Comunicazione :: Parte 1 – Grammatica della comunicazione Parte 6

Esercizio. Individuate le modalità delle trasmissioni e la complementarità delle risposte nei seguenti dialoghi.

1. – (accarezzando il figlio sulla testolina) Studia, amico mio, studia… soprattutto le materie umanistiche sono utili…

– E la matematica?

2. – Papà, perché i cani, quando escono dall’acqua, si scrollano, mentre gli uomini no?

– Non è nella natura delle cose, piccolo mio.

3. – (in tono perentorio) Mi hai stancato!

– (confusa) Mi hai stancato del tutto?

4. – Allora, dimmi come devo interpretarti?

– In nessun modo. Interpretami come vuoi.

5. – Perché l’acqua nella vasca, quando scende, gira vorticosamente?

– Per fare in modo che le molecole si urtino meno tra loro.

6. – Non ti è chiaro a cosa potrebbe servire del denaro a tuo figlio?

– Come sei scortese oggi, tesoro!

7. – La funzione principale del guaritore è aiutare la natura malata del paziente.

– E se questa natura è malvagia, allora cosa succede?

8. – Non devi assolutamente aiutarmi! Me la cavo da solo!

– Io resterò semplicemente qui seduto accanto a te.

9. – (in tono esigente) Mamma!

– Come sono stanca di tutti voi!

10. – Professore, non ci riesco!

– Pazienza, e ancora pazienza!

11. – Mi aiuterai, finalmente, o no?

– Secondo te, mi è facile?

12. – Vuoi che ti baci?

– Ho davvero vissuto fino a oggi per sentirmi dire questo?

Contesto abituale. In situazioni abituali e stereotipate per questa coppia, le modalità (così come il contenuto) delle battute dei partner sono ben note e possono non dipendere dal loro contenuto immediato (aspetto cognitivo) delle trasmissioni. Ad esempio, un uomo torna a casa dal lavoro e dice una frase stereotipata:

– Risulta che l’uomo è arrivato!

La modalità cognitiva qui è chiaramente yin, ma per la moglie (e per l’uomo stesso) questa trasmissione può avere un accento yang: la moglie sa perfettamente che deve subito avvicinarsi al marito, baciarlo, chiedere se tutto va bene a casa e così via.

Viceversa, le battute cognitivamente yang in scambi stereotipati e quotidiani spesso perdono il loro significato yang e diventano semplici “ornamenti” yin di una lite o di un conflitto che si ripete giorno dopo giorno senza particolari variazioni.

– In tal caso, divorzio e fuori di casa! – urla infuriato il marito alla moglie colpevole, ma sia lui che lei sanno che si tratta di un’esplosione emotiva, dopo la quale, nel giro di un minuto, seguiranno appassionate scuse, e la modalità di questa trasmissione per i partecipanti è puramente yin: non è altro che una forma di autoespressione del marito, che non implica minimamente ciò che dice, ma attiva il clima emotivo della situazione comunicativa.

Esercizio. Pensate alle vostre trasmissioni stereotipate: la loro modalità corrisponde al loro contenuto immediato, cioè alla loro modalità cognitiva? La stessa domanda vale per le frasi standard dei vostri conoscenti.

Contesto teso. In situazioni di crisi acuta, attesa tesa o conflitto cronico, la generale modalità di fondo marcatamente yang influenza la modalità di tutte le trasmissioni: anch’esse diventano molto più yang di quanto si potrebbe pensare se ci si concentra sul loro contenuto immediato (cioè sull’aspetto cognitivo). Ad esempio, in una situazione di conflitto prolungato e generale ostilità, innocue battute yin possono essere percepite (e interpretate!) come un’aggressione yang diretta.

– Oggi sono così stanca. (yang)

– Sei sempre insoddisfatta di me!

– In questo mondo non esiste la perfezione. (yang)

– Mi offendi.

Esercizio. Create un contesto in cui le seguenti battute suonino in modalità yang.

1. – La mela non cade lontano dall’albero.

2. – Sta albeggiando.

3. – Ho paura di restare qui.

4. – Uff!

5. – (Silenzio).

6. – Nell’universo ogni oggetto trova il suo posto comodo.

7. – Dio misericordioso.

8. – Fino alla fine della mia vita, probabilmente, lo capirò.

9. – Sto dormendo.

10. – Volare è il sogno secolare dell’umanità.

Il grande capo.

In queste situazioni, tutto è estremamente standardizzato e ritualizzato, e qualsiasi violazione dello stile e del rituale accettati viene percepita come una ribellione yang o (in sostanza) una grave infrazione. Il rituale di solito standardizza non solo il contenuto di tutte le comunicazioni, ma anche le loro modalità, soprattutto quelle diadiche.

Esercizio. Di seguito sono riportate alcune raccomandazioni da seguire se vi troverete “sul tappeto” davanti a un alto dirigente; cercate di capire a quali modalità diadiche si riferiscano.

1. Sappi con precisione cosa ti serve.

2. Non sbattere le palpebre e sii conciso.

3. Mangia il capo con gli occhi.

4. Il generale sa meglio.

5. Se non sai stare sull’attenti, almeno abbottona la cerniera dei pantaloni.

6. In ordine di lavoro, tutto sarà diverso.

7. Ascolta ciò che ti dicono.

8. Non dire mai di no.

9. Taci quando qualcuno ti sta parlando!

10. Se pensi di avere ragione, non parlarne!

A tempo perso.

In una situazione di completo rilassamento è molto difficile far risuonare seriamente una modalità yang: la generale benevolenza yin comune dissolve qualsiasi imperativo. Al contrario, in molti casi è molto più efficace utilizzare la sottomodalità yang della modalità yin, ad esempio:

– Anche durante la pausa è utile pensare ogni tanto al pranzo… yin(yang)

– E se da questa nuvola dovesse scendere un forte acquazzone, forse è il caso di iniziare a prepararsi per tornare a casa… yin(yang)

– Com’è bello quando c’è qualcuno che si ricorda di te e, all’occasione, ti salva da un annegamento… yin(yang)

MODALITÀ COMPLESSE

Modalità diadico-semantiche. Le modalità yang e yin possono variare a seconda del tipo di trasmissione: se è di fondo, cognitiva o stilistica.

La modalità yang di fondo è tipica delle trasmissioni che esercitano un’influenza diretta sul partner o sulla situazione nel suo complesso, ma che sono preliminari, volte a predisporre un certo clima.

– Ebbene, Serafima, tieni duro! (yang-fondo)

– Capisci, figliolo, oggi non mi piaci affatto. (yang-fondo)

– Dove stiamo andando, Martirio? (yang-fondo)

La modalità yang di fondo non di rado impone alla situazione nel suo complesso una certa necessità, ad esempio un’esigenza marcata di fare qualcosa, come:

– Senofonte, devi sistemare urgentemente il letto: i genitori stanno per arrivare. (yang-fondo)

– Chi è stato? Aspetto una risposta. (yang-fondo)

– (In tono perentorio) Muoviamoci, presto. (yang-fondo)

Un tipico esempio di modalità yang di fondo è una trasmissione che sottopone la situazione a un determinato obiettivo:

– Ti ho invitato, Eufrosinia, per una conversazione seria sul nostro futuro. (yang-fondo)

– Dobbiamo metterci d’accordo sui termini e sulle modalità del trasferimento degli animali al ricovero invernale, Caritone Caritonovič. (yang-fondo)

Esercizio. Create situazioni in cui emerge naturalmente la modalità yang di fondo.

Esercizio. Traducete le seguenti trasmissioni e cinque trasmissioni a vostra scelta in modalità yang di fondo.

1. – Preferisci gli ippopotami o i rinoceronti?

