연습. 다음 대화에서 전달의 모달리티와 답변의 보완성을 결정하세요.
1. – (아들의 머리를 쓰다듬으며) 배우렴, 내 친구, 배우렴… 특히 인문과학은 유용하니까… – 그런데 수학은?
2. – 아빠, 왜 개는 물에서 나오면 털을 털어내는데 사람은 안 해? – 이건 사물의 본성에 맞지 않아, 아이야.
3. – (명령조로) 너는 내 귀에 못이 박히게 싫어! – (당황하며) 정말로, 완전히 싫어?
4. – 자, 말해봐, 내가 너를 어떻게 이해해야 해? – 아무렇게나. 네가 원하는 대로 이해해.
5. – 왜 욕조에서 물이 빠질 때 주위로 흘러가? – 분자들이 서로 덜 부�치도록 하려고.
6. – 네 아들에게 돈이 왜 필요할 수 있는지 모르겠어? – 오늘 너 정말 거칠구나, 사랑해!
7. – 치유자의 주요 기능은 환자의 자연을 돕는 것이다. – 그런데 그 자연이 나쁘다면, 그때는 어떻게 해?
8. – 제발 내게 도와주지 마! 나는 혼자 할 수 있어! – 나는 그저 옆에 앉아 있을 뿐이야.
9. – (요구하며) 엄마! – 나는 너희 모두에게 지쳤어!
10. – 선생님, 제게는 아무것도 안 돼요! – 인내하고, 또 인내하세요!
11. – 결국 내게 도와줄 거야, 아니면 아니야? – 네가 생각하기에, 내게 쉬운 일이야?
12. – 내가 너를 키스하길 원해? – 정말로 내가 지금까지 살아남았어?
익숙한 맥락. 이 커플에게 익숙하고 고정관념적인 상황에서는 모달리티(그리고 내용)가 파트너들에게 잘 알려져 있으며, 전달의 직접적인 내용(인지적 측면)에 의존하지 않을 수 있습니다. 예를 들어, 남자가 일에서 집에 돌아와 고정관념적인 문장을 말합니다. – 남자가 돌아왔네! 여기서는 인지적 모달리티가 분명히 음(陰)이지만, 아내(그리고 남자)에게 이 전달은 양(陽)의 강조점을 가질 수 있습니다: 아내는 남자에게 즉시 다가가 그를 키스하고, 집안에서 모든 것이 괜찮은지 말해야 한다는 것을 잘 알고 있기 때문입니다. 반대로, 인지적으로 양적인 발언은 고정관념적이고 매일 반복되는 교환에서 종종 그 양적인 의미를 잃고, 날마다 특별한 변형 없이 반복되는 표준화된 논쟁이나 갈등의 순수한 음적인 “장식”이 됩니다. – 그런 경우, 이혼이야 – 그리고 내 집에서 나가! – 남자가 잘못한 아내에게 분노하여 외치지만, 그와 그녀는 이것이 감정적 폭발임을 알고 있으며, 1분 후 뜨거운 사과가 따를 것이며, 이 전달의 모달리티는 참여자들에게 순수한 음적입니다: 이것은 그가 말하는 것을 전혀 의도하지 않는 남자의 자기표현의 형태일 뿐이며, 소통 상황의 정서적 배경을 활성화합니다.
연습. 자신의 고정관념적 발화들을 떠올려 보세요. 그들의 모달리티가 즉각적인 내용, 즉 인지적 모달리티와 일치합니까? 지인들 사이에서 흔히 쓰이는 표준적 대사들에 대해서도 같은 질문을 던져 보세요.
긴장된 맥락. 급박한 위기, 긴장된 대기, 만성적 갈등 상황에서는 전반적으로 강조된 양(陽)의 배경 모달리티가 모든 발화의 모달리티에 영향을 미칩니다. 즉각적인 내용(즉, 인지적 측면)에만 주의를 기울인다면 상상하기보다 훨씬 더 양(陽)하게 느껴질 수 있습니다. 예를 들어, 장기적인 갈등과 전반적인 적대감이 있는 상황에서 무해한 음(陰)의 대사들은 직접적인 양(陽)의 공격으로 인식(그리고 의도!)될 수 있습니다. – 오늘 정말 피곤해요. (양)
– 너는 항상 나를 불만족스럽게 대하지!
– 이 세상에는 완벽함이 없어요. (양)
– 너는 나를 모욕하고 있어.
연습. 다음 대사들이 양(陽)의 모달리티로 들리도록 맥락을 만들어 보세요.
1. – 사과나무에서 떨어진 사과는 멀리 떨어지지 않는다. 2. – 날이 밝는다. 3. – 여기서 혼자 있는 것이 무섭다. 4. – 후! 5. – (침묵). 6. – 우주에서는 모든 물건에 적합한 자리가 있다. 7. – 자비로운 신이시여. 8. – 아마도 내 생애 끝날 때까지야 이걸 이해하게 될 거야. 9. – 나는 자고 있어. 10. – 날아다니는 것은 인류의 원초적인 꿈이다.
큰 상사.
여기서는 상황이 가장 높은 수준으로 표준화되고 의식화되어 있으며, 승인된 스타일과 의식의 어떠한 위반도 양(陽)의 반란 또는 (본질적으로 양(陽)인) 급격한 위반으로 인식됩니다. 의식은 일반적으로 모든 커뮤니케이션의 내용뿐만 아니라 그 모달리티, 특히 이원적 모달리티도 표준화합니다.
연습. 아래에는 운명적으로 높은 직급의 상사 앞에서 “카펫”에 서게 될 경우를 대비한 몇 가지 권장 사항이 제시되어 있습니다. 여기서 언급되는 이원적 모달리티가 무엇인지 이해해 보세요.
1. 네가 무엇을 원하는지 정확히 알아라. 2. 눈을 깜빡이지 말고 간결하게 하라. 3. 상사의 눈을 바라보며 먹어라. 4. 장군은 더 잘 안다. 5. 경례 자세로 서는 법을 모르면, 최소한 앞치마의 지퍼를 잠그라. 6. 업무 절차상 모든 것이 달라질 것이다. 7. 네게 말하는 것을 들어라. 8. 절대 ‘아니오’라고 말하지 마라. 9. 네게 말할 때 침묵하라! 10. 네가 옳았다고 생각하면, 그 사실에 대해 침묵하라!
휴가 중.
완전한 이완 상태에서는 양의 모달리티가 진지하게 울려 퍼지도록 만드는 것이 매우 어렵습니다. 공동의 쾌활한 음이 모든 명령형을 용해시키기 때문입니다. 대신 많은 경우, 음의 모달리티의 양의 서브모달리티를 사용하는 것이 훨씬 더 효과적입니다. 예를 들어: – 휴식 중에도 가끔 점심에 대해 생각하는 것이 유익합니다… 음(양)
– 만약 이 구름에서 강한 비가 내린다면, 집으로 돌아가기 시작할 수도 있습니다. 음(양)
– 누군가 당신을 기억하고, 기회가 되면 물에 빠진 사람을 구해줄 수 있다는 것은 얼마나 좋은 일인가… 음(양)
복합적 모달리티
이중-의미론적 모달리티. 양과 음의 모달리티는 전송의 유형에 따라 달라질 수 있습니다. 즉, 그것이 음성적인지, 인지적인지, 아니면 문체적인인지에 따라 다릅니다.
양-음성 모달리티는 파트너나 상황 전체에 직접적인 영향을 미치지만, 동시에 특정 분위기를 조성하는 예비적인 전송에 특징적입니다. – 자, 세라피마, 버텨봐! (양-음성)
– 이해해라, 아들아, 오늘 너는 내게 뭔가 마음에 들지 않는다. (양-음성)
– 어디로 가고 있니, 마르티리? (양-음성) 양-음성 모달리티는 종종 상황 전체에 특정 명령을 부과합니다. 예를 들어, 무언가를 해야 하는 명백한 필요성 등이 있습니다: – 제노폰트, 급하게 이불을 정리해야 해: 부모님이 멀지 않아. (양-음성)
– 누가 한 거야? 대답을 기다리고 있어. (양-음성)
– (명령조로) 빨리 가자. (양-음성) 양-음성 모달리티의 전형적인 변형은 특정 목적에 종속되는 전송입니다: – 나는 당신을, 예프로시냐, 우리의 미래에 대한 진지한 대화를 위해 초대했습니다. (양-음성)
– 우리는 동물의 겨울철 사육 조건과 순서에 대해 합의해야 합니다, 하리톤 하리토프나. (양-음성)
연습. 양-음성 모달리티가 자연스럽게 발생하는 상황을 생각해 보세요.
