être assimilé.
En classe de primaire, ces enfants ont du mal à rester assis pendant toute la durée d’un cours. Préparez-vous donc, chers parents, à entendre des remarques des enseignants et aux caprices de votre écolier.
Si vous devez malgré tout confier une tâche importante à l’enfant, essayez de la diviser en petites parties et, pour chaque mini-tâche, exigez un compte-rendu et vérifiez le travail accompli. Sinon, le résultat souhaité ne sera pas au rendez-vous. Et l’enfant n’y est pour rien : en raison de caractéristiques psychiques innées, il lui est presque impossible de se concentrer longtemps et de manière soutenue sur une seule chose.
Les personnes de nature ignée ne supportent absolument pas l’incertitude sous quelque forme que ce soit et cherchent par tous les moyens à s’en débarrasser. Chez les adultes, ce modèle de comportement provoque souvent de nombreux problèmes relationnels. Chez les enfants, il favorise des comportements non conventionnels et offre de grandes prédispositions pour l’activité créative.
Ainsi, si vous rentrez tard et que vous trouvez vos rideaux transformés en robes de poupée à certains endroits, ne vous énervez pas contre l’enfant : en arrivant en retard, vous l’avez forcé à chercher une solution à une situation d’incertitude. Et, en règle générale, les enfants de nature ignée trouvent rapidement où et comment contourner le problème. Ce sont des générateurs d’idées et ils ne savent pas s’ennuyer longtemps !
Si vous avez envie de faire une remarque ou simplement d’exprimer une critique justifiée, sachez que les enfants de nature ignée supportent très mal la critique et réagissent vivement à toute remarque à leur égard. Soyez donc précis dans ce que vous dites et la manière dont vous le dites. Aucune accusation émotionnelle — seulement des faits logiques et justifiés. Sinon, vous risquez de provoquer une vague de protestations acharnées ou une réaction émotionnelle en retour. Dans un conflit, les personnes de nature ignée reflètent simplement l’attitude de leur interlocuteur et, plus que les autres éléments, elles sont enclines à une communication brutale et émotionnellement brûlante. Le Feu, après tout. C’est pourquoi, pour un adulte de ce type, il est préférable de contrôler ses propos non pas oralement, mais par écrit.
Pour être juste, c’est précisément le type de personnes de l’élément Feu qui résiste très bien au stress créatif et s’épanouit remarquablement dans les activités de groupe, à condition qu’il y ait une cause commune. Dès l’enfance, elles ne craignent pas les charges de travail, les gèrent bien si elles y sont personnellement intéressées, et aiment travailler dans un cadre d’équipe.
5. Les croix et le modèle d’action
Cardinal – 2
Fixe – 2
Mutable – 6
C’est la croix Mutable qui domine le plus dans les thèmes des fillettes, ce qui témoigne de leur plasticité et de leur capacité à s’adapter aux autres et aux circonstances. Il s’agit généralement de personnes souples, socialement sensibles et adaptables. Les relations et l’épanouissement personnel revêtent une grande importance pour elles. En revanche, les deux autres croix, Cardinal et Fixe, sont bien moins présentes chez les Gémeaux. Cela indique qu’il est difficile pour eux de prendre l’initiative dans une entreprise, d’innover ou d’influencer activement leur entourage en l’adaptant à leur convenance, ainsi qu’un manque de stabilité et de patience. Tout cela montre que la croix Mutable produit des individus flexibles, accommodants, capables de contourner les angles aigus et les écueils. Ils passent facilement d’une activité à une autre, sont sensibles aux influences extérieures, apprennent avec succès sur l’expérience d’autrui et du passé, et perçoivent bien les besoins du monde qui les entoure ainsi que de la société contemporaine.
Cependant, avec un faible pourcentage de l’élément Terre, on peut obtenir une personne qui n’a pas peur du mouvement, est toujours prête à tout changer et, en fin de compte, peut manquer de stabilité personnelle.
6. Les figures de Jones
Parmi la multitude de configurations possibles, l’astrologue analyste Jones a identifié que la figure la plus adaptée aux thèmes des Gémeaux est celle du Locomotive, l’une des plus favorables.