2. – Magari qualcuno mi offrisse un gelato…

3. – Perché sei così arrabbiato oggi, Paramone?

4. – Uff!

5. – (Scuotendo la testa con disapprovazione) Uh-uh.

Esercizio. Rispondete alle seguenti domande e a cinque domande a vostra scelta in modalità yang di fondo.

1. – Perché ti serve un nuovo divano, Vittorio?

2. – Mamma, perché gli scoiattoli sono rossi?

3. – Dov’è il tuo senso del dovere, Artemio?

4. – Perché non mi hai ancora abbracciato, Agrafena?

5. – Come possiamo procurarci del miele qui…

Esercizio. Formulate in modalità yang di fondo le richieste per le seguenti situazioni e per altre cinque a vostra scelta. Rispondete ad esse: a) in modo armonico e b) in modo disarmonico.

1. Richiesta al fratello minore di abbassare il volume della televisione.

2. Istruzione a un bambino di andare a scuola adeguatamente vestito.

3. Accusa al marito: giusta, locale, privata e irremovibile.

4. Appello pubblico per un aiuto urgente in una situazione difficile.

5. Un giovane collaboratore presenta la moglie al suo diretto superiore.

Le trasmissioni cognitivamente yang vengono spesso utilizzate per istruzioni dirette, ordini e simili; per esse è tipico l’uso dell’imperativo, ad esempio:

– Vai, Fëdor, e chiedi scusa! (yang-cognitivo)

– Non osare contraddirmi, moscerino! (yang-cognitivo)

– Avanti, signori, prego, si accomodino in sala. (yang-stile)

Tipico marcatore cognitivo yang è l’accentuazione del nome del partner quando ci si rivolge direttamente a lui:

– Non mi sento bene, Basilio! (yang-stile)

– E poi ci servono gli scoiattoli — a te, Capitone Capitonic, parlo! (yang-stile)

Esercizio. Inventate situazioni in cui emerge naturalmente la modalità cognitiva yang.

Esercizio. Traducete le seguenti frasi e altre cinque a vostra scelta nella modalità cognitiva yang.

1. – Che meraviglioso mese di maggio!
2. – (con tono capriccioso) Beh… uffa!
3. – Ecco fatto? (mostra il dito medio)
4. – Non affrettare la tua espressione personale, lascia esprimere il tuo compagno.
5. – (con tono lamentoso) Oh!

Esercizio. Rispondete alle seguenti domande e ad altre cinque a vostra scelta nella modalità cognitiva yang.

1. – Come puoi essere così irrispettoso con un saggio uccello antico?
2. – Le nostre idee simili non sono ben viste.
3. – (dolcemente) Virinea!
4. – (fregandosi le mani con gioia) E-he-he!
5. – (energicamente, con enfasi) Sciocchezze!

Esercizio. Formulate nella modalità cognitiva yang frasi per le seguenti situazioni e per altre cinque a vostra scelta. Rispondete ad esse: a) in modo armonico e b) in modo disarmonico.

1. Presentazione informale su una nave da crociera con una signora di mezza età.
2. Invito formale e imminente da parte di una sorella a un luogo elegante.
3. Reclamo pubblico non serio in una località balneare a un nuovo conoscente.
4. Congedo informale e temporaneo lungo un fiume con la moglie.
5. Annuncio pubblico e formale dell’inizio di un nuovo progetto lavorativo a un sottoposto.

Le trasmissioni di stile yang presentano marcatori distintivi e caratteristici. In particolare, si tratta di un’intonazione imperativa, tipica di ordini, indicazioni e simili. I gesti sono energici, diretti e rivolti verso il partner; il corpo è teso, in posizione chiusa (gambe unite, torace protetto dalle spalle, spesso postura curva, testa china), con sopracciglia corrugate. Lo sguardo è fisso sul partner (meglio negli occhi) e durante l’enunciazione non devia. Le caratteristiche abituali dello sguardo sono: fisso, penetrante, convincente, pressante, scrutatore, intenso. Queste trasmissioni sono molto energiche, ma è bene non abusarne. Tuttavia, in alcuni casi risultano molto più appropriate ed efficaci della modalità cognitiva yang.

Esempi:

– (con tono imperativo, ad alta voce) Via di qui! (urla per l’eccesso di emozioni) (stile yang)

– (allunga rapidamente il dito medio verso il partner, sgranando gli occhi) !!! (stile yang)

– (con forte accento georgiano) Sbrigati, passerotto mio! (stile yang)

Esercizio. Inventate situazioni in cui emerge naturalmente la modalità stilistica yang.

Esercizio. Traducete le seguenti frasi e altre cinque a vostra scelta nella modalità stilistica yang.

1. – La natura ci suggerisce.
2. – È ora di diventare uomini, figlio mio.
3. – No.
4. – Sono felice di vederti, Fedosio.
5. – Non lo so, Misail.

Esercizio. Rispondete alle seguenti domande e ad altre cinque a vostra scelta nella modalità stilistica yang.

1. – Quante migliaia di volte devo ripetertelo, Onufrio?
2. – Non avere fretta, Svetlozar: ti faranno a pezzi le salite ripide.
3. – Non è opportuno, Johann.
4. – Non è che non lo capite, signor Nicodemo?
5. – Almeno sorridi una volta alla tua amata moglie!

Esercizio. Formulate nella modalità stilistica yang frasi per le seguenti situazioni e per altre cinque a vostra scelta. Rispondete ad esse: a) in modo armonico e b) in modo disarmonico.

1. Richiesta diretta, insolita e urgente, rivolta in privato al fratello.
2. Minaccia diretta e sostanziale rivolta pubblicamente al superiore.
3. Risposta a un’accusa pubblica e infondata, seppur di poco conto, da parte di un familiare stretto.
4. Risposta negativa a una proposta d’affari sfrontata e poco interessante.
5. Accettazione della proposta di un nuovo conoscente di trascorrere insieme la serata.

La trasmissione di sfondo yin introduce, arricchisce, modifica o colora la situazione senza caricare direttamente il partner della necessità immediata di un’azione o decisione specifica, ad esempio:

– Siamo qui riuniti, e questo è un bene. (yin-sfondo)

– Poi Masen’ka ci avrebbe cantato una canzone. (yin-sfondo)

– E ci divertiremo in tutti i modi… (yin-sfondo)

– Come potremmo sistemarci più comodamente tu ed io… (yin-sfondo)

– C’era una volta un vecchio con una vecchia. (yin-sfondo)

– Penso che tu ed io possiamo trovare un accordo. (yin-sfondo)

Esercizio. Inventate situazioni in cui emerge naturalmente la modalità di sfondo yin.

Esercizio. Traducete le seguenti frasi e altre cinque a vostra scelta nella modalità di sfondo yin.

1. – Dammi la mela, mamma!
2. – Ahi!
3. – Smetti immediatamente di cantare, Florenzio!
4. – Qualsiasi animale ama le carezze — e tu, Cupriano?
5. – L’amore è sottomesso a tutte le epoche — forse il grande poeta si è sbagliato?!

Esercizio. Rispondete alle seguenti domande e ad altre cinque a vostra scelta nella modalità di sfondo yin.

1. – A che vi serve il mio telefono?
2. – Dove sei stato tutti questi anni, Elpidiforo?
3. – Ti sfido a salire su quell’albero!
4. – Prepara il grano saraceno per quando arrivo e taglia la cipolla verde: molto finemente.
5. – Zitto!

Esercizio. Formulate nella modalità di sfondo yin frasi per le seguenti situazioni e per altre cinque a vostra scelta. Rispondete ad esse: a) in modo armonico e b) in modo disarmonico.