연습. 다음 전송과 다섯 개의 전송을 선택하여 양-음성 모달리티로 번역하세요. 1. – 너는 하마가 더 좋아, 코뿔소가 더 좋아? 2. – 누군가 아이스크림으로 대접해 주었으면… 3. – 왜 오늘 이렇게 화가 나니, 파라몬? 4. – uff! 5. – (부정적으로 고개를 저으며) 우-우.
연습. 다음 호소와 다섯 개의 호소를 선택하여 양-음성 모달리티로 답변하세요. 1. – 왜 새 소파가 필요하니, 빅토르? 2. – 엄마, 왜 다람쥐는 갈색이야? 3. – 당신의 의무감은 어디에 있니, 아르테미? 4. – 왜 아직 나를 안아주지 않니, 아그라페나? 5. – 여기서 우리는 어떻게 의료비를 마련하지…
연습. 양(陽) 기반 모달리티로 다음 상황들 및 스스로 선택한 다섯 가지 상황에 대한 호소를 구성하세요. 그리고 그것에 대해 다음 두 가지 방식으로 답변하세요: a) 동기적으로, b) 반동기적으로. 1. 동생에게 텔레비전 소리를 줄이도록 요청하는 것. 2. 아이에게 학교에 적절하게 옷을 입고 가도록 지시하는 것. 3. 남편에 대한 비난: 정당한, 국지적인, 사적인, 화해 불가능한. 4. 곤란한 상황에서 긴급한 도움을 요청하는 공개적 호소. 5. 회사의 하급 직원이 자신의 젊은 아내를 직속 상사에게 소개하는 것.
양-인지적 전이는 종종 직접적인 지시, 명령 등에서 사용되며, 명령형이 그 특징입니다. 예를 들어: – 가라, 페도르야, 그리고 사과해라! (양-인지)
– 내게 반박하지 마라, 어린 양아! (양-인지)
– 여러분, 부디 홀로 들어가십시오. (양-인지) 전형적인 양-인지적 마커는 파트너에게 직접 호소할 때 그 이름을 강조하는 것입니다: – 나한테 나쁘다, 바실리야! (양-인지)
– 그리고 우리에게 라쿤이 필요해 – 너한테 말하는데, 카피톤 카피톤이치야! (양-인지)
연습. 양-인지적 모달리티가 자연스럽게 발생하는 상황을 생각해 보세요.
연습. 다음 전이들 및 스스로 선택한 다섯 가지 전이를 양-인지적 모달리티로 번역하세요. 1. – 멋진 5월이야! 2. – (변덕스럽게) 응… 우! 3. – 그런데 이렇게 하면 어때? (손가락을 들어 보여줌) 4. – 네 개인적 자기표현을 서두르지 마라 – 동료에게 자기표현할 시간을 줘라. 5. – (슬프게) 오!
연습. 다음 호소들 및 스스로 선택한 다섯 가지 호소에 대해 양-인지적 모달리티로 답변하세요. 1. – 지혜로운 고대 새를 그렇게 무례하게 대할 수 있단 말이야? 2. – 우리에게는 그런 아이디어가 환영되지 않는다. 3. – (조롱스럽게) 비리네야! 4. – (기쁘게 손을 비비며) 에-헤-헤! 5. – (에너지 넘치고 분명하게) 헛소리!
연습. 양-인지적 모달리티로 다음 상황들 및 스스로 선택한 다섯 가지 상황에 대한 호소를 구성하세요. 그리고 그것에 대해 다음 두 가지 방식으로 답변하세요: a) 동기적으로, b) 반동기적으로. 1. 유람선에서 중년 여성과의 비공식적인 소개. 2. 가까운 시일 내에 언니를 불운한 장소로 초대하는 공식적인 초대. 3. 리조트에서 새로운 지인에게 비공식적인 공개적 불만 제기. 4. 아내와 잠시 헤어지는 비공식적인 작별. 5. 부하 직원 집단에게 새로운 업무 시나리오의 시작을 공식적으로 공개적으로 발표하는 것.
양(陽) 스타일적 전달에는 뚜렷하고 특징적인 마커가 있습니다. 그중에서도 특히 명령형 어조가 두드러지는데, 이는 명령, 지시 및 유사한 상황에서 나타나는 특징입니다. 제스처적 모달리티는 에너지가 넘치고 직접적이며 파트너를 향해 향합니다. 몸은 긴장된 상태로, 닫힌 자세를 취합니다(다리를 모으고, 어깨로 흉부를 보호하며, 종종 구부정한 자세로 고개를 숙임). 눈썹은 찌푸려져 있습니다. 시선은 파트너를 정면으로, 특히 눈으로 향하며, 대사를 발화하는 동안 옆으로 흐트러지지 않습니다. 시선의 일반적인 특징은 단단하고, 꿰뚫으며, 설득력이 있고, 압박감을 주며, 빛나고, 집중하는 것입니다. 이 모달리티의 전달은 매우 에너지가 넘치지만, 남용하는 것은 바람직하지 않습니다. 그러나 일부 상황에서는 양(陽) 인지적 모달리티보다 훨씬 더 적절하고 효과적입니다. 예시. – (명령조로, 큰 소리로) 여기서 꺼져! (감정의 과잉으로 비명을 지름) (양 스타일)
– (갑자기 파트너에게 총구를 겨누며, 눈을 크게 뜰 때) !!! (양 스타일)
– (강한 조지아 억양으로) 빨리 법원으로 가라, 내 새끼야! (양 스타일)
연습. 양(陽) 스타일적 모달리티가 자연스럽게 발생하는 상황을 생각해 보세요.
연습. 다음 전달 및 다섯 개의 전달을 선택하여 양(陽) 스타일적 모달리티로 번역하세요. 1. – 자연이 암시하고 있다. 2. – 이제 남자답게 행동해야 할 때다, 내 아들아. 3. – 아니야. 4. – 널 만나서 기쁘다, 페도시아. 5. – 모르겠다, 미사일레.
연습. 다음 호소 및 다섯 개의 호소를 선택하여 양(陽) 스타일적 모달리티로 답하세요. 1. – 몇 천 번을 더 반복해야 하는 거야, 오누프리야? 2. – 서두르지 마라, 스비틀로자레: 험한 고비에서 회색 머리카락이 엉켜버릴 테니. 3. – 이건 바람직하지 않아, 요한네. 4. – 이걸 모르겠다는 건가요, 푸드 니카노로비치? 5. – 사랑하는 아내에게 한 번이라도 웃어 주면 좋겠다!
연습. 양(陽) 스타일적 모달리티로 다음 상황 및 다섯 개의 상황을 선택하여 호소를 구성하세요. 그리고 그것에 대해 답하세요: a) 공명적으로 및 b) 반공명적으로. 1. 형제에게 단둘이 있을 때의 직접적이고, 특별하며, 긴급한 요청. 2. 상사에게 공개적이고, 직접적이며, 실질적인 위협. 3. 가까운 친척의 공개적이고, 작으며, 잘못된 비난에 대한 답변. 4. 무례하고, 흥미롭지 않은 비즈니스 제안에 대한 부정적 답변. 5. 새로 알게 된 사람과 함께 저녁을 보내자는 제안에 대한 동의.
음(陰) 배경적 전달은 상황을 도입하고, 보완하며, 변형하고, 색을 입지만, 파트너에게 구체적인 행동이나 결정에 대한 직접적인 필요성을 부과하지는 않습니다. 예를 들어: – 우리가 여기 모인 것은 좋은 일이다. (음-배경)
– 그리고 나서 마셴카가 우리에게 노래를 불러 주겠다고 약속했다. (음-배경)
– 그리고 우리는 즐겁게 놀아요… (음-분위기)
– 우리 어떻게 편하게 자리 잡을까… (음-분위기)
– 옛날에 노부부 한 쌍이 살았어요. (음-분위기)
– 우리 서로 합의할 수 있을 것 같아요. (음-분위기)
연습. 음-분위기 모달리티가 자연스럽게 발생하는 상황을 생각해보세요.
연습. 다음 전송과 다섯 개의 전송을 음-분위기 모달리티로 번역하세요. 1. – 엄마, 사과 주세요! 2. – 아! 3. – 플로렌틴, 즉시 노래를 멈추세요! 4. – 모든 동물은 사랑을 좋아해요 – 쿠프리안은 어때요? 5. – 사랑은 모든 시대를 지배한다 – 위대한 시인이 틀렸나요?!
연습. 다음 호소와 다섯 개의 호소를 음-분위기 모달리티로 답변하세요. 1. – 왜 내 전화번호가 필요하세요? 2. – 엘피디포레, 이 모든 동안 어디 있었어요? 3. – 그 나무에 오르기 어려울 것 같아요? 4. – 내가 올 때까지 보리밥을 끓이고 파를 잘게 썰어주세요: 정말 잘게. 5. – 조용히!