Elle agit comme une locomotive, c’est-à-dire qu’elle prend de la vitesse lentement dans la vie. Ainsi, la personne ne ressent ni inconfort ni tension. Elle fait preuve de stabilité. Ces individus avancent vers leur but lentement, mais avec persévérance. C’est pourquoi ils atteignent généralement des résultats dans la vie, mais c’est surtout après avoir acquis une expérience personnelle significative, soit en moyenne après 30 ans, qu’ils parviennent à conserver une stabilité. Cette configuration ne présente pas de forte fluctuation énergétique. Le propriétaire de cette figure peut ressentir un manque des qualités et traits de caractère propres aux signes non couverts : Taureau – la pragmatique, Gémeaux – l’apprentissage, Bélier – la créativité personnelle et l’initiative. Ici, pour ainsi dire, les deux tiers de l’expérience de vie sont maîtrisés par la personne, tandis qu’un tiers ne l’est pas. Cela crée un sentiment de vide, d’inquiétude, et la personne se souvient toute sa vie qu’elle doit accomplir quelque chose d’important dans ce monde, résoudre un problème crucial. Elle est toujours en quête, privée d’équilibre et de tranquillité, mais c’est précisément cette faiblesse qui constitue la force de ce type. En conséquence, la personnalité devient plus dynamique et pragmatique, tout en étant moins limitée et obsessionnelle. Chaque personne dotée d’une telle configuration planétaire doit accomplir quelque chose d’important dans ce monde, résoudre un problème pertinent pour sa vie. On considère que dans une telle configuration, la « première planète ascendante » joue un rôle particulier : c’est la première planète que l’on rencontre en se déplaçant dans le sens inverse des aiguilles d’une montre à partir du tiers vide. Elle représente le principal point d’application de toutes les forces. La première planète indique ce qui pousse la personne à agir, à être active. Chez les fillettes, il s’agit de Mars, la planète de l’action, de la force physique et de l’expression éclatante de leur individualité. Ainsi, l’une des fillettes pourrait exceller dans le sport dès son plus jeune âge, celle qui est la plus endurante et têtue. Il convient de noter que Mars est la planète des énergies masculines, du comportement typiquement masculin et de la force réelle, qui se manifeste notamment par le désir d’être fort, de protéger les autres. Le point de départ de toute activité pour les filles sera une impulsion purement « martienne », c’est-à-dire la volonté d’agir en tant que telle, d’utiliser son énergie (avec une bonne dose d’agressivité) ; l’objectif final étant des motifs de prestige social, le besoin de plaire à ceux pour qui les actions sont entreprises, afin que les fillettes soient considérées comme les plus belles et les meilleures. Bien sûr, le domaine d’application de leurs forces et actions sera légèrement différent pour chacune. Pour l’une, ce sera le sport, pour l’autre, la créativité, la danse.
Les zones de concentration maximale d’énergie, les points les plus importants d’application des forces, se situent dans la partie de l’arc occupée par un stellium de quatre planètes : Mercure – Soleil – Pluton – Jupiter. Cela signifie que les jours seront propices à l’apprentissage avec des mentors et des entraîneurs. Cependant, cette particularité se manifestera à des âges différents pour chacune. La zone qui représente le centre de la « locomotive » est ici représentée par Vénus, ce qui indique le domaine de la réalisation la plus élevée selon Vénus : l’estime de soi, l’élégance visuelle, et plus généralement, le besoin de plaire aux autres et d’être raffinée, ou de créer la beauté. C’est un indicateur clair qu’au moins l’une des fillettes manifestera un talent créatif en dessin ou en design, tandis que l’autre excellera dans le sport ou la danse.
Cela montre que les fillettes, motivées par leur intérêt personnel, peuvent atteindre tout ce qu’elles désirent dans la vie. Elles disposent des forces, des capacités, et parfois même, pardonnez l’expression, d’une certaine audace raffinée. Le principal problème de cette configuration est la précipitation dans l’action. La majorité des personnes de l’élément Feu renforcent également cet aspect.