1. Proposta informale, seria e immediata rivolta a un animale domestico.
2. Rifiuto educato a una proposta personale interessante.
3. Accettazione di una proposta lavorativa importante.
4. Promessa non seria e privata per un futuro lontano rivolta a una bambola.
5. Complimento leggero e pubblico a una signora anziana.

Le trasmissioni cognitive yin possono suonare come una risposta dettagliata a una domanda sullo stato, oppure servono a mitigare la pressione cognitiva yang (o a evitarla), o ancora attenuano una richiesta o una domanda trasformandole in forme indirette:

– Mi sento bene — come un cammello in un’oasi dopo un lungo viaggio nel deserto arido. (yin-cognitivo)

– Non credo di poter adempiere al vostro incarico. (yin-cognitivo)

– Mi farebbe piacere conoscere il vostro nome. (yin-cognitivo)

– Tua madre sarebbe molto felice se arrivassi entro le dieci. (yin-cognitivo)

– Oggi ho portato una dozzina di birre. (yin-cognitivo)

Esercizio. Inventate situazioni in cui emerge naturalmente la modalità cognitiva yin.

Esercizio. Traducete le seguenti frasi e altre cinque a vostra scelta nella modalità cognitiva yin.

1. – Forza, Onesimo!
2. – (con amarezza) Eh!
3. – Meglio, Antonida, che tu vada per la tua strada.
4. – (cantando con tono beffardo) A-a-a-a…
5. – Non prendermi in giro, Sofonio!

Esercizio. Rispondete alle seguenti domande e ad altre cinque a vostra scelta nella modalità cognitiva yin.

1. – Sebbene tu sia vecchio, Savvat, non sei saggio!
2. – Sizon, su chi mi lasci?
3. – E come fai a vivere senza il tuo caro Severino?
4. – Non mettermi i bastoni tra le ruote!
5. – Ecco, questa è già una mossa sleale, Terenzio!

Esercizio. Formulate nella modalità cognitiva yin frasi per le seguenti situazioni e per altre cinque a vostra scelta. Rispondete ad esse: a) in modo armonico e b) in modo disarmonico.

1. Approccio pudico e pubblico a una vecchia conoscenza.
2. Ammissione di una piccola colpa privata di fronte a un sottoposto.
3. Chiamata telefonica per richiedere l’accettazione di una richiesta di assistenza.
4. Richiesta informale e privata di poco conto rivolta a una figlia di sette anni.
5. Invito alla fidanzata a un banchetto in occasione dell’anniversario dell’azienda.

Le trasmissioni di stile yin presentano spesso intonazioni morbide, accompagnate da un eloquio lento e fluido, con frasi lunghe ricche di aggettivi, comparazioni e simili. Anche i gesti sono lenti, fluidi, arrotondati; il corpo è rilassato, le gambe divaricate e leggermente piegate. Lo sguardo è rivolto di lato o verso l’alto, ma a volte si posa per un istante sul partner per poi tornare altrove; altre volte rimane fisso sul partner per più tempo, ma con caratteristiche come avvolgente, languido, dolce, rilassante.

Esempi:

– (si stiracchia lentamente e sbadiglia con soddisfazione) (stile yin)

– Mi è così gradito rivederla, mia cara Anfisa Policarpovna, ho atteso a lungo questa straordinaria occasione di conoscere la gloria del nostro Paese, e il fatto che finalmente l’abbia colta dimostra quanto l’Onnisciente e Onnipotente Signore sia stato per me benevolo, generoso e misericordioso! (stile yin)

Esercizio. Immaginate situazioni in cui emerge naturalmente la modalità stilistica yin.

Esercizio. Traducete le seguenti trasmissioni e cinque trasmissioni a vostra scelta nella modalità stilistica yin. 1. – Le chiedo di essere il più sincero possibile, caro Nicandro! 2. – Ora, stimato Miroslao Spiridonovič, a tavola! 3. – (entusiasta) Oh! 4. – Sa, Rostislao, le ambizioni imperiali si sommano una all’altra. 5. – Non occorre, per favore, Pompeo, che mi imbarazzi e mi costringa a arrossire!

Esercizio. Rispondete alle seguenti domande e a cinque domande a vostra scelta nella modalità stilistica yin. 1. – Quanti anni ha, se posso chiedere, signora? 2. – Ma il punto più interessante della sua biografia ce l’ha tenuto nascosto, incomparabile Pafnutij Modestovič! 3. – Siediti, Anfisa. 4. – E ci racconti prima la storia precedente, Rafajl! 5. – Oh, ma davvero dubito!

Esercizio. Formulate in modalità stilistica yin le domande per le seguenti situazioni e per altre cinque a vostra scelta. Rispondete ad esse: a) in modo armonico e b) in modo disarmonico. 1. Richiesta umile di indulgenza rivolta a un vecchio padre. 2. Proposta di una passeggiata serale a un vecchio conoscente. 3. Invito informale e rapido a una gita sciistica al proprio amante. 4. Presentazione indiretta di una piccola lamentela verso il gatto di casa. 5. Congedo informale per un lungo periodo da un amico fastidioso.

Esercizio. Individuate le modalità semantiche diadiche delle trasmissioni nei seguenti dialoghi:

1. – Com’è bello incontrarsi con gli amici a Capodanno! – Ciao, Larisa!

2. – Uffa, che peso! Uffa! Nemmeno un elefante al mio posto ce la farebbe! – Il proprio fardello non opprime.

3. – Pazienza, Kolja, solo pazienza, mio caro. – (con voce disperata) Non ce la faccio più!

4. – Mi affretto a incontrare la mia amata! – Fermati, Romano!

5. – E tu, mia cara, addio per sempre! – Davvero per sempre?

6. – Domani mattina fino a mezzogiorno lavoro. Faccio il falegname. – Allora passerò di sera.

7. – Sai, Semën, non ti rispetto! – Per cosa?

8. – Ti amo! – Ah! (si getta al collo)

9. – Mi hai stancato terribilmente e non voglio più vederti! – Obbedisco.

10. – Ora ti racconterò una storia. – Oh!

11. – (tramite altoparlante) Il nostro zoo vi offre una visita dettagliata. – (tra sé) Vado!

12. – (tramite altoparlante) Nel nostro zoo potrete conoscere personalmente animali predatori e erbivori. – Con i predatori fa paura!

13. – Non capisco perché mi disprezzi! – Non capirai finché non diventerai più saggio.

14. – Sciocco! – Proprio tu, sciocchina, scioccherella!

15. – Per questo gesto ti rispetto! – Tanto meglio. Lì non c’entravo nulla.

16. – Andiamo? – Dipende…

17. – Wow! – Ma non c’è nulla di speciale!

Esercizio. Componete dialoghi di due battute ciascuno nelle seguenti coppie di modalità complesse: 1. (yang-fondo) – (yin-ago) 2. (yang-fondo) – (yin-stile) 3. (yang-fondo) – (yang-ago) 4. (yin-fondo) – (yang-ago) 5. (yin-fondo) – (yang-fondo) 6. (yin-fondo) – (yang-stile) 7. (yang-ago) – (yin-ago) 8. (yang-ago) – (yin-stile) 9. (yang-ago) – (yin-fondo) 10. (yin-ago) – (yang-stile) 11. (yin-ago) – (yang-fondo) 12. (yin-ago) – (yin-stile) 13. (yang-stile) – (yang-ago) 14. (yang-stile) – (yang-fondo) 15. (yang-stile) – (yin-ago) 16. (yin-stile) – (yang-ago) 17. (yin-stile) – (yang-fondo) 18. (yin-stile) – (yin-fondo)

Esercizio. Rispondete alle seguenti domande e a cinque domande a vostra scelta in ciascuna delle sei modalità semantiche diadiche. 1. – Quanta esperienza hai accumulato nella tua vita? 2. – Quanti anni, quanti inverni, amico (amica)! 3. – Ti va di arrampicare domani in montagna con me? 4. – Ti aspetterò ogni secondo! 5. – Dimmi: mi ami ancora? 6. – Ieri è morta la mia cara nonna… 7. – Sai, Tomko è di nuovo incinta! 8. – Studia, amico mio, studia fino alla morte. 9. – Beh, quella tua eterna promessa di amore, nonna l’ha detta a metà. 10. – Voglio un pellicano!