연습. 다음 상황과 다섯 개의 상황에 음-분위기 모달리티로 호소를 구성하세요. 그리고 이에 대한 답변을 a) 신톤으로, b) 안티톤으로 하세요. 1. 비공식적인 진지한 즉시적인 가정동물에게의 제안. 2. 흥미로운 개인적인 제안에 대한 예의 바른 거절. 3. 중요한 업무 제안에 대한 동의. 4. 먼 미래의 개인적인 비진지적인 인형에게의 약속. 5. 경쾌한 공적인 노년 여성에게의 칭찬.
음-인지적 전송은 상태에 대한 자세한 답변으로 들릴 수 있으며, 인지적 양-압력에 대한 완화된 답변(또는 그로부터의 회피)이 될 수 있거나, 요구나 질문을 간접적으로 만드는 완화된 요구나 질문으로 변환될 수 있습니다: – 나는 버블풀이 오아시스에서 긴 무수한 사막 여행 후에처럼 매우 잘 느껴집니다. (음-인지) – 나는 당신의 지시를 수행할 수 있다고 생각하지 않습니다. (음-인지)
– 당신의 이름을 알 수 있으면 기쁠 거예요. (음-인지)
– 당신의 어머니는 당신이 10시까지 오면 매우 기쁠 거예요. (음-인지)
– 오늘 나는 맥주 한 박스를 가져왔어요. (음-인지)
연습. 음-인지적 모달리티가 자연스럽게 발생하는 상황을 생각해보세요.
연습. 다음 전송과 다섯 개의 전송을 음-인지적 모달리티로 번역하세요. 1. – 오니심, 해보세요! 2. – (쓰라리게) 아! 3. – 안토니도, 잘해주세요. 4. – (비웃으며 노래) 아-아-아-아… 5. – 소포니, 나를 웃기지 마세요!
연습. 다음 호출에 인스코-인지티브 모달리티로 답변하고, 선택한 다섯 가지 호출에 대해 답변하세요. 1. – 사바트, 당신은 노장인데도 지혜롭지 않군요! 2. – 소존, 당신은 나를 누구에게 남겨두시겠어요? 3. – 세베린이 없는 삶이 어떻게 가능하세요? 4. – 내 어깨에 머리를 얹지 마세요! 5. – 테렌티우스, 이건 정말 비열한 발판이에요!
연습. 다음 상황과 선택한 다섯 가지 상황에 대해 인스코-인지티브 모달리티로 호출을 구성하고, 이에 대해 a) 신톤으로, b) 안티톤으로 답변하세요. 1. 공공장에서 오래된 지인과의 겸손한 놀이. 2. 소규모 부하에게 개인적인 잘못을 인정. 3. 서비스 신청을 위해 전화로 요청. 4. 7세 딸에게 비공식적인 소규모 요청. 5. 회사 창립 기념 파티에 신부 초대.
인스코-스타일리스트 트랜슬레이션은 부드러운 인토네이션을 가지며, 부드럽고 느린 말투, 많은 수식어와 비교를 포함한 긴 문장으로 구성됩니다. 제스처도 느리고 부드럽고 둥글며, 몸은 이완되어 있고, 다리는 옆으로 벌려져 무릎이 굽혀져 있습니다. 시선은 옆이나 위로 향하지만, 때로는 순간적으로 파트너를 바라보고 다시 옆으로 향하거나, 더 오래 파트너를 바라보지만 포근하고 부드럽고 이완된 특징을 가집니다. 예시: – (오래도록, 욕구를 느끼며, 하품을 하며) (인스코-스타일)
– 안피사 폴리카르포브나, 당신을 만나서 정말 기쁩니다. 이 특별한 기회를 기다린 지 오래되었는데, 마침내 이 순간을 맞이하게 되어, 모든 것을 아시는 전능한 주님이 저에게 얼마나 자비롭고 풍성하며 자비로우신지 보여주네요! (인스코-스타일)
연습. 인스코-스타일리스트 모달리티가 자연스럽게 발생하는 상황을 생각해보세요.
연습. 다음 트랜슬레이션과 선택한 다섯 가지 트랜슬레이션을 인스코-스타일리스트 모달리티로 번역하세요. 1. – 니칸드레, 저와 최대한 솔직해주세요! 2. – 이제, 미로슬라브 스피리도노비치, 식탁으로 오세요! 3. – (감탄하며) 오! 4. – 로스티슬라브, 제국적 야망은 서로 맞서 있습니다. 5. – 폼페이, 제발 저를 당황하게 하지 마세요! 제 얼굴을 붉게 만들지 마세요!
연습. 인음식 스타일 모달리티로 다음 호소에 답하고 선택한 다섯 가지 호소에도 답하십시오. 1. – 몇 살이신가요, 여쭤봐도 될까요, 부인? 2. – 그러나 당신의 전기에서 가장 흥미로운 부분을 우리에게 숨기셨군요, 뛰어난 파프누티 모데스토비치! 3. – 앉읍시다, 안피소. 4. – 먼저 배경 이야기를 들려주세요, 라파엘! 5. – 아, 나는 의심스럽다!
연습. 인음식 스타일 모달리티로 다음 상황에 호소를 구성하고 다섯 가지 상황을 선택하십시오. a) 동조적으로 b) 반대조적으로 답하십시오. 1. 오래된 아버지에게 겸손하게 관용을 요청하는 청원. 2. 오래된 지인에게 저녁 산책을 제안하는 제안. 3. 비공식적인 빠른 연인에게 스키 산책을 초대하는 초청. 4. 집 고양이에게 작은 불만을 간접적으로 제시하는 것. 5. 귀찮은 친구와 장기간 비공식적인 작별.
연습. 다음 대화에서 이중-의미 모달리티 전이를 판별하십시오:
1. – 새해에 친구들을 만나면 얼마나 좋은가! – 안녕, 라리스크!
2. – 으흠, 얼마나 무거운 짐인가! 으흠! 코끼리 – 내 자리에 있으면 터질 것 같다! – 자신의 짐은 끌지 않는다.
3. – 인내하라, 콜렌코, 인내하라, 내 친구. – (절망적인 목소리로) 소변이 없다!
4. – 내가 원하는 사람을 만나러 서두른다! – 멈춰라, 로만!
5. – 그리고 너, 사랑하는 이여, 영원히 작별하라! – 정말 영원히인가?
6. – 내일 아침부터 점심까지 일한다. 목공한다. – 그럼 저녁에 들를게.
7. – 알겠니, 세메네, 나는 너를 존경하지 않는다! – 왜?
8. – 나는 너를 사랑한다! – 아! (목에 달려)
9. – 너는 정말 지겨워, 더 이상 보고 싶지 않다! – 알겠다.
10. – 지금 내가 너에게 이야기를 하나 들려줄게. – 어!
11. – (스피커를 통해) 우리 동물원은 자세한 투어를 제공한다. – (혼잣말) 간다!
12. – (스피커를 통해) 우리 동물원에서 포식자와 초식동물을 직접 만날 수 있다. – 포식자는 무섭다!
13. – 나는 네가 나를 무시하는 이유를 모른다! – 이해하지 못한다면, 이해할 때까지는 못한다.
14. – 바보! – 스스로 바보-바보-바보!
15. – 바로 이 행동 때문에 나는 너를 존경한다! – 헛된 말이다. 나는 거기에 있을 필요가 없었다.
16. – 그럼 갈까? – 그것은 상황에 따라 다르다…
17. – 와! – 별다른 것 없어요!
연습. 다음 각 복합 모달리티 쌍에서 두 대사로 이루어진 대화를 작성하세요: 1. (양-폰) – (음-키그) 2. (양-폰) – (음-스틸) 3. (양-폰) – (양-키그) 4. (음-폰) – (양-키그) 5. (음-폰) – (양-폰) 6. (음-폰) – (양-스틸) 7. (양-키그) – (음-키그) 8. (양-키그) – (음-스틸) 9. (양-키그) – (음-폰) 10. (음-키그) – (양-스틸) 11. (음-키그) – (양-폰) 12. (음-키그) – (음-스틸) 13. (양-스틸) – (양-키그) 14. (양-스틸) – (양-폰) 15. (양-스틸) – (음-키그) 16. (음-스틸) – (양-키그) 17. (음-스틸) – (양-폰) 18. (음-스틸) – (음-폰)
연습. 다음 호소들에 답을 하세요. 그리고 여섯 가지 이원적 의미 모달리티 각각에서 자신의 선택에 따라 호소를 만들어 보세요. 1. – 네 인생에서 경험은 얼마나 많나요? 2. – 몇 살, 몇 겨울을 보냈나요, 친구(여친)! 3. – 내일 나와 함께 산에 가볼 수 있겠어요? 4. – 나는 너를 매초 기다릴 거야! 5. – 말해봐: 너는 아직 나를 사랑해? 6. – 어제 내 사랑하는 할머니가 돌아가셨어… 7. – 상상할 수 있니, 톰코가 또 임신을 했대! 8. – 배우렴, 내 친구여, 죽음까지 배우렴. 9. – 네 영원한 사랑에 관해서는 할머니가 두 번 말한 셈이야. 10. – 펠리컨이 하고 싶어!