La planète qui clôt la figure, Uranus, indique que le résultat de l’activité et du développement à une période donnée de la vie sera une forme de nouveauté, une nouvelle compréhension et une nouvelle vision de la situation. Ainsi, vos filles développeront une soif marquée de changements, capables d’abandonner ce qu’elles avaient créé auparavant pour embrasser du nouveau. Pour l’une, ce nouveau sera l’amour, pour l’autre, simplement l’envie de changements dans la vie. Les amis et les passions pourront jouer un rôle particulier ici. Pour éviter que cela ne devienne destructeur, les parents doivent préserver la confiance dans le regard de leurs filles, sinon l’adolescence de l’une d’elles deviendra une épreuve difficile pour vous tous. Ces traits se manifesteront particulièrement entre 12 et 15 ans, puis entre 21 et 23 ans, ainsi qu’entre 27 et 30 ans. C’est pourquoi il est essentiel que les parents s’intéressent aux centres d’intérêt de leurs filles et à leurs résultats dans leurs réalisations personnelles (car c’est important pour les fillettes). Le dernier Uranus indique l’importance des amis et des personnes partageant les mêmes idées, c’est pourquoi, avec le temps, les fillettes aspireront à de nouvelles rencontres et sensations.
7. Combinaison des éléments dans les luminaires
Chez les fillettes, la combinaison des éléments dans les deux luminaires est assez complexe : Feu + Terre. Le Soleil dans leur thème est en Sagittaire (Feu), tandis que la Lune est en Capricorne, car la Lune dans leur thème se trouve en Capricorne (Terre). Par conséquent, leur caractère peut parfois manifester une certaine rigidité et une étroitesse de jugement, ou plutôt de l’entêtement dans leurs opinions. Étant donné leur intelligence, il est donc important de leur inculquer constamment une plus grande ouverture d’esprit.
En même temps, cette combinaison, où l’activité du Feu s’ajoute à la détermination et au pragmatisme de l’élément Terre, permet à ces personnes d’atteindre leurs objectifs, ce qui est très bénéfique pour le sport. Extérieurement, les fillettes manifesteront de l’activité et de l’énergie, mais intérieurement, elles ressentiront stabilité et fermeté.
8. La personnalité – le Soleil en Sagittaire
Nées sous le signe du Sagittaire, les personnes sont toujours très polyvalentes et aspirent à participer à un grand nombre d’activités et à se montrer expertes partout, car, par nature, les Sagittaires sont des enseignants talentueux. Elles sont souvent une source d’inspiration et de soutien pour leur entourage — ce sont des conseillères nées. Elles veulent essayer, voir, ressentir. Grâce à toutes ces qualités, les Sagittaires sont capables de trouver une issue à toute situation complexe. Elles sont optimistes, audacieuses, aiment élargir leurs connaissances. Elles ont besoin d’autorité. Les éloges de leurs actions et de leurs réalisations sont très importants. C’est souvent le besoin inconscient d’être significatives aux yeux des autres qui les pousse à progresser et à accomplir des exploits personnels. Il est important pour les parents de soutenir chez les filles une confiance en elles OBJECTIVE et de les encourager à viser un seul objectif plutôt que de se disperser.
L’aspect du Soleil avec Mercure renforce les capacités intellectuelles et d’apprentissage. Les personnes dans cette configuration saisissent rapidement les choses, mais n’obtiennent pas toujours de bonnes notes, car il peut être difficile de mener une tâche à son terme. Par exemple, apprendre.
L’aspect du Soleil avec Jupiter augmente la chance et confère l’autorité nécessaire aux Sagittaires. Les vies des filles seront remarquables et intéressantes pour leur entourage, à condition que leurs personnalités soient remplies de connaissances et de compétences réelles, tout se déroulera alors de la meilleure manière, à l’exception de certaines périodes qui, selon le destin, doivent être charnières.
L’aspect du Soleil avec Pluton donne des qualités de leader très marquées, un magnétisme dans le regard des autres, ainsi qu’une grande endurance et une forte volonté.
La quadrature du Soleil avec Uranus indique de l’excentricité, de l’impulsivité et de l’originalité, qui, après 30 ans, se transformeront en une manifestation plus harmonieuse. Malheureusement, cet aspect promet des tournants difficiles dans le destin tous les 7 à 14 ans.