Esempio. Risposte del protagonista Prochor alla domanda: “Quanta esperienza hai accumulato nella tua vita?” – Ho qualche nozione, Prochore, a tua disposizione. (yang-fondo) – Ce l’ho… (yin-fondo) – Be’, so parlare con la gente, Prošen’ko. (yang-ago) – Sono sopravvissuto a cinque riformazioni, ferito a una gamba, al ventre e alla testa; sono vivo e resterò tale! (yin-ago) – Uh, Proša! Ecco, raccontami tutto (smorfia), svela tutti i tuoi misteri! Non ci riesci, amico! (mostra un gesto) (yang-stile) – (Con voce fiabesca e cantilenante) Ho vissuto molte cose, ho viaggiato come Sindbad il marinaio per mari e terre straniere, navigando come una balena, per lunghi anni, lunghi cammini, ho visto pochi sorrisi – tutto il resto erano lacrime amare… (yin-stile)

Esercizio. Componete tre scenette per ciascuno dei seguenti temi e per altri cinque a vostra scelta. I personaggi delle scenette devono assumere le seguenti modalità: a) protagonista – yin-fondo, partner – yang-stile; b) protagonista – yang-ago, partner – yin-stile; c) protagonista – yin-stile, partner – yin-ago. 1. Il vecchio scapolo Viktor si prepara all’arrivo della sua amica Clarissa e discute delle prospettive con il suo amico divano. 2. Il grande capo Zinovij Kalistratovič cerca di indovinare quale regalo la sua amante Efrosin’ja vorrebbe ricevere per il compleanno. Lei risponde in modo evasivo, senza voler ammettere di desiderare di sposarlo. 3. La studentessa Agnija chiede al padre perché abbia divorziato dalla madre di Agnija. Il padre non vuole mentirle, ma non è incline a parlare male dell’ex moglie. 4. Il guerriero primitivo Zub Mamonta propone a una ragazza di nome Kvetka Zorja di convincerla a diventare sua moglie. Kvetka dubita e chiede chiarimenti sulle prospettive future della loro vita insieme. 5. La madre di un alunno di prima elementare, Vilia, lo interroga sul suo primo giorno di scuola. Il bambino, però, ha una sua visione del mondo e non comprende ciò che la madre si aspetta da lui.

Esercizio. Componete tre scenette per ciascuno dei seguenti temi e per altri cinque a vostra scelta. I personaggi delle scenette devono assumere le seguenti modalità: a) protagonista – yin-ago, partner – yang-ago; b) protagonista – yin-fondo, partner – yin-stile; c) protagonista – yang-stile, partner – yang-fondo. 1. Il direttore dello zoo Chariton Charitonovič discute con il capo del reparto approvvigionamenti Semën Dormidontovič della situazione degli animali nello zoo. 2. Allo zoo. Il pitone Pafnutij e l’ippopotamo Fëdor discutono delle ultime notizie della vita dello zoo, dissentendo costantemente nelle loro valutazioni e visioni del mondo. 3. Markel Markelyč, direttore della ditta “Kisa-Murisa: aiuto per animali domestici”, ascolta il rapporto settimanale del consulente Trofim sulle attività svolte, inserendo osservazioni incoraggianti ma più critiche. Trofim cerca di giustificarsi come può. 4. Allo zoo. Zachar, il tecnico responsabile della giraffa Žorž, rimprovera il suo protetto per il cattivo comportamento e l’appetito. Žorž risponde con insulti e passa al personale. 5. Izabella, padrona del cane barboncino Dunja, rimprovera la sua beniamina per i sospetti rapporti con il cane da magazzino Elizarich. Dunja respinge le allusioni della padrona, ma cerca di giustificare moralmente il cane.

Modalità diadico-dialettiche.

La modalità yang-strumentale è molto energica e, se usata in modo inaspettato, può cogliere il partner di sorpresa, facendogli percepire il messaggio come aggressivo – in altre parole, qui si deve temere l’ambivalenza. Una situazione tipica in cui emerge questa modalità è un “attacco” diretto e immotivato dal dialogo precedente del protagonista verso il partner: – (senza preavviso, con forza) Germogene, parla chiaro: DOVE SEI STATO?! (yang-crea)

– (interrompendo il partner) E io ti dico chiaro e tondo, Fedosij: invece di stare seduto in ufficio, avresti fatto meglio ad allevare conigli! (yang-crea)

Esercizio. Immaginate situazioni in cui emerge naturalmente la modalità yang-strumentale.

Esercizio. Traducete i seguenti appelli e cinque appelli a vostra scelta nella modalità yang-creativa.

1. – Ehi, Nestore!

2. – Ho una sorpresa: i pantaloncini si sono strappati da tutte le parti!

3. – Ma va’!

4. – Sono triste, non lo nascondo.

5. – Sto dormendo, dormendo, dormendo…

Esercizio. Rispondete ai seguenti appelli e a cinque appelli a vostra scelta nella modalità yang-creativa.

1. – Quanto costa il vostro formaggio?

2. – Narciso, dove ti sei strappato i pantaloni?

3. – Luciana, imparerai mai a non interrompermi?

4. – Ho freddo.

5. – Non considero questa ragione valida, Parfenio.

Esercizio. Per le seguenti situazioni e cinque situazioni a vostra scelta, create un appello nella modalità yang-creativa. Rispondete a questo appello: a) in modo sintono e b) in modo antitono.

1. Proposta urgente e imperativa all’amica di andare a una festa.

2. Scuse appassionate e sincere alla sorella minore.

3. Accusa privata pesante rivolta a un animale domestico.

4. Condoglianze intime e personali a una bambola per una grave perdita subita.

5. Presentazione pubblica di un cantante famoso a un concerto di beneficenza.

La modalità yang-realizzativa è caratteristica, ad esempio, di una situazione in cui il protagonista, all’interno di un ruolo ben noto, chiede qualcosa al partner – ad esempio, gli pone una domanda sostanziale che richiede una risposta concreta:

– Agnese, in qualità di padre ti esigo una risposta: dove hai passato la notte? (yang-realizzativa)

– (con tono sospettoso) E ora dimmi sinceramente: perché sei sempre così affascinante, eh? (yang-realizzativa)

Esercizio. Create situazioni in cui la modalità yang-realizzativa emerge in modo naturale.

Esercizio. Traducete i seguenti appelli e cinque appelli a vostra scelta nella modalità yang-realizzativa.

1. – Come hai potuto?

2. – Beh, Rognida, sento che dormi come un orso nella tana, senza pensare alla primavera…

3. – No, che mascalzone!

4. – Ogni cosa a suo tempo, almeno secondo me.

5. – Sono passati i nostri tempi, sì, e non c’è nulla da fare.

Esercizio. Rispondete ai seguenti appelli e a cinque appelli a vostra scelta nella modalità yang-realizzativa.

1. – Savelli, per favore, porta legna secca dalla foresta.

2. – Perché sei apparso di notte, Macedonia?

3. – Probabilmente tornerò a casa.