예시. 프로타고니스트 프로코르의 질문에 대한 답변: “네 인생에서 경험은 얼마나 많나요? – 네, 프로코르, 당신에게 알려줄 만한 것이 좀 있습니다. (양-폰) – 있습니다… (음-폰) – 글쎄, 사람들과 대화하는 법은 알아요, 프로센코. (양-키그) – 다섯 번의 전역을 거쳤고, 다리, 배, 머리에 부상을 입었습니다; 살아남았고 살아갈 겁니다! (음-키그) – 우와, 프로샤! 글쎄, 당신에게 모든 것을 말해줄게요 (grimace), 그 모든 신비로운 것을 털어놓을게요! 안 될 거야, 친구! (손가락을 들어 보이는 제스처) (양-스틸) – (동화처럼 노래하듯 목소리로) 나는 많은 것을 겪어야 했고, 여행했으며, 마치 심바드 선원처럼 바다와 이국적인 나라들을 항해했습니다, 당신의 고래 같은 물고기처럼, 긴 해 동안, 긴 길을, 웃음을 거의 보지 못하고 – 더 많이 뜨거운 눈물을 보았습니다… (음-스틸)
연습. 다음 주제에 대해 각 세 개의 짧은 연극 대본을 작성하고, 스스로 선택한 다섯 주제에 대해서도 작성하세요. 연극의 등장인물들은 다음과 같은 모달리티로 등장해야 합니다: a) 주인공 – 음(陰) 퐁(фон), 파트너 – 양(陽) 스틸(стил); b) 주인공 – 양(陽) 키그(кіг), 파트너 – 음(陰) 스틸(стил); c) 주인공 – 음(陰) 스틸(стил), 파트너 – 음(陰) 키그(кіг). 1. 늙은 독신남 빅토르가 그의 연인 클라리시의 방문을 준비하며, 소파 친구와 미래 전망에 대해 논의한다. 2. 고위 간부 지노비이 칼리스트라토비치는 그의 연인 예프로시냐가 생일에 어떤 선물을 원하는지 추측하려 한다. 그러나 그녀는 직접적으로 그와 결혼하고 싶다는 말을 꺼내기를 꺼리며, 우회적으로 대답한다. 3. 학생 아그니야는 아버지가 왜 어머니와 이혼했는지 묻기 위해 아버지에게 끈질기게 질문한다. 아버지는 그녀를 속이기를 원하지 않지만, 전 부인에 대해 나쁜 말을 하는 것도 꺼린다. 4. 원시 전사 ‘상아’가 ‘별꽃’이라는 이름의 소녀에게 그녀를 아내로 삼아달라고 설득하며 청혼한다. 별꽃은 망설이며, 그들의 향후 생활 전망에 대해 확인을 요청한다. 5. 1학년 학생 빌리의 엄마가 그에게 학교 첫날에 대해 질문한다. 그러나 소년은 자신의 세계관이 있어, 어머니가 자신에게 무엇을 원하는지 잘 이해하지 못한다.
연습. 다음 주제에 대해 각 세 개의 짧은 연극 대본을 작성하고, 스스로 선택한 다섯 주제에 대해서도 작성하세요. 연극의 등장인물들은 다음과 같은 모달리티로 등장해야 합니다: a) 주인공 – 음(陰) 키그(кіг), 파트너 – 양(陽) 키그(кіг); b) 주인공 – 음(陰) 퐁(фон), 파트너 – 음(陰) 스틸(стил); c) 주인공 – 양(陽) 스틸(стил), 파트너 – 양(陽) 퐁(фон). 1. 동물원 원장 하리톤 하리토노비치가 동물원 공급 부서장 세멘 도르미돈토비치와 동물원의 동물 현황에 대해 논의한다. 2. 동물원. 파프누티라는 이름의 파이톤과 페도르라는 이름의 하마가 동물원의 최신 소식을 논의하며, 서로의 평가와 세계관이 끊임없이 엇갈린다. 3. ‘키사-무리사: 반려동물 지원’ 회사 사장 마르켈 마르켈리치는 컨설턴트 트로피름의 수행 업무에 대한 주간 보고서를 듣고, 격려하는 동시에 더 비판적인 지적을 덧붙인다. 트로피름은 가능한 한 변명을 늘어놓는다. 4. 동물원. 기린 조르지의 담당 사육사 자하르는 조르지의 나쁜 행동과 식욕 부진 때문에 그를 꾸짖는다. 조르지도 욕설을 퍼붓고, 상대방을 직접적으로 공격한다. 5. 이자벨라는 볼로네즈 강아지 두냐의 주인으로, 창고 개 예리자리치와의 의심스러운 관계 때문에 자신의 애견을 꾸짖는다. 두냐는 주인이 던지는 암시를 부인하지만, 그 개를 도덕적으로 옹호하려 노력한다.
디아데틱-변증법적 모달리티.
얀스키-도구 모달리티는 매우 에너지 넘치며, 이를 통해 때때로 파트너를 갑자기 잡을 수 있어 그가 그것을 빠르게 용해된 것으로 받아들일 수 있다 – 다른 말로 하면, 여기서는 양면성을 두려워해야 한다. 이 모달리티가 발생하는 전형적인 상황은 이전 대화에 의해 동기가 부여되지 않은 직선적인 “노이즈”가 파트너에게 가해지는 경우이다: – (준비 없이, 압박감으로) 헤르모겐, 바로 말해라: 어디 있었어?! (얀-창조)
– (파트너를 끊으며) 나는 너에게 말하겠다, 페도시우, 바로: 사무실에 앉아 있을 때보다 토끼를 번식시키는 것이 나을 것이다! (얀-창조)
연습. 자연스럽게 얀스키-도구 모달리티가 발생하는 상황을 상상해 보라.
연습. 다음의 인사와 다섯 개의 인사를 선택하여 얀스키-창조 모달리티로 바꾸어라. 1. – 오이, 네스토레! 2. – 놀라워: 반바지가 모든 방향으로 찢어졌다! 3. – 어쩌면 그럴 수도 있다! 4. – 슬프다, 숨기지 않는다. 5. – 자, 자, 자…
연습. 다음 인사와 다섯 개의 인사에 대해 얀스키-창조 모달리티로 답변하라. 1. – 당신의 치즈는 얼마인가? 2. – 나르키스, 네 바지를 어디서 찢었니? 3. – 루치아네, 언제나 나를 끊지 않게 가르쳐 줄래? 4. – 무언가가 차가워. 5. – 나는 이 이유를 존중스럽지 않다고 생각한다, 파르페네.
연습. 다음 상황과 다섯 개의 상황을 선택하여 얀스키-창조 모달리티로 인사를 만들고, 그 인사에 대해 a) 동조적으로, b) 반대적으로 답하라. 1. 친구에게 급히 파티에 가자고 제안하는 명령형 제안. 2. 여동생 앞에서 진심으로 뜨거운 사과. 3. 가정 동물에 대한 무거운 비난. 4. 상실에 대한 심각한 보상과 관련해 인형에게 개인적이고 친밀한 연민. 5. 기부 콘서트에서 패션 가수에게 관객에게 소개.
얀스키-실현 모달리티는 예를 들어, 주인공이 잘 알려진 역할 안에서 파트너에게 무언가를 요구할 때 특징적이다 – 예를 들어, 그에게 본질적인 답변을 요구하는 의미 있는 질문을 던진다: – 아그니에, 나는 아버지로서 네게 물어본다: 너는 어디에서 밤을 보냈니? (얀-존재)
– (의심스럽게) 그럼 이제 솔직히 말해라: 왜 항상 그렇게 멋져? (얀-존재)
연습. 자연스럽게 얀스키-실현 모달리티가 발생하는 상황을 상상해 보라.
연습. 다음 호출 및 5개의 호출을 선택하여 양성-실행 모드로 번역하세요. 1. – 어떻게 그럴 수 있어? 2. – 그래, 로그니도, 나는 네가 보통 곰처럼 동굴에서 자고, 봄을 생각하지 않는다고 느껴. 3. – 아니, 그 악당! 4. – 각 채소에는 자신의 시간이 있고, 나는 그렇게 생각한다. 5. – 우리의 시대는 지나갔고, 여기에 할 수 있는 것이 없어.