9. Le monde intérieur — la Lune en Capricorne.
En astrologie, la Lune symbolise tout ce qui est inconscient, montre la capacité à s’adapter au monde environnant. Sa position dans un signe reflète le type d’émotionalité de la personne. Elle symbolise la mère, et dans un sens plus large, la patrie, influence l’émotionalité du caractère. La Lune est responsable de l’inconscient, des processus qui se déroulent presque automatiquement, nécessitant un contrôle, du niveau des instincts, c’est-à-dire de nos réactions primaires et souvent incontrôlables. En interne, les personnes dans cette configuration sont prudentes et méfiantes, mais constantes et stables. En même temps, elles sont très vulnérables, cachant leurs émotions intérieures. En règle générale, elles ont toujours un objectif intérieur ainsi qu’un besoin de discipline. La Lune en Capricorne dans le thème des filles est un indicateur de fermeture émotionnelle silencieuse envers la mère, qui peut s’installer avec le temps, imperceptiblement, tant pour la mère elle-même que pour les filles. Il est judicieux pour vous, chère mère, de réfléchir à la manière dont vous construisez vos relations avec les filles, car l’horoscope met en garde : le modèle que vous avez tendance à utiliser peut, avec le temps, façonner leur fermeture émotionnelle en raison d’un manque d’attention portée à leur monde intérieur de votre part. Pour les enfants dans une telle configuration, qui s’adaptent assez longtemps aux nouvelles conditions, il est nécessaire de les habituer progressivement à tout ce qui est nouveau. Une attention particulière doit être portée à l’état de la peau, des os et de l’estomac — ce sont des zones à risque. Une prévention est nécessaire : l’utilisation d’oligo-éléments essentiels (surtout le calcium). Des problèmes peuvent également survenir en raison de phénomènes de stagnation ou d’œdèmes.
Chez les filles, des périodes de soins inhabituels envers tout et tous, accompagnées d’états d’indifférence totale, peuvent apparaître. De fausses peurs et des craintes infondées peuvent souvent submerger les filles. Les personnes dans une telle configuration ont souvent du mal à se séparer des gens et des objets anciens.
10. Les capacités d’apprentissage et les capacités intellectuelles — Mercure en Sagittaire.
D’après la position de Mercure dans le thème des jumelles, on peut dire qu’elles sont dotées d’un esprit actif et d’un sens aigu de la justice. Les personnes dans cette configuration aiment apprendre et voyager, mais ne sont pas toujours assises. Cependant, ce sont généralement des théoriciens qui pensent de manière globale, négligent les détails et les subtilités, et parfois s’éloignent de la réalité dans leurs jugements. Elles aiment enseigner et conseiller, et ne manquent pas une occasion de briller par leur culture générale. C’est pourquoi il est recommandé pour elles de poursuivre des études supérieures dans des domaines humanitaires ou dans des secteurs où la communication est très présente.
Un aspect tendu avec Uranus ne fait qu’amplifier les capacités intellectuelles et ajoute de l’inventivité et de l’excentricité. Ces personnes ne se laissent pas facilement tromper. L’aspect négatif peut se manifester par de l’arrogance, de l’irritabilité et une fascination pour leurs propres réalisations. Une bonne position pour les études en science, philosophie ou littérature.
Un aspect harmonieux avec Neptune offrira aux filles profondeur de pensée et raffinement. Mais il renforcera aussi la tendance à la rêverie et ajoutera des aptitudes musicales ainsi que l’art de bien s’exprimer.
11. Les relations avec l’entourage et le plaisir — Vénus en Scorpion
Ce n’est pas une position simple pour Vénus. Elle indique des aptitudes créatives et une quête constante de féminité, voire de sexualité. Une telle position de Vénus révèle une intensité des sentiments qui conduit à un excès émotionnel et au stress. Les personnes dans cette configuration sont généralement intransigeantes et ressentent le besoin de transformer leur partenaire, tant leurs sentiments, leurs obligations et leur désir de l’aider sont forts. En règle générale, ces personnes attendent plus de la vie que celle-ci ne peut leur offrir, et c’est pourquoi elles éprouvent souvent de grandes déceptions.
Cet indicateur suggère une sexualité accrue, de la jalousie et de la rancune. Ces personnes aspirent de tout leur être à l’harmonie et au confort, mais dans leur vie personnelle, elles ont souvent du mal à y parvenir en raison d’une lutte intérieure constante.
Un aspect favorable de Vénus avec Mars, bien qu’il ajoute de la passion (ce qui peut s’exprimer magnifiquement dans la danse ou le dessin), harmonise aussi les relations avec l’entourage.