4. – (portando un dito alle labbra) Sst!

5. – Ah, perché mi menti, Melania!

Esercizio. Per le seguenti situazioni e cinque situazioni a vostra scelta, create un appello nella modalità yang-realizzativa. Rispondete a questo appello: a) in modo sintono e b) in modo antitono.

1. Presentazione a una bambina di sette anni in una spiaggia fluviale.

2. Proposta intima e semi-ufficiale a un nuovo conoscente.

3. Saluto gioioso a un parente anziano per strada.

4. Accusa scherzosa ma seria rivolta pubblicamente a un animale.

5. Perdono sincero e privato rivolto a una bambola per una grave colpa.

La modalità yang-solvente emerge, ad esempio, quando il protagonista ordina al partner di distruggere o interrompere qualcosa:

– Non osare contraddirmi, Palladio! (yang-solvente)

Tuttavia, la dissoluzione può anche riguardare il protagonista stesso:

– Muoio d’amore per te, Gliceria! (yang-solvente)

Esercizio. Create situazioni in cui la modalità yang-solvente emerge in modo naturale.

Esercizio. Traducete i seguenti appelli e cinque appelli a vostra scelta nella modalità yang-solvente.

1. – Avanti tutta!

2. – Non vorrei affatto assomigliare a Cleopatra, e per di più non si vede neanche Antonio in giro.

3. – La Terra gira intorno al Sole, mentre io giro intorno a te, amore mio.

4. – Che ospiti oggi! Ah, questa sì che è una sorpresa!

5. – Ecco, è tutto.

Esercizio. Rispondete ai seguenti appelli e a cinque appelli a vostra scelta nella modalità yang-solvente.

1. – Perché non hai comprato la torta, Kir?

2. – E invece no! Non ci hai azzeccato!

3. – La mitezza è la nostra virtù principale, Cirillo!

4. – Perché non mi lavo i denti la mattina? Questo dovresti saperlo tu, come madre!

5. – Dottore, mi aiuti, per favore!

Esercizio. Per le seguenti situazioni e cinque situazioni a vostra scelta, create un appello nella modalità yang-solvente. Rispondete a questo appello: a) in modo sintono e b) in modo antitono.

1. Rimprovero motivato da parte della comunità a uno zio.

2. Invito privato a un vecchio amico per una gita in bicicletta.

3. Motivazione del proprio rifiuto di accompagnare la moglie al compleanno di un’amica.

4. Rimprovero di un uomo di mezza età alla madre per gli errori commessi nel suo percorso scolastico.

5. Addio a una città amata per lungo tempo.

La modalità yin-creativa viene utilizzata, ad esempio, nelle trasmissioni che esprimono lo stato di una persona che riceve una notizia inaspettata:

– Sono sconvolto. (yin-creativa)

Un altro uso di questa modalità è il cambio di argomento tramite una replica che non richiede risposta. Ad esempio, il protagonista chiede:

– “Pensi che Dio mi punirà per oggi?”

e il partner evita di rispondere al tema proposto, proponendo delicatamente un nuovo argomento:

– Secondo me, ora sarebbe meglio fare una passeggiata nel parco e guardare i cigni. (yin-creativa)

Esercizio. Create situazioni in cui la modalità yin-strumentale emerge in modo naturale.

Esercizio. Traducete i seguenti appelli e cinque appelli a vostra scelta nella modalità yin-strumentale.

1. – Aspettami fino all’ultimo, Timuro.

2. – Sono solo una bambina disobbediente.

3. – Solo non avvolgermi nel pannolino!

4. – Hai capito, Isidoro, che non tutti riescono a confondermi?

5. – Non stancarmi, Danilo!

Esercizio. Rispondete ai seguenti appelli e a cinque appelli a vostra scelta nella modalità yin-ordinativa.

1. – Allora, hai deciso alla fine?

2. – Ecco, continua così.

3. – Non del tutto, Zenone, sono d’accordo con voi solo in parte.

4. – E cosa ci dirà Agrafena?

5. – Andiamo, Scattino, di qui – qui non ci amano.

Esercizio. Per le seguenti situazioni e cinque situazioni a vostra scelta, create un appello nella modalità yin-ordinativa. Rispondete a questo appello: a) in modo sintono e b) in modo antitono.

1. Presentazione di un reclamo alla nonna per un’infanzia difficile.

2. Scuse pubbliche e sincere al padre per il caffè versato.

3. Addio informale a un parente stretto che parte per molto tempo.

4. Complimento a una bambina di sette anni per una performance riuscita durante una festa per bambini.

5. Ringraziamento privato e sincero a un parente più giovane per l’aiuto in una situazione delicata.

La modalità yin-realizzativa è propria, ad esempio, di trasmissioni in cui la posizione passiva del protagonista si appella all’ordine delle cose stabilito:

– Io? Io sono come sempre… (yin-realizzativa)

– Non ho di che lamentarmi: mi pagano, la domenica posso guardare la televisione. (yin-realizzativa)

Esercizio. Create situazioni in cui la modalità yin-realizzativa emerge in modo naturale.

Esercizio. Traducete i seguenti appelli e cinque appelli a vostra scelta nella modalità yin-realizzativa.

1. – Insomma, sto sprofondando, capito, Domenico?

2. – Tu sei il mio amico, Arturo!

3. – Fedeltà, solo fedeltà – ecco ciò che mi serve da te, caro Dormidone!

4. – Tu, Enrichetta, non avere fretta, racconta con calma, dall’inizio.

5. – Ehi, Geremia!

Esercizio. Rispondete alle seguenti domande e a cinque domande complesse a vostra scelta nella modalità yin-realizzativa.

1. – Perché il cane ha la coda dietro?

2. – Perché le pulci saltano invece di strisciare come i bruchi?

3. – Perché gli sci sono due e le ruote sono quattro?

4. – Perché i meridiani si intersecano mentre i paralleli no?

5. – Perché è difficile capire gli adulti?

Esercizio. Per le seguenti situazioni e cinque situazioni a vostra scelta, create un appello nella modalità yin-realizzativa. Rispondete a questo appello: a) in modo sintono e b) in modo antitono.

1. Incoraggiamento al figlio di invitare nuovi amici a casa.

2. Richiesta alla madre di lasciare che il protagonista decida quando fare i compiti.

3. Offesa personale non grave al fratello minore.

4. Augurio importante e privato a un diretto sottoposto.

5. Addio al nipote che parte per un’escursione in montagna.

La modalità yin-solvente nei dialoghi, in cui il protagonista descrive la dissoluzione di un oggetto o di una situazione senza prevedere alcuna reazione specifica del partner, si manifesta in questi modi: – Non sembra che alla nostra azienda stia andando tutto bene, anzi, direi che si sta sgretolando. (yin-crescita) Un altro esempio di questa modalità è dato da uno sguardo filosoficamente distaccato sul mondo: – Sì, la verità trionfa sempre, quando giunge il suo momento. (yin-crescita)

Esercizio. Inventate situazioni in cui la modalità yin-solvente si manifesta in modo naturale.

Esercizio. Traducete le seguenti frasi e altre cinque a vostra scelta nella modalità yin-solvente.

1. – Non litighiamo, Iosafate, baciamoci piuttosto, no?

2. – Niente di meglio di una camminata a piedi verso il Nord.

3. – Mettiti sotto la cascata, Ostomysl.

4. – Sono migliore di quanto tu creda, Evlampia.

5. – Come si può sapere…

Esercizio. Rispondete alle seguenti frasi e ad altre cinque a vostra scelta nella modalità yin-solvente.

1. – Posso accompagnarti a casa, Stefano?

2. – La vostra casa è molto bella, mi ricorda un nido d’aquila.