연습. 다음 호출에 답하고 5개의 호출을 선택하여 양성-실행 모드로 답하세요. 1. – 사벨리, 건조한 나무를 숲에서 가져와 주세요. 2. – 왜 밤에 나타났어, 마케도니아? 3. – 나는 아마도 집으로 갈 거야. 4. – (손가락을 입에 대고) 쉬! 5. – 아, 왜 나를 속이냐, 멜라니?
연습. 다음 상황과 5개의 상황을 선택하여 양성-실행 모드로 호출을 만들어 보세요. 그 호출에 대한 답변을: a) 신톤으로 및 b) 안티톤으로 하세요. 1. 강변 해변에서 7세 소녀와 만남. 2. 새로운 지인에게 반공식적인 인티머시 제안. 3. 길거리에서 노인 친척에게 기쁨의 인사. 4. 공공장에서 진지한 농담으로 동물에 대한 비난. 5. 인형에게 진심으로 사적인 중대한 과오에 대한 용서.
양성-해소 모드는 예를 들어, 주인공이 파트너에게 무언가를 파괴하거나 중단하도록 명령할 때 발생합니다: – 나를 반박하지 마라, 팔라디우! (양-해소) 그러나 해소는 주인공에 대한 사실로도 등장할 수 있습니다: – 나는 너를 사랑해서 죽어가는 거야, 글리케리아! (양-해소)
연습. 양성-해소 모드가 자연스럽게 발생하는 상황을 생각해 보세요.
연습. 다음 호출 및 5개의 호출을 선택하여 양성-해소 모드로 번역하세요. 1. – 전진! 2. – 나는 클레오파트라와 닮고 싶지 않고, 안토니우스도 주변에 보이지 않아. 3. – 지구는 태양 주위를 돌고, 나는 너 주위를 돌아, 사랑해. 4. – 오늘은 어떤 손님들이 오나? 아, 이것은 진정한 놀라움이야! 5. – 그래, 이제 다 끝났어.
연습. 다음 호출에 답하고 5개의 호출을 선택하여 양성-해소 모드로 답하세요. 1. – 왜 케이크를 사지 않았어, 키르? 2. – 아, 맞지 않았어! 맞지 않았어! 3. – 겸손함이 우리의 주요 미덕이야, 키리쿠! 4. – 내가 아침에 이를 닦지 않는 이유는 너 같은 엄마가 더 잘 알 거야! 5. – 의사님, 제발 도와주세요!
연습. 다음 상황들과 스스로 선택한 다섯 가지 상황에 대해 양-용해형 모달리티의 호소를 만들어 보세요. 이 호소에 대한 답변을 다음 두 가지 방식으로 제시하세요: a) 동조적으로, b) 반동조적으로. 1. 삼촌에 대한 근거 있는 공적인 비난. 2. 사적인 오랜 친구를 자전거 산책에 초대하기. 3. 친구의 생일 파티에 가는 아내를 동행하지 않으려는 자신의 의사를 정당화하기. 4. 중년 남성이 어린 시절 교육에 대한 실수를 어머니에게 지적하기. 5. 사랑하는 도시와 장기간의 작별.
인-창조형 모달리티는 예를 들어, 예상치 못한 소식을 접한 사람의 상태를 표현하는 방송에서 사용됩니다: – 나는 놀랍다. (인-창조) 이 모달리티의 다른 사용 예는, 답변을 요구하지 않는 대사를 통해 대화를 다른 주제로 전환하는 것입니다. 예를 들어, 주인공이 묻습니다: – “당신은 오늘에 대해 하나님이 나를 벌하실 거라고 생각합니까?” – 그리고 파트너는 제안된 주제에 대한 논의를 피하면서, 무례하지 않게 자신의 새로운 주제를 제안합니다: – 지금은 공원을 산책하며 백조를 구경하는 것이 우리에게 가장 좋다고 생각합니다. (인-창조)
연습. 인-도구형 모달리티가 자연스럽게 발생하는 상황을 만들어 보세요.
연습. 다음 호소들과 스스로 선택한 다섯 가지 호소를 인-도구형 모달리티로 번역하세요. 1. – 마지막까지 나를 기다려, 티무르야. 2. – 나는 그저 복종하지 않는 아이일 뿐이다. 3. – 나를 기저귀로 싸지르지 마! 4. – 이시도르, 내가 혼란에 빠지는 것이 모든 사람에게 쉬운 일은 아니라는 것을 이해했어? 5. – 나를 지치게 하지 마, 다닐로야!
연습. 다음 호소들과 스스로 선택한 다섯 가지 호소에 대해 인-정리형 모달리티로 답변하세요. 1. – 자, 마침내 결정했어? 2. – 그래, 계속 그렇게 해. 3. – 제논, 나는 당신과 완전히 동의하지 않습니다. 4. – 아그라페나는 우리에게 무엇을 말할까요? 5. – 가자, 슈스트리크야, 여기서부터 – 우리는 여기서 환영받지 못했어.
연습. 다음 상황들과 스스로 선택한 다섯 가지 상황에 대해 인-정리형 모달리티의 호소를 만들어 보세요. 이 호소에 대한 답변을 다음 두 가지 방식으로 제시하세요: a) 동조적으로, b) 반동조적으로. 1. 힘든 어린 시절에 대한 할머니에 대한 불만 제기. 2. 넘친 커피에 대해 아버지에게 공개적이고 진심 어린 사과. 3. 장기간 이주하는 가까운 친척과의 비공식적인 작별. 4. 어린이 행사에서 잘 공연한 7세 소녀에게 칭찬하기. 5. 민감한 상황에서 도움을 준 어린 친척에게 사적이고 진심 어린 감사.
음-실현 모달리티는 예를 들어, 전송에서 주인공이 수동적인 위치에 있을 때, 이미 확립된 질서에 호소하는 데서 나타납니다: – 나는 뭐… 나는 항상… (음-실현)
– 나에게 불평할 게 없네. 돈은 주고, 일요일엔 TV도 볼 수 있으니까. (음-실현)
연습. 음-실현 모달리티가 자연스럽게 발생하는 상황을 생각해보세요.
연습. 다음 호소와 선택한 다섯 가지 호소를 음-실현 모달리티로 번역하세요. 1. – 한마디로, 사라져버릴 거야, 알겠어, 도미닉? 2. – 너는 내 친구잖아, 아서! 3. – 충성, 충성만 있으면 돼, 사랑하는 도르미돈트! 4. – 헨리에타, 서두르지 말고 처음부터 차근차근 말해. 5. – 에레메이!
연습. 다음 질문과 선택한 다섯 가지 어려운 질문에 음-실현 모달리티로 답하세요. 1. – 개는 왜 꼬리가 뒤에 있나? 2. – 왜 벼룩은 기어다니지 않고 점프하나? 3. – 왜 스키는 두 개고 바퀴는 네 개나? 4. – 왜 경도는 교차되는데 위도는 교차되지 않나? 5. – 왜 어른들은 이해하기 어렵나?
연습. 다음 상황과 선택한 다섯 가지 상황에 음-실현 모달리티로 호소를 만들어보세요. 그리고 이 호소에 대해 a) 동조적으로, b) 반동조적으로 답하세요. 1. 아들에게 새로운 친구들을 집에 초대하도록 권유. 2. 주인공에게 과제 수행을 맡기는 엄마의 요청. 3. 동생에게 개인적인 비상한 분노. 4. 직속 부하에게 중요한 개인적 소망. 5. 산악 등반에 가는 손자에게 작별 인사.
음-해소 모달리티는 주인공이 어떤 객체의 붕괴를 묘사할 때, 상대방의 특별한 반응을 기대하지 않는 전송에서 나타납니다: – 우리 회사에서 뭔가 잘될 것 같지 않아. 오히려 감소만 하고 있어. (음-해소) 이 모달리티가 발생하는 또 다른 방법은 세계에 대한 철학적이고 소외된 시선입니다: – 그래, 진실은 항상 승리한다. 그 때가 오면 말이야. (음-해소)
연습. 음-해소 모달리티가 자연스럽게 발생하는 상황을 생각해보세요.
연습. 다음 호소와 선택한 다섯 가지 호소를 음-해소 모달리티로 번역하세요. 1. – 다투지 말자, 요사파테. 차라리 키스하자, 어때? 2. – 북쪽의 산악 등반보다 더 좋은 건 없어. 3. – 고스토미슬, 물보폭 아래 서라. 4. – 나는 네가 생각하는 것보다 더 좋아, 예블람피야. 5. – 어떻게 알겠어…
연습. 다음 호소문과 당신이 선택한 다섯 가지 호소문에 대해 인-용해 모달리티로 답을 하세요. 1. – 스테판, 제가 당신을 집까지 모셔다 드릴 수 있을까요? 2. – 당신의 집은 정말 아름답습니다 – 저에게는 독수리 둥지를 연상시킵니다. 3. – 저는 개인적으로 항상 마루 바닥을 선호합니다. 4. – 볼트마르, 줄무늬 넥타이를 매세요. 5. – 자, 실베스트르, 요즘 누가 진지하게 배우는 거죠?
