Коммуникатика :: Ч а с т ь 1 — ГРАММАТИКА ОБЩЕНИЯ Часть 9

Растворительно-творительная модальность естественно возникает в диалоге, когда 
партнер подчеркнуто прерывает коммуникацию или закрывает сюжет, предлагаемый 
ему протагонистом, но делает это несколько неожиданным образом: 
- Пошли, Марьюшка, завтра на каток? 
- Ну уж нет - что я, рыба подледная? раст(твор) 
В диалоге эта модальность возникает, например, при отказе со ссылкой на текущие 
обстоятельства, или при систематическом разрушении идеи протагониста: 
- Ты выйдешь за меня замуж, Оксана? 
- Еще рано, потому что я школьница. раст(осущ) 

- Хочешь, я тебя поцелую? 
- Ну, я не люблю целоваться, и люди смотрят - неудобно, и еще неизвестно, что 
ты потом обо мне подумаешь, так что лучше сегодня не будем. раст(осущ) 

Модальность раст(раст) типична для ответных реплик, до конца отрицающих или 
завершающих сюжет или предложение партнера: 
- Мне хочется побольше узнать о твоем прошлом. 
- Перетопчешься - а то скоро состаришься. раст(раст) 

- Интересно, сколько звезд на небе? 
- Вечером было десять тысяч с небольшим, а теперь все померкли. раст(раст) 

Упражнение. Сформулируйте вопросы или обращения протагониста в следующих 
ситуациях так, чтобы они прозвучали для партнера в каждой из сложных 
диалектических модальностей. То же задание для пяти ситуаций по вашему выбору. 
1. Обращение к соседу в купе с просьбой угостить пищей, которую он сам поедает. 

2. Претензия к домашнему псу, наделавшему лужу на ковре. 
3. Выражение благодарности ребенку за хорошее поведение при гостях. 
4. Соболезнование другу, потерявшему работу в иностранной фирме. 
5. Извинение перед гостями за скудость угощения. 

Упражнение. Попытайтесь ответить на следующие вопросы или обращения 
протагониста в каждой из сложных диалектических модальностей. Придумайте 
самостоятельно еще пять вопросов и ответьте на них в этих модальностях. 
1. Что для тебя главное в жизни? 
2. Неужели тебя вправду интересует размер моего бюста? 
3. Сколько мне нужно тебя уговаривать обратить на меня внимание, а?! 
4. А с утра - прямо в зоопарк, ладно? 
5. Где я могу застать Никифора Гермогеновича? 

КОМПЛЕКСНЫЕ МОДАЛЬНОСТИ 
По-настоящему освоить диалектические (как, впрочем, и любые другие) модальности 
можно лишь изучив их сочетания с модальностями, относящимися к другим 
универсальным архетипам - в первую очередь Семантическому, Диадическому и 
Триадическому. 

Диалектически-семантические модальности. 
Творительно-фоновая модальность характерна для трансляций, имеющих отношение к 
творящемуся объекту или начинающемуся процессу, но имеющих при этом косвенное, 
общее или предварительное значение. Творительная модальность - самая плотная из 
диалектических, и сочетание с фоновой ее несколько смягчает (по сравнению с 
модальностью твор-ког и тем более твор-стил). Примеры: 
- (гневно) Вот еще новости! А что твои родители на свете существуют - об этом 
ты подумал? (твор-фон) 
- Наш концерт начинается! (твор-фон). 
Следует отметить, что слова типа новый, первый, головной чаще фигурируют в 
трансляциях модальности твор-фон, нежели твор-ког: 
- (тревожно) Будимир, вы слышали последние новости? (твор-фон) 

- Интересно, кто у нас хочет первым высказаться? (твор-фон) 
Следует иметь в виду, что творительная модальность возникает всякий раз, когда 
человек вводит новую тему или сюжет, поэтому она далеко не всегда 
сопровождается явными маркерами, например: 
- Андрон, ты когда-нибудь подымешь голову от своих учебников? 

- Мама, истинное увлечение не признает границ - ни в пространстве, ни во 
времени. И еще: в нашей семье насилие не приживается. (твор-фон) 

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественно возникают трансляции в 
творительно-фоновой модальности. 

Упражнение. Переведите следующие трансляции в творительно-фоновую модальность. 
1. Грустно на старости лет осознавать свое бессилие изменить прошлое. 
2. - (восхищенно) Ух, мама! 
3. - А причем здесь ты, Акулина? 
4. - Два притопа, три прихлопа - и опаньки! 
5. - А в пещере сейчас хорошо… прохладно… 

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в творительно-фоновой модальности. 
1. - Мне, Феодосий, претит твоя невоспитанность. 
2. - Ульян, мне так не хватает твоего постоянного внимания! 
3. - А в песенке, Зиновий Каллистратович, поется, что три-та-та три-та-та вышла 
кошка за кота! 
4. - Пора, пора, звезды на закате уже бледнеют! 
5. - Ты на меня не хмурься, Неонила, ты на меня ногой своей топни! 