3. – Io personalmente preferisco sempre i pavimenti in parquet.

4. – Waldemaro, mettiti la cravatta a righe.

5. – Su, dimmi, Silvestro, chi mai oggi studia sul serio?

Esercizio. Per le seguenti situazioni e altre cinque a vostra scelta, create una frase nella modalità yin-solvente. Rispondete a questa frase: a) in modo armonico e b) in modo disarmonico.

1. Riconoscere una colpa formale, commessa molto tempo fa, davanti al fratello.

2. Annunciare la fine di una lunga relazione personale.

3. Salutare un ospite arrivato in ritardo.

4. Scusarsi con la madre per la zuppa non finita.

5. Dare un ordine urgente a un sottoposto.

Esercizio. Traducete le seguenti frasi e altre cinque a vostra scelta in tutte le modalità diadico-dialettiche.

1. – Verrò senz’altro a cena da voi, Bronislao.

2. – Non oso contraddirvi.

3. – Beh! Pare proprio che dovrò fermarmi da voi, Iosafate, finché la faccenda non sarà risolta.

4. – Non ho fretta, e poi dove dovrei andare?

5. – È ora, è ora di andarcene.

Esercizio. Rispondete a ciascuna delle seguenti frasi e ad altre cinque a vostra scelta in tutte le modalità diadico-dialettiche.

1. – Non ti vergogni, fratello Sviatoslav?

2. – La tua fidanzata è davvero in gamba, sia nel fisico che nel carattere.

3. – Spogliatevi, accomodatevi, Evchim, bevete un tè.

4. – Scherzi a parte, non lo so, Callisto.

5. – Ovunque mi trovi, Aglaia, accorrerò al vostro primo richiamo.

Esercizio. Per ciascuna delle seguenti situazioni e altre cinque a vostra scelta, create una frase in tutte le modalità diadico-dialettiche. Rispondete a queste frasi: a) in modo armonico e b) in modo disarmonico.

1. Salutare in modo informale per la scomparsa di un animale domestico che non si trova più.

2. Rimproverare una bambola per il suo comportamento scorretto in presenza di adulti.

3. Mettere in guardia un giovane amico che intende sposarsi troppo presto.

4. Esprimere preoccupazione alla madre riguardo a una recita scolastica.

5. Essere imbarazzata da una giovane signora davanti al suo corteggiatore per una nuova acconciatura.

Esercizio. Create due scenette per ciascuno dei seguenti temi e per altri cinque a vostra scelta. I personaggi devono assumere le seguenti modalità: a) protagonista – yin-creativo, partner – yang-realizzatore; b) protagonista – yang-crescita, partner – yin-realizzatore.

1. Il gallo Mefistofele si vanta con il cane Kubik del suo harem e dell’utilità che ha in fattoria. Kubik inizialmente sopporta, ma alla fine mette Mefistofele al suo posto.

2. Il pappagallo centenario Claudio spiega alla sua padrona Agrafena perché non dovrebbe assolutamente sposarsi. Agrafena, opponendosi, si appella all’opinione pubblica, alla felicità femminile e così via.

3. Il grande capo Zinovij Kalistratovič, capitato per caso in un bar, fa conoscenza e corteggia una giovane donna interessante, Evfrosinija, accennando alle sue possibilità finanziarie e di altro tipo.

4. La giovane Susanna e il suo innamorato Erofej durante una passeggiata serale. A Susanna interessano i giovani che passano, Erofej cerca di attirare la sua attenzione su di sé.

5. Il bambino Vilia chiede alla madre quando potrà guardare tutti i programmi televisivi senza eccezioni e limiti. La madre, prevedendo il peggio, cerca di spiegargli la differenza tra impegni e svago.

Esercizio. Create due scenette per ciascuno dei seguenti temi e per altri cinque a vostra scelta. I personaggi devono assumere le seguenti modalità: a) protagonista – yang-creativo, partner – yin-crescita; b) protagonista – yang-realizzatore, partner – yin-creativo.

1. La volpe Larisa invita il coniglio Zachar al suo compleanno. Zachar sente che non va bene, ma non vuole rifiutare apertamente per vari motivi.

2. La volpe Larisa, ospite del lupo Georgij (Žora), gli racconta del cattivo comportamento del coniglio Zachar. Žora reagisce con filosofia.

3. Il lupo Žora incontra il coniglio Zachar nel bosco e lo rimprovera per le sue cattive maniere. Zachar si giustifica e chiede scusa, promettendo di migliorare.

4. Al tavolo da pranzo e sul divano del single Viktor, in sua assenza, si discute della necessità di ristrutturare l’appartamento e dei modi per costringerlo a occuparsene.

5. Il cane da salotto Dunja si lamenta con il cane da guardia Elizaryč del cattivo carattere della sua padrona Izabella. Elizaryč cerca di calmare la situazione.

Modalità diadico-triadiche.

La modalità yang-sintetica è caratteristica dei dialoghi che contengono un ordine breve e perentorio: – Vattene di qui immediatamente. Questa stessa modalità si esprime anche con un forte accento sul nome del partner nell’atto di rivolgersi a lui: – (Minaccioso) Ti chiedo, LUCIO!

Esercizio. Inventate situazioni in cui la modalità yang-sintetica si manifesta in modo naturale.

Esercizio. Traducete le seguenti frasi e altre cinque a vostra scelta nella modalità yang-sintetica.

1. – Ho voglia, mammina, di qualcosa di gustoso: funghi sottaceto con cipolla… magari dei finferli.

2. – Ma che c’entrano i miei parenti, vorrei capire una volta per tutte?

3. – Qui è caldo, accogliente, un po’ disordinato, sì…

4. – Perché dovrei volere una torta ai mirtilli, quando quella al cavolo è molto più buona?

5. – Raditi!

Esercizio. Rispondete alle seguenti frasi e ad altre cinque a vostra scelta nella modalità yang-sintetica.

1. – Quanti anni compi quest’anno, Manfredo?

2. – A che serve il formaggio per un gatto?

3. – Zitto, disgraziato!

4. – Raccontami, Cornelio, della tua infanzia.

5. – E quando avete fissato il matrimonio, Serafimo?

Esercizio. Per le seguenti situazioni e altre cinque a vostra scelta, create una frase nella modalità yang-sintetica. Rispondete a questa frase: a) in modo armonico e b) in modo disarmonico.

1. Proporre un incontro d’affari serio.

2. Salutare un nemico nel cortile della scuola.

3. Un arrivederci definitivo a una cattiva abitudine.

4. Accusare il gatto di casa di un comportamento indegno.

5. Prendersi gioco della sorella minore che non sa camminare.

La modalità yang-qualitativa è caratteristica, ad esempio, dei dialoghi che contengono indicazioni qualitative dirette al partner: – Devi essere libero e disinvolto, e questo è fondamentale, ricordatelo, Leontij! (yang-qualità) Questa modalità si riconosce anche per i verbi accentati nell’imperativo che indicano azioni: – E ora vola, e più in fretta! (yang-qualità)

Esercizio. Inventate situazioni in cui la modalità yang-qualitativa si manifesta in modo naturale.

Esercizio. Traducete le seguenti frasi e altre cinque a vostra scelta nella modalità yang-qualitativa.

1. – Dove sei, (gridando) Nestore!

2. – Non mi piacerebbe affatto.

3. – Ah, che calze, scarpe, vestiti e un fiocchetto tra i capelli!

4. – Ma perché queste lacrime, queste smorfie e questa disperazione per cinque minuti?

5. – Ecco, è arrivata la primavera!

Esercizio. Rispondete alle seguenti frasi e ad altre cinque a vostra scelta nella modalità yang-qualitativa.