연습. 다음 상황과 당신이 선택한 다섯 가지 상황에 대해 인-용해 모달리티의 호소문을 만들어 보세요. 이 호소문에 대해 답을 하세요: a) 공명적으로 및 b) 반공명적으로. 1. 오랜 시간 전에 형제에게 저지른 형식적인 잘못을 인정하는 것. 2. 긴 개인적 관계의 종료를 알리는 것. 3. 늦게 도착한 손님을 맞이하는 것. 4. 엄마에게 남은 수프에 대해 사과하는 것. 5. 부하직인에게 긴급 조치를 취하라고 지시하는 것.
연습. 다음 호소문과 당신이 선택한 다섯 가지 호소문을 모든 이원적-변증법적 모달리티로 번역하세요. 1. – 브로니스와프, 꼭 저녁 식사에 오겠습니다. 2. – 반박할 수 없습니다. 3. – 글쎄요! 요사파트, 사안의 본질이 해결될 때까지 당신 집에서 머물러야 할 것 같습니다. 4. – 저는 서두르지 않습니다 – 어디로요? 5. – 우리, 이제 마무리할 시간입니다.
연습. 다음 각 호소문과 당신이 선택한 다섯 가지 호소문에 대해 모든 이원적-변증법적 모달리티로 답을 하세요. 1. – 부끄럽지 않나요, 스비토자르 형제? 2. – 당신의 신부는 어디에나 어울리는 사람입니다 – 얼굴도, 체격도. 3. – 옷을 벗으시고 앉으세요, 유힘, 차 한 잔 드시죠. 4. – 말하기 민망하지만, 모르겠습니다, 칼리스토. 5. – 제가 어디에 있든, 아글레야 – 당신의 첫 부름에 반드시 달려가겠습니다.
연습. 다음 각 상황과 당신이 선택한 다섯 가지 상황에 대해 모든 이원적-변증법적 모달리티의 호소문을 만들어 보세요. 이 호소문에 대해 답을 하세요: a) 공명적으로 및 b) 반공명적으로. 1. 행방불명된 가축을 위한 비공식적인 집안 인사. 2. 어른들 앞에서 부적절한 행동을 한 인형에게 나무라는 것. 3. 너무 일찍 결혼을 하려는 젊은 친구에게 경고하는 것. 4. 엄마에게 학교 저녁 행사에 대한 두려움을 표현하는 것. 5. 젊은 숙녀가 자신의 기사에게 새로운 헤어스타일에 대해 당황해하는 것.
연습. 다음 주제에 대해 두 개의 장면을 만들고, 자신이 선택한 다섯 주제에 대해서도 두 개씩 만들어라. 장면의 등장인물은 다음 모달리티로 행동해야 한다: 가) 주인공 – 음-창조자, 파트너 – 양-존재; 나) 주인공 – 양-생장, 파트너 – 음-존재. 1. 닭 메피스토펠이 개 쿠빅 앞에서 자신의 하렘과 가정에 미치는 이익을 자랑한다. 쿠빅은 처음에는 참지만 결국 메피스토펠을 제자리에 놓는다. 2. 백년 기린 클라비디가 주인인 아그라페나에게 결혼을 하지 말아야 할 이유를 설명한다. 아그라페나는 반대하며 사회적 의견과 여성의 행복 등을 인용한다. 3. 대장인 지노비 칼리스트라토비치가 우연히 바에 들어가 젊은 여성 예프로시니아와 친해지고, 자신의 재정과 다른 기회를 암시한다. 4. 유나 수잔나와 그녀를 사랑하는 예로피가 저녁 산책을 한다. 수잔나는 지나가는 젊은이들에게 관심이 있지만, 예로피는 수잔나의 관심을 자신에게 끌어들이려 한다. 5. 1학년 비야는 어머니에게 언제 모든 TV 프로그램을 제한 없이 볼 수 있는지 물으며, 어머니는 나쁜 예감을 느끼며 일과 휴식의 차이를 설명하려 한다.
연습. 다음 주제에 대해 두 개의 장면을 만들고, 자신이 선택한 다섯 주제에 대해서도 두 개씩 만들어라. 장면의 등장인물은 다음 모달리티로 행동해야 한다: 가) 주인공 – 양-창조자, 파트너 – 음-생장; 나) 주인공 – 양-존재, 파트너 – 음-창조자. 1. 여우 라리스카가 생일 파티에 초대하기 위해 토끼 자하르를 불러온다. 자하르는 불쾌함을 느끼지만 여러 이유로 바로 거절하고 싶지 않다. 2. 여우 라리스카가 늑대 게오르지(조리)에게 방문해 토끼 자하르의 나쁜 행동을 이야기하고, 조리는 철학적으로 반응한다. 3. 늑대 조리가 숲에서 토끼 자하르를 만나 그에게 나쁜 매너를 지적한다. 토끼는 변명하고 사과하며 개선하겠다고 약속한다. 4. 원형 식탁과 소파가 홀로 남은 비커터의 부재를 두고, 아파트 수리와 비커터가 참여하도록 만드는 방법을 논의한다. 5. 보통인 듀냐가 개 이리자리치에게 주인인 이사벨라의 나쁜 성격을 불평하고, 이리자리치는 상황을 균형 있게 맞추려 한다.
디아디케스-트라이아드 모달리티.
얀스키-합성 모달리티는 짧은 명령형 지시를 포함하는 전송에 특징적이다: – 빨리 여기서 나가라. 이 모달리티는 상대방의 이름에 강한 강조를 두고 그에게 말할 때 나타난다: – (거칠게) 내가 너에게 묻는다, 루시안!
연습. 자연스럽게 얀스키-합성 모달리티가 발생하는 상황을 만들어라.
연습. 다음 호소문과 본인이 선택한 다섯 개의 호소문을 양-합성 모달리티로 번역하세요. 1. – 엄마, 맛있는 게 먹고 싶어요. 버섯이나, 양파와 함께 절인 것 같은… 예를 들어, 붉은 버섯 같은 거요. 2. – 내 친척들이랑 무슨 상관이야, 내가 마침내 이해하고 싶은 건 뭘까? 3. – 여기는 따뜻하고 아늑하지만, 조금은 지저분하네요, 그렇죠… 4. – 양배추 파이보다 훨씬 맛있는 크랜베리 파이가 왜 필요해요? 5. – 면도해!
연습. 다음 호소문과 본인이 선택한 다섯 개의 호소문에 대해 양-합성 모달리티로 답변하세요. 1. – 만프레드, 올해 몇 살이 되나요? 2. – 고양이가 치즈를 왜 필요로 할까? 3. – 침묵해, 불쌍한 놈! 4. – 코르닐레, 당신의 어린 시절에 대해 말씀해 주세요. 5. – 세라피모, 당신의 결혼식은 언제 예정되어 있나요?
연습. 다음 상황과 본인이 선택한 다섯 가지 상황에 대해 양-합성 모달리티의 호소문을 만들어 보세요. 그리고 이 호소문에 대해 a) 동조적으로 및 b) 반조적으로 답변하세요. 1. 진지한 비즈니스 미팅에 대한 제안. 2. 학교 운동장에서 적을 맞이하는 인사. 3. 유해한 습관과의 마지막 작별. 4. 집 고양이의 부도덕한 행동에 대한 비난. 5. 걷는 법을 모르는 여동생에 대한 조롱.
양-질적 모달리티는 파트너에게 직접적인 질적 지시를 포함하는 방송에 특징적인 예를 들면 다음과 같습니다: – 당신은 자유롭고 편안해야 하며, 이것이 가장 중요합니다 – 기억하세요, 레온티! (양-질) 이 모달리티는 명령에서 강조된, 행동을 나타내는 동사들에 의해 표시됩니다: – 그리고 이제 – 날아라, 그리고 더 빨리! (양-질)
연습. 양-질적 모달리티가 자연스럽게 발생하는 상황을 만들어 보세요.
연습. 다음 호소문과 본인이 선택한 다섯 개의 호소문을 양-질적 모달리티로 번역하세요. 1. – 어디에 있니, (크게) 네스토르! 2. – 나는 그것을 원하지 않을 거예요. 3. – 아, 어떤 양말과 구두, 그리고 원피스, 그리고 머리의 리본! 4. – 글쎄, 나는 왜 그런 눈물, 그리고 표정, 그리고 5분간의 절망이 필요한지 모르겠어요. 5. – 그리고 봄이 왔습니다!
연습. 다음 호소문과 본인이 선택한 다섯 개의 호소문에 대해 양-질적 모달리티로 답변하세요. 1. – 다프톤, 어디에 사세요? 2. – 정확히 무엇을 도와드릴 수 있는지조차 모르겠어요, 안젤리나. 3. – 당신 같은 사람은 대체 어떤 사람이에요, 마르다리! 4. – 서둘러요, 티그리! 5. – 웃기네요, 루비모!