Упражнение. Сформулируйте в творительно-фоновой модальности обращения 
протагониста в следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте 
на эти обращения а) синтонно и б) антитонно (сразу по обеим модальностям). 
1. Лживая неуместная публичная похвала. 
2. Искреннее публичное поздравление своего учителя. 
3. Искреннее радостное неуместное публичное приветствие своего любимого. 
4. Лживая уместная приватная благодарность врага. 
5. Правомерное несущественное обвинение старого знакомого. 
Пример. 
1. - (пылко) Вы, Феврония Аникеевна, сегодня просто неотразимы, и не в силах 
человеческих одолеть соблазн вашего существования на Земле! (твор-фон) 
а) - (энергично) Свежо, да не по чину говоришь, мерзавец! (твор-фон) 
б) - (спокойно) За пазуху-то лишнего на заглядывай, молодой человек - убью не 
ровен час! (раст-ког) 

Творительно-когнитивная модальность используется, например, когда человек прямо 
говорит нечто новое, оригинальное, неожиданное: 
- Евсик, ты сейчас со мной несправедлив! 
- Но, с другой стороны, Шустрик, такой нелепой собаки, как ты, нигде не 
встретишь, даже в обезьяннике, так что не гавкай! (твор-ког) 

- Мань, а я на лебедя хоть немножко похож? 
- Гусь ты, Ванечка, потрошеный! (твор-ког) 

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественно возникают трансляции в 
творительно-когнитивной модальности. 

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять обращений по вашему выбору в 
творительно-когнитивную модальность. 
1. - Даже вулканы со временем остывают - а что уж про людей-то говорить! 
2. - Трудно жить с тобой изо дня в день, Евсей! 
3. - Иди сюда, мой милый Мартьян! 
4. - На берегу Эвксинского Понта стояла генуэзская крепость, Парамон. 
5. - Не смешно, совсем не смешно, Соломон! 

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в творительно-когнитивной модальности. 
1. - Прошу к столу, уважаемый Зиновий Каллистратович! 
2. - Обижаешь, дорогая Улитушка! 
3. - Чем живешь-дышишь, Сакердон Никанорович? 
4. - Смешно сказать, на селедку ты стал похож, Никодим! 
5. - Ну, можно и не сразу, Мелания, но уж будь все же добра согласиться! 

Упражнение. Сформулируйте в творительно-когнитивной модальности обращения в 
следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на эти 
обращения: а) синтонно и б) антитонно (сразу по обеим модальностям). 
1. Искреннее неуместное преувеличенное публичное обвинение близкого 
родственника. 
2. Лживое уместное приватное обвинение в измене супруга. 
3. Просьба прямая наедине срочная к собаке. 
4. Извинение малое несерьезное публичное перед братом. 
5. Поздравление публичное юного возлюбленного с днем рождения. 

Творительно-стилистическая модальность - самая плотная из 
диалектически-семантических. Она часто возникает в трансляциях, когда эффект 
новизны или неожиданности дается яркими стилистическими средствами: 
- Как ты себя чувствуешь, дорогой? 
- Ни за что не угадаешь - отлично! (радостно ухмыляется, поднимает большие 
пальцы на обеих руках и высоко подпрыгивает в воздух) (твор-стил) 

- Вовочка, где находится Африка? 
- (гримасничает, приплясывает на полусогнутых, крутит задом, отклячивая его в 
сторону учительницы) Это - моя родина! (твор-стил) 

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественно возникают трансляции в 
творительно-стилистической модальности. 

Упражнение. Переведите следующие фразы и пять фраз по вашему выбору в 
творительно-стилистическую модальность. 
1. - Вовочка, выйди из класса! 
2. - Америке пора бы умерить свои аппетиты по части вооружений, я так считаю. 
3. - Да с тобой - хоть куда, Дормидонт! 
4. - Вы меня смущаете, господин барон! 
5. - Я - интеллигентный человек, Доротея! 

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в творительно-стилистической модальности. 
1. - Ну, не пыли, не свисти, словом, угомонись, Владлена! 
2. - Носочки, юбочка, платочек - ничего не забудь, доченька! 
3. - Свежеет, однако - пора и к чаю, а, хозяйка? 
4. - Отчего же такое неуважение, Агафья? 
5. - Ну, в таком случае я отправляюсь спать. 

Упражнение. Сформулируйте в творительно-стилистической модальности обращения к 
партнеру в следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на 
эти обращения а) синтонно и б) антитонно (сразу по обеим модальностям). 
1. Приветствие на вечеринке красивой подружки. 
2. Прощание с надоевшей гостьей. 
3. Обвинение малое несправедливое публичное близкого родственника. 
4. Приглашение приватное скорое конкретное нового знакомого в гости. 
5. Претензия к старому знакомому публичная малая необдуманная. 

Осуществительно-фоновая модальность используется, например, в трансляциях, 
смысл которых заключается в поддержке имеющегося положения вещей, но трансляция 
должна быть косвенной по своему смыслу, например: 
- Очень хорошо, Феофилакт, что выставите вопрос именно так. (осущ-фон) 

- Ну, поскольку Земля продолжает вращаться вокруг своей оси, и нам имеет смысл 
о чем-то договориться. (осущ-