1. – Dove abiti, Nifonte?

2. – Non so proprio come potervi aiutare, Angelina.

3. – Ma che razza di persona sei, Mardario!

4. – Sbrigati, Tigrio!

5. – Che ridere, Ruvi!

Esercizio. Per le seguenti situazioni e cinque situazioni a scelta, create un appello alla modalità yang-qualitativa. Rispondete a questo appello: a) in modo sintono e b) in modo antitono. 1. Proposta insistente a una bambola di indossare un nuovo vestito. 2. Offesa acuta e giusta a un parente anziano. 3. Annuncio di un caso di forza maggiore da parte sua. 4. Richiesta umiliante e urgente a un lontano parente ricco. 5. Dichiarazione del proprio nuovo status sociale durante una cena in famiglia.

La modalità yang-oggettuale è caratteristica delle trasmissioni che rappresentano una richiesta oggettiva diretta al partner: – Togliti subito la camicia e i pantaloni bagnati, Vilia! (yang-oggett)

– (Con voce supplichevole) Un pezzetto! (yang-oggett)

Esercizio. Create situazioni in cui la modalità yang-oggettuale si manifesta in modo naturale.

Esercizio. Traducete le seguenti affermazioni e cinque affermazioni a scelta nella modalità yang-oggettuale. 1. – Oh! 2. – Io vorrei la pappa: semolino, dolce, gustosa, e di più! 3. – Che faccende, Protasio! 4. – Vi prego, Florenzio! 5. – Mi sarebbe difficile dire qualcosa di certo su questo argomento.

Esercizio. Rispondete alle seguenti affermazioni e a cinque affermazioni a scelta nella modalità yang-oggettuale. 1. – Vi prego di seguirmi, Leone. 2. – Chi siete, meravigliosa sconosciuta? 3. – Di che colore erano i suoi occhi? 4. – Sarebbe bene sentire qualcosa in vostra difesa, Natanaele. 5. – Ai ragazzi tranquilli e ubbidienti di solito danno più torta.

Esercizio. Per le seguenti situazioni e cinque situazioni a scelta, create un appello alla modalità yang-oggettuale. Rispondete a questo appello: a) in modo sintono e b) in modo antitono. 1. Invito remoto e diretto di un superiore a un matrimonio della figlia adolescente. 2. Giustificazione indiretta per una grave colpa nei confronti di un animale domestico. 3. Presentazione in aereo a un bambino di dieci anni. 4. Proposta a un nuovo conoscente di venire a cena. 5. Dubbio sulla affidabilità di una decisione aziendale da parte di un sottoposto.

La modalità yin-sintetica è caratteristica, ad esempio, delle trasmissioni che contengono metafore di stato: – Mi sento come un’oca allo spiedo. (yin-sint)

– Oggi sembri proprio fiacco, come un’aringa nel sugo di vino. (yin-sint)

Esercizio. Create situazioni in cui la modalità yin-sintetica si manifesta in modo naturale.

Esercizio. Traducete le seguenti affermazioni e cinque affermazioni a scelta nella modalità yin-sintetica. 1. – Via di qui, Marcello! 2. – Vado di fretta, di fretta, solo finisco di fare la fila e arrivo subito! 3. – Mi avete pestato il dito del piede. 4. – Dov’è esattamente il vostro appezzamento? 5. – La via della guerra non è per l’umanità civilizzata.

Esercizio. Rispondete alle seguenti affermazioni e a cinque affermazioni a scelta nella modalità yin-sintetica. 1. – Piano piano, Protasio! 2. – Ah, Florenzio! 3. – Vado, vado, non fischio, ma se arrivo non prendertela, Faina! 4. – Scatticino, non abbaiare invano alle macchine che passano. 5. – Mi serve un assistente esperto e abile, Foca.

Esercizio. Per le seguenti situazioni e cinque situazioni a scelta, create un appello alla modalità yin-sintetica. Rispondete a questo appello: a) in modo sintono e b) in modo antitono. 1. Appello compassionevole a un padre criminalmente distratto. 2. Spiegazione a una madre incomprensibile del rifiuto di fare i compiti per domani. 3. Richiesta a un bambino di spegnere la televisione e iniziare a occuparsi delle sue cose. 4. Accusa indiretta a una bambola per la scomparsa del dolce preferito. 5. Istruzione della figlia di sistemare la stanza prima che arrivino i problemi.

La modalità yin-qualitativa è caratteristica delle trasmissioni non invadenti che accentuano la qualità o un’azione non troppo attiva, ad esempio: – Mi dispiace molto che sia andata così male, davvero molto… (yin-qual)

– E all’improvviso vedo un uccello: grande, verde-blu, che vola solitario in alto, sempre più in alto. (yin-qual)

Esercizio. Create situazioni in cui la modalità yin-qualitativa si manifesta in modo naturale.

Esercizio. Traducete le seguenti affermazioni e cinque affermazioni a scelta nella modalità yin-qualitativa. 1. – Fermati, fratello Nicandro! 2. – Uh! 3. – (Scuote la testa negativamente) U-u. 4. – Perché ti serve la mia ragazza? 5. – Bene, Fedosia, andiamo al fiume.

Esercizio. Rispondete alle seguenti affermazioni e a cinque affermazioni a scelta nella modalità yin-qualitativa. 1. – Dove ci incontreremo domani, Onesimo? 2. – Ora dimmi, Ilidoro, di quali materiali hai bisogno? 3. – Dite, stimato autore: chi dei vostri personaggi avete scritto ispirandovi a voi stessi e chi a persone che conoscete? 4. – Oggi non mi sento proprio bene. 5. – È difficile, Rostislav, è difficile per te ora, ma ti capisco.

Esercizio. Per le seguenti situazioni e cinque situazioni a scelta, create un appello alla modalità yin-qualitativa. Rispondete a questo appello: a) in modo sintono e b) in modo antitono. 1. Richiesta umile a un alto dirigente per la pensione. 2. Saluto informale e discreto a una giovane vicina di spiaggia interessante. 3. Istruzione non ambigua alla figlia di passare l’aspirapolvere sul tappeto del salotto. 4. Ammissione pubblica e drammatica di una grave colpa. 5. Offesa ingiustificata e scherzosa da parte di un animale domestico.

La modalità yin-oggettuale è caratteristica delle descrizioni del piano oggettuale: – Aveva scarpe con i lacci, un vestito con una scollatura fino alla schiena e una sciarpa annodata dietro al collo. (yin-oggett)

Esercizio. Create situazioni in cui la modalità yin-oggettuale si manifesta in modo naturale.

Esercizio. Traducete le seguenti affermazioni e cinque affermazioni a scelta nella modalità yin-oggettuale. 1. – Capiscimi bene, Nettario. 2. – Cassiano e Calistrato, calmatevi! 3. – Ah, caro amico! 4. – Il lavoro è il sostegno della nostra esistenza. 5. – È giunto il momento di parlare seriamente tra noi.

Esercizio. Rispondete alle seguenti affermazioni e a cinque affermazioni a scelta nella modalità yin-oggettuale. 1. – Su quale bicicletta sei andato ieri, Oreste? 2. – Scompaia, maledizione! 3. – Ora dimmi chiaramente, Niciforo: ti servo come moglie o no? 4. – E poi, per favore, una piccola torta per me, ma gustosa. 5. – Vi prego, Gertrude, non fate complimenti!