연습. 다음 상황들과 본인이 선택한 다섯 가지 상황에 대해 양(陽)적 질적 모달리티로 된 호소문을 만들어 보세요. 이 호소문에 대해 다음 두 가지 방식으로 답변을 하세요: a) 동조적으로, b) 반동조적으로. 1. 인형에게 새로운 드레스를 입히라는 단호한 제안. 2. 연장자 가족에 대한 날카롭고 정당한 불만. 3. 그 안에서 발생한 불가항력 사태의 발표. 4. 먼 친척인 부자에게 하는 겸손하고 긴급한 요청. 5. 가족 식사 자리에서 자신의 새로운 사회적 지위에 대한 선언.
양(陽)적 대상 모달리티는 파트너에 대한 직접적인 대상적 요구를 나타내는 전달에 특징적입니다. – 즉시 젖은 셔츠와 바지를 벗어, 빌! (양-대상)
– (간청하는 목소리로) 한 조각! (양-대상)
연습. 양(陽)적 대상 모달리티가 자연스럽게 발생하는 상황을 만들어 보세요.
연습. 다음 호소문들과 본인이 선택한 다섯 가지 호소문을 양(陽)적 대상 모달리티로 번역해 보세요. 1. – 아! 2. – 나는 죽을 먹고 싶어 – 밀죽, 달콤하고 맛있는, 그리고 더! 3. – 무슨 일들이야, 프로타시! 4. – 부탁합니다, 플로렌티! 5. – 이 주제에 대해 내가 단정적으로 말하는 것은 어려울 것입니다.
연습. 다음 호소문들과 본인이 선택한 다섯 가지 호소문에 대해 양(陽)적 대상 모달리티로 답변을 하세요. 1. – 나를 따라오시기 바랍니다, 레오네. 2. – 당신은 누구신가요, 아름다운 낯선 분? 3. – 그녀의 눈은 무슨 색이었나요? 4. – 나다니엘, 당신의 변명을 듣는 것이 나쁘지 않을 것입니다. 5. – 조용하고 순종적인 소년들에게는 보통 더 많은 케이크를 줍니다.
연습. 다음 상황들과 본인이 선택한 다섯 가지 상황에 대해 양(陽)적 대상 모달리티로 된 호소문을 만들어 보세요. 이 호소문에 대해 다음 두 가지 방식으로 답변을 하세요: a) 동조적으로, b) 반동조적으로. 1. 직속 상사의 장성하는 딸의 결혼식에 대한 간접적인 초대. 2. 가축에 대한 중대한 과실에 대한 간접적인 변명. 3. 비행기에서 열 살 소년과의 첫 만남. 4. 새로 알게 된 사람에게 저녁 식사에 초대하는 제안. 5. 부하직원이 보낸 비즈니스 문장에서의 의심.
음(陰)적 종합 모달리티는 예를 들어 상태의 비유를 포함하는 전달에 특징적입니다. – 나는 로스트 위에 놓인 거위처럼 느껴집니다. (음-종합)
– 오늘 너는 좀 약해 보이네 – 와인 소스에 절인 청어처럼. (음-종합)
연습. 음(陰)적 종합 모달리티가 자연스럽게 발생하는 상황을 만들어 보세요.
연습. 다음 호칭과 선택한 다섯 호칭을 인음-합성 양식으로 번역하십시오. 1. – 길에서 나가라, 마르켈! 2. – 서두른다, 서두른다, 이제 말만 하면 바로 올게! 3. – 당신은 내 큰 발가락을 밟았어요. 4. – 당신의 좋은 구역은 어디에 있나요? 5. – 전쟁의 길은 문명화된 인류를 위한 것이 아니다.
연습. 다음 호칭에 인음-합성 양식으로 답하십시오. 1. – 조용히, 프로타세! 2. – 아, 플로렌틴! 3. – 달려가-달려가, 휘파람은 안 불고, 먹을게-먹을게, 비난하지 마라, 파이노! 4. – 재빠른이여, 지나가는 차에 헛되이 짖지 마라. 5. – 나는 경험 많고 능숙한 조수가 필요하다, 포카.
연습. 다음 상황과 선택한 다섯 상황에 대해 인음-합성 양식의 호칭을 생각해 보세요. 그 호칭에 a) 동조적으로 b) 반동조적으로 답하십시오. 1. 범죄적으로 부주의한 아버지에게 연민을 호소하기. 2. 이해할 수 없는 어머니에게 내일 숙제를 하지 않으려는 이유를 설명하기. 3. 아이에게 텔레비전을 끄고 일을 시작해 달라고 요청하기. 4. 좋아하는 사탕이 사라진 것에 대해 간접 인형을 비난하기. 5. 딸에게 불쾌한 상황이 시작되기 전에 방을 정리하라고 지시하기.
인음-품질 양식은 비공격적인 전달에 특징이 있으며, 품질이나 과도하지 않은 행동을 강조합니다, 예를 들어: – 정말 안타깝네요, 이렇게 나쁘게 된 것이 너무 안타깝습니다… (인음-품질)
– 그리고 갑자기 나는 큰 초록-파란 새를 봅니다, 외롭게 높이 높이 날아다니고 있습니다. (인음-품질)
연습. 인음-품질 양식이 자연스럽게 나타나는 상황을 생각해 보세요.
연습. 다음 호칭과 선택한 다섯 호칭을 인음-품질 양식으로 번역하십시오. 1. – 멈춰라, 형제 니칸드레! 2. – 어! 3. – (부정적으로 고개를 끄덕이며) 우-우. 4. – 왜 내 여자친구가 필요하니? 5. – 좋아, 페도시예, 강으로 가자.
연습. 다음 호칭에 인음-품질 양식으로 답하십시오. 1. – 내일 어디서 만날까, 오니심? 2. – 이제 말해라, 일리오도르, 어떤 재료가 필요하니? 3. – 말씀해 주세요, 존경하는 저자님: 당신이 자신을 모델로 삼은 영웅은 누구이며, 아는 사람을 모델로 삼은 영웅은 누구입니까? 4. – 오늘은 뭔가 불가능해요. 5. – 힘들어요, 로스티슬라베, 지금 힘들겠지만 나는 당신을 이해합니다.
연습. 다음 상황들과 본인이 선택한 다섯 가지 상황에 대해 음(陰)적-질적 모달리티로 된 호소문을 만들어 보세요. 이 호소문에 대한 답변을 다음 두 가지 방식으로 제시하세요: a) 동조적으로, b) 반동조적으로. 1. 높은 상사에게 은퇴를 위한 겸손한 요청. 2. 해변에서 흥미로운 젊은 이웃에게 부담스럽지 않은 인사. 3. 딸에게 거실의 카펫을 진공청소기로 청소하라는 명확한 지시. 4. 상당한 교정적 과실에 대한 공개적이고 극적인 인정. 5. 가축의 무례한 장난에 대한 부당한 불만.
음(陰)적-사물적 모달리티는 사물적 평면의 묘사에 특징적입니다: – 그리고 그 위에는 리본이 달린 슬리퍼, 엉덩이까지 파인 원피스, 그리고 뒤에서 매듭을 묶은 목도리가 있었습니다. (음-앞)
연습. 음(陰)적-사물적 모달리티가 자연스럽게 발생하는 상황을 만들어 보세요.
연습. 다음 호소문들과 본인이 선택한 다섯 가지 호소문을 음(陰)적-사물적 모달리티로 번역하세요. 1. – 네크타리우스, 나를 올바르게 이해해. 2. – 카시안과 칼리스트라트, 진정해! 3. – 아, 사랑하는 사람아! 4. – 노동은 우리 존재의 버팀목이다. 5. – 이제 우리 진지하게 이야기할 때가 왔다.
연습. 다음 호소문들과 본인의 선택에 따른 다섯 가지 호소문에 대해 음(陰)적-사물적 모달리티로 답변하세요. 1. – 오레스테, 너는 누구의 자전거를 타고 다녔니? 2. – 저주받을 놈, 사라져! 3. – 그리고 이제 니키프로, 솔직하게 말해: 내가 너에게 필요한 여자냐, 필요 없는 여자냐? 4. – 그리고, 제발, 작지만 맛있는 케이크 하나 주세요. 5. – 헤르트루트, 부끄러워하지 마세요!