Cet aspect offrira aux filles une aisance dans les échanges, un attrait pour le sexe opposé et du succès en amour, qui, cependant, ne garantit pas un sentiment de bonheur intérieur. Un aspect supplémentaire favorable de Vénus avec Saturne ajoutera de la stabilité dans les relations et de la fiabilité. Les personnes dans cette configuration reçoivent généralement l’aide nécessaire et savent gagner de l’argent.
12. L’action active — Mars en Cancer (rétrograde !)
Une telle position de Mars renforce l’émotionalité et augmente la vulnérabilité et la sensibilité. La personne est gentille, attentionnée, mais une agressivité cachée se cache en profondeur. Le désir de contrôler cette agressivité peut entraîner certains complexes psychologiques. Peut-être que le travail sur ces complexes passera par la suppression ou la compensation — par exemple, en se mesurant à des garçons plus forts ou en abandonnant les sports de force. Une telle position se rencontre souvent chez des athlètes talentueux.
Une autre manifestation de cette position de Mars est un besoin immense d’avoir un foyer, un partenaire, des enfants. Sans partenaire, ces personnes souffrent, mais de manière si cachée que cela peut passer inaperçu de l’extérieur. Pour les filles, cette position de Mars peut se manifester par un manque de confiance en elles et, dans certaines situations, par de la timidité.
Tout comme Vénus, Mars dans le thème des filles est très harmonieux. Son aspect favorable avec Saturne apporte de l’organisation et de l’ordre dans la vie. Les personnes dans cette configuration surmontent généralement avec succès les difficultés de la vie, mais cela demande de grands efforts. En revanche, cela garantit une progression et un développement. L’importance du foyer et de la famille dans la vie de la personne est renforcée.
En même temps, le mouvement rétrograde de Mars au moment de la naissance peut influencer la santé des jumelles. En effet, une telle position de Mars oblige à diriger l’activité de Mars vers l’intérieur de soi, et il est très difficile pour ces personnes de décharger l’excès d’énergie de Mars.
Le refoulement de cette énergie à l’intérieur peut provoquer des problèmes de système digestif ou de vision. Il est nécessaire de prêter une attention particulière à la prévention. Il est également très utile pour les personnes dans cette configuration de « décharger » l’excès d’énergie de Mars par la natation (se baigner soulage les tensions émotionnelles).
13. L’aide dans la vie — Jupiter en Sagittaire
Les filles ont beaucoup de chance avec la position de Jupiter dans leur thème natal : elle se trouve dans son signe propre, ce qui favorise l’expression des meilleures qualités de cette planète. Cela signifie que l’aide et la chance accompagneront les jumelles tout au long de leur vie. Cela encourage le développement de qualités telles que la bienveillance, la joie de vivre et l’harmonie sociale. Cette position favorise également l’évolution et la progression dans la position sociale. Cependant, il est important d’éviter de privilégier ses propres intérêts au détriment des autres et d’apprendre à écouter l’avis de son entourage.
La belle Jupiter se pare d’une teinte supplémentaire grâce à sa conjonction avec Pluton. Cette conjonction confère aux jumelles une forte volonté et la capacité, si nécessaire, de rompre avec le passé pour recommencer. Elle renforce aussi l’autorité et la capacité à manipuler les autres. Elle indique également que les deux filles seront en contact avec de grands flux d’énergies :
— dans l’enfance, cela se traduira par une grande popularité, et à l’âge adulte, cela suggérera plutôt une abondance financière et une activité dans le domaine des finances.
Les aspects harmonieux à l’axe des nœuds lunaires soulignent l’importance d’utiliser les énergies de Jupiter pour le développement et la réalisation dans la vie.
14. L’enseignant dans la vie – Saturne en Vierge
Avec une telle position de Saturne, le caractère est marqué par la peur de la critique et de la perte de respect. Pour atténuer ces craintes, il est nécessaire d’aider ces enfants à développer une perception réaliste d’eux-mêmes et des autres, ainsi qu’à apprendre à analyser leur environnement et à en tirer les bonnes conclusions. Les leçons les plus importantes consistent aussi à essayer d’éliminer l’habitude de juger les autres et l’intolérance. On peut être certain que, dans ce cas, Saturne en tant qu’enseignant appréciera grandement ces efforts, et les leçons plus difficiles ne seront pas nécessaires.
La consultation a été préparée par l’astrologue Angelika Jouvratskaïa en collaboration avec l’étudiante en astrologie Irina Fedorova.
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