Esercizio. Per le seguenti situazioni e cinque situazioni a scelta, create un appello alla modalità yin-oggettuale. Rispondete a questo appello: a) in modo sintono e b) in modo antitono. 1. Presentazione informale di un proprio cane a un nuovo conoscente. 2. Invito informale e a lungo termine di un amico come testimone al proprio matrimonio. 3. Presentazione di una lamentela tradizionale a una moglie anziana durante l’anniversario di matrimonio. 4. Annuncio a un animale domestico la fine di una trama noiosa e prolungata. 5. Assunzione pubblica e corretta di responsabilità per un fallimento da parte di un nuovo conoscente.

Esercizio. Traducete le seguenti affermazioni e cinque affermazioni a scelta in tutte le modalità diadiche e triadiche. 1. – Sarebbe meglio se ti sbrigassi, Smeralda. 2. – Io la penso diversamente. 3. – Vi invito a ballare. 4. – Prima di tutto, la cena. 5. – Eppure Pietro fu un grande zar!

Esercizio. Rispondete alle seguenti affermazioni e a cinque affermazioni a scelta in tutte le modalità diadiche e triadiche. 1. – Dove ti sei cacciata ieri, Irene? 2. – Mi pento della mia scortesia, perdonami, Pancrazio! 3. – Non puoi più scappare da me ora, Eufrosinia! 4. – Scatticino, perché hai mangiato quel povero uccellino innocente? 5. – Evsik, davvero la scuola è più interessante del cane che ami?

Esercizio. Per le seguenti situazioni e cinque situazioni a scelta, create un appello in tutte le modalità diadiche e triadiche. Rispondete a questo appello: a) in modo sintono e b) in modo antitono. 1. Complimento casuale e superficiale di un uomo elegante e anziano durante una riunione ufficiale. 2. Incarico al padre che parte per una lunga missione di lavoro in India. 3. Promessa difficile da mantenere da parte di un’amante privata. 4. Proposta seria e informale a una bambola. 5. Consiglio a un nuovo conoscente che non è un professionista nel campo di competenza del protagonista.

Esercizio. Scrivete due scenette ciascuna sulle seguenti tematiche e altre cinque a vostra scelta. I personaggi delle scenette devono presentarsi nelle seguenti modalità: a) protagonista – yang-sintetico, partner – yin-predicato; b) protagonista – yang-predicato, partner – yin-sintetico.

1. Giardino zoologico. Zinaida la Bisonte chiede al custode Porfirij di cambiare le condizioni di detenzione e l’alimentazione. Porfirij spiega cosa dipende da lui e cosa invece è nella volontà di Dio o dell’amministrazione del giardino zoologico.
2. Le bambole Fekla e Petjuna, esposte nella vetrina di un negozio di giocattoli, litigano su chi tra loro sia più amata dai bambini.
3. Vilja, alunno di prima elementare e unico figlio dei suoi genitori, chiede alla madre, appellandosi all’autorità della sua insegnante Pulcherija Christoforovna, di avere un fratello o una sorella. La madre cerca di difendersi.
4. Il cactus di Violetta critica le sue amiche. Violetta cerca di difenderle.
5. Andron, studente delle superiori, è insoddisfatto della sua scuola e degli insegnanti che lo costringono ad apprendere ciò che non gli serve affatto. La madre cerca di spiegare al figlio che il mondo è più ampio di quanto lui creda.

Esercizio. Scrivete due scenette ciascuna sulle seguenti tematiche e altre cinque a vostra scelta. I personaggi delle scenette devono presentarsi nelle seguenti modalità: a) protagonista – yang-predicato, partner – yang-sintetico; b) protagonista – yin-predicato, partner – yin-anteposto.

1. Il tavolo rotondo e il divano dello scapolo Viktor fanno progetti su come costringerlo a sposarsi, magari con la sua vecchia conoscenza Clarissa.
2. Mardarij, padrone del gatto Gladiatore, cerca di spiegare all’animale i vantaggi morali e altri del vegetarianismo. Il gatto, però, ha la sua opinione.
3. Izabella, padrona del cane bolognese Duna, chiede al cane da guardia Elizarich di non importunare la sua cagnolina. Elizarich difende la sua libertà e la libertà d’amore in generale.
4. Zinovij Kalistratovič, grande capo, cerca di spiegare alla sua amante Evfrosinija che, oltre ai rapporti sessuali, tra uomo e donna possono esistere anche altri tipi di legame. Lei non capisce di cosa si stia parlando.
5. Claudio, pappagallo centenario, rimprovera la sua padrona Agrafena per la leggerezza nella scelta degli amici, soprattutto delle amiche. Agrafena cerca di controbattere.

FORMULE DI ALTERNANZA DELLE MODALITÀ

Il cambio consapevole e abile delle modalità è un’arma comunicativa potente. Sembra impossibile (e metodologicamente scorretto) utilizzare sempre la stessa modalità, yang o yin, anche se esistono persone “monomodali” che cercano di raggiungerlo ignorando con ostinazione la modalità avversa. Tuttavia, è molto più corretto imparare a subordinare l’alternanza delle modalità ai propri obiettivi: prima delle proprie modalità, poi di quelle utilizzate dai partner (quest’ultimo, tra l’altro, a volte risulta più facile!).

Formule brevi.

“Salita”: yang – yin. La conclusione yin attenua la determinazione e la categoricità yang. Tuttavia, in generale, la trasmissione viene percepita dal partner come una modalità yin, cosa che il protagonista potrebbe non ricordare affatto. Esempi:

— Pelageja! Non farlo! (yang) (pausa) Ma proprio non mi va. (yin)

— Ti prego! (yang) Mi serve davvero. (yin)

Esercizio. Continuate secondo la formula “Discesa” le seguenti frasi e altre cinque frasi yang a vostra scelta.

1. — E se non mi piace la tua opinione?
2. — Andiamo, no?
3. — Be’, restiamo un po’, che ne dici?
4. — Perché la coda dei pappagalli è variopinta?
5. — Perché sei così insoddisfatto di me, Tigrane?

Esercizio. Rispondete alle seguenti affermazioni e ad altre cinque a vostra scelta secondo la formula “Discesa”.

1. — Ritengo che le cosiddette “professioni libere” non diano grande libertà interiore, e tanto meno libertà dalla società.
2. — Chi ha smontato la mia macchina da cucire?!
3. — Se a una conferenza popolare non viene nessun schizofrenico, significa che non è popolare.
4. — Perché i pinguini vivono in un clima così freddo?
5. — Ma davvero, papà, tutti i cinesi sono davvero gialli?

Esercizio. Per le seguenti situazioni e altre cinque a vostra scelta, create affermazioni secondo la formula “Discesa”.

1. Risposta a una critica ingiusta del fratello maggiore.
2. Critica informale di una decisione attuale del capo in sua assenza.
3. Presentazione a una celebrità dopo un concerto.
4. Rifiuto a un invito a casa.
5. Reclamo pubblico significativo alla sorella minore.

“Salita”: yin – yang. La continuazione yang costringe il partner a prestare attenzione. Tuttavia, in questo caso, chi inizia può dimenticare che l’effetto può essere eccessivo: ricordatevene. Esempi:

— Ho proprio voglia di qualcosa di gustoso. (yin) Per favore, Anastasija! (yang)

— Ecco una persona che se ne sta seduta sul divano, non fa nulla di male, non tocca nessuno… (yin) Lasciami stare, Flegonte, eh? (yang)

La preparazione yin rafforza l’effetto della domanda o dell’indicazione yang. Tuttavia, non esagerate, altrimenti il vostro partner cadrà in uno stato di trance dal quale potrebbe essere difficile farlo uscire. Esempi:

— (Chiudendo gli occhi) Sono sempre così felice di vedere i miei amici! (yin) (Guardando fisso) Su, baciami, Domidonte! (yang)

— Non mi piacciono molto questi fiori… (yin) Buttali via, Gorislava, per favore! (yang)