연습. 다음 상황들과 본인이 선택한 다섯 가지 상황에 대해 음(陰)적-사물적 모달리티로 된 호소문을 만들어 보세요. 이 호소문에 대한 답변을 다음 두 가지 방식으로 제시하세요: a) 동조적으로, b) 반동조적으로. 1. 새로 알게 된 사람에게 자신의 개를 소개하는 비공식적인 소개. 2. 친구에게 자신의 결혼식 증인으로 참석해 달라는 시간적으로 먼 비공식적인 초대. 3. 결혼 기념일에 전통적인 아내에게 불만 제기. 4. 가축에게 지루하고 긴 에피소드의 종료를 알리는 공지. 5. 새로 알게 된 사람에게 상황의 실패에 대한 적절한 공개적 책임 전가.
연습. 다음 호소문들과 본인이 선택한 다섯 가지 호소문을 모든 대이-삼이 모달리티로 번역하세요. 1. – 스마라고, 서둘렀으면 좋겠다. 2. – 나는 다르게 생각한다. 3. – 춤을 추자고 초대합니다. 4. – 먼저 저녁 식사부터. 5. – 그래도 페트로는 위대한 황제였다!
연습. 다음 요청에 답하고, 다섯 개의 요청을 자신이 선택한 모든 이원-삼원 모드로 작성하십시오. 1. – 어제 어디로 데려갔니, 이리네? 2. – 내 거친 태도에 대해 미안해, 판크라티우! 3. – 이제 더 이상 나를 떠나지 마, 예프로시니아! 4. – 슈스트리쿠, 왜 이 무고한 새를 먹었니? 5. – 예비스쿠, 학교가 좋아하는 개보다 더 흥미로운가?
연습. 다음 상황과 자신이 선택한 다섯 상황에 대해 모든 이원-삼원 모드로 요청을 만들어라. 이 요청에 대해 다음과 같이 답하십시오: a) 동조적으로, b) 반조적으로. 1. 우연히 만난 노인 우아한 남성에게 공식 모임에서 주는 겉치레 칭찬. 2. 인도 장기 출장에 나가는 아버지에게 주는 지시. 3. 실현이 어려운 사적인 연인에게 주는 약속. 4. 비공식적이지만 진지한 사적인 인형에게 주는 제안. 5. 전문 분야가 아닌 새로운 지인에게 주는 조언.
연습. 다음 주제에 대해 두 개의 장면을 만들고, 자신이 선택한 다섯 개의 주제에 대해 두 개씩 만들라. 장면의 등장인물은 다음 모드로 연기한다: a) 주인공 – 양-신, 파트너 – 음-전; b) 주인공 – 양-각, 파트너 – 음-신. 1. 동물원. 수라수라 지나이다가 관리인 포르피리오에게 수라의 사육 및 사료 방식을 바꾸라고 요청한다. 포르피리오는 자신의 권한과 신의 뜻이나 동물원 행정의 의지에 따라 달라진다고 설명한다. 2. 인형 페클라와 페튜니아가 어린이 상점 전시대에서 아이들이 누구를 더 좋아하는지 논쟁한다. 3. 초등학교 1학년 비야는 부모의 유일한 아들로서, 교사 풀헤리아 크리스토피우스니의 권위를 인용해 어머니에게 남동생이나 여동생을 요구한다. 어머니는 방어하려 한다. 4. 여성 비올레타의 선인장이 그녀의 친구들을 비판한다. 비올레타는 그들을 방어하려 한다. 5. 고등학생 안드론은 자신의 학교와 교사들이 필요 없는 것을 가르치도록 강요하는 것에 불만을 갖는다. 어머니는 아들에게 세상이 그가 생각하는 것보다 더 넓다는 것을 설명하려 한다.
연습. 다음 주제에 대해 각 두 개의 짧은 연극 대본을 작성하고, 스스로 선택한 다섯 주제에 대해서도 작성하세요. 연극의 등장인물들은 다음과 같은 모달리티로 출연해야 합니다: a) 주인공 – 양-선언, 파트너 – 양-의견; b) 주인공 – 음-질문, 파트너 – 음-예의. 1. 둥근 식탁과 독신자 빅토르의 소파가 마치 그를 결혼시키려는 계획을 세우는 것처럼 행동합니다 – 아마도 그의 옛 친구 클라리사와. 2. 고양이 글라디에이터의 주인 마르다리이는 동물에게 채식주의의 도덕적 및 기타 이점을 설명하려 합니다. 그러나 고양이는 자신의 생각을 가지고 있습니다. 3. 말티즈 도니의 주인 이자벨라는 창고 개 예리자리치에게 자신의 반려견을 건드리지 말라고 요청합니다. 예리자리치는 자신의 자유와 사랑의 자유 자체를 옹호합니다. 4. 대장관 지노비이 칼리스트라토비치는 그의 연인 예프로시니아에게, 성적인 관계 외에도 남성과 여성 사이에는 다른 형태의 유대 관계가 가능하다고 설명하려 합니다. 그녀는 무슨 말인지 잘 이해하지 못합니다. 5. 100살 된 앵무새 클라우디우스는 친구, 특히女性朋友 선택의 경솔함을 이유로 그의 주인 아그라페나를 꾸짖습니다. 아그라페나는 그에게 반박하려 합니다.
모달리티 교대 공식
숙련된 의식적인 모달리티 전환은 강력한 커뮤니케이션 무기입니다. 양식 또는 음식 모달리티를 항상 동일한 것으로 사용하는 것은 불가능해 보이며 (아마도 방법론적으로도 잘못되었을 것입니다), “단일 모달리티” 사람들처럼 그렇게 노력하고 거의 목표를 달성하는 경우가 있지만, 그들은 혐오하는 모달리티를 열심히 무시합니다. 그러나 자신의 목표에 모달리티 교대를 종속시키는 것이 훨씬 더 정확합니다 – 먼저 자신의 모달리티, 그리고 파트너가 사용하는 모달리티(이것은 사실 때때로 더 쉽습니다!).
짧은 공식.
“상승”: 양 – 음. 음의 종결은 양의 명확성과 단호함을 부드럽게 합니다. 그러나 전반적인 전송은 파트너의 인식에서 가장 자주 음의 모달리티를 얻게 되며, 주인공은 이것을 전혀 기억하지 못할 수 있습니다. 예시: -펠라게야! 필요 없어! (양) (멈춤) 나 정말로 원하지 않아. (음)
– 내가 부탁해! (양) 나한테 정말로 필요해. (음)
연습. “하강” 공식에 따라 다음 전송과 스스로 선택한 다섯 개의 양 전송을 계속하세요. 1. – 만약 네 의견이 내 마음에 들지 않으면? 2. – 가자, 어때? 3. – 자, 앉아 있자, 뭐? 4. – 왜 앵무새의 꼬리는 무색무채인가? 5. – 왜 이렇게 나를 불만스럽게 여기는 거야, 티그란?
연습. 다음 요청에 대해 “내림” 형식에 따라 답을 하시오. 또한 스스로 선택한 다섯 가지 요청에 대해서도 답을 하시오. 1. – 나는 이른바 “자유 직업”은 큰 내적 자유를 주지 않으며, 더 나아가 사회로부터의 자유조차 주지 않는다고 생각합니다. 2. – 누가 내 재봉틀을 풀었나요?! 3. – 인기 있는 강연에 정신분열증 환자가 단 한 명도 오지 않았다면, 그것은 인기 있는 강연이 아닙니다. 4. – 그런데 왜 펭귄들은 그렇게 추운 곳에 살까요? 5. – 정말로, 아빠, 중국 사람들은 다 진짜로 노란색인가요?
연습. 다음 상황들과 스스로 선택한 다섯 가지 상황에 대해 “내림” 형식의 요청을 만들어 보시오. 1. 형의 부당한 비판에 대한 답변. 2. 상사가 부재한 상태에서 비공식적으로 현재 결정에 대한 비판. 3. 콘서트 후 유명인과의 첫 만남. 4. 초대 거절. 5. 여동생에 대한 중대한 공개적 항의.
“올림”: 음 – 양. 양적 연속은 파트너의 주의를 끌게 합니다. 그러나 이 시작을 잊지 마십시오. 예시: – 나는 맛있는 것이 너무 먹고 싶습니다.(음) 제발, 아나스타시아! (양)
– 저기 한 사람이 소파에 앉아 있고, 나쁜 짓도 하지 않으며, 심지어 누구에게도 손대지 않습니다… (음) 떨어지거라, 플레곤트, 그래? (양) 음적 준비는 양적 질문이나 지시의 효과를 강화합니다. 그러나 과하지 마십시오, 그렇지 않으면 파트너는 트랜스에 빠질 수 있으며, 그를 그 상태에서 끌어내는 것이 어려울 수 있습니다. 예시: – (눈을 가리고) 나는 항상 친구들을 만나서 기쁩니다! (음) (정면으로 바라보며) 자, 키스하자, 도미돈테! (양)
– 나는 이 꽃들이 별로 마음에 들지 않습니다… (음) 버려라, 고리스라보, 제발! (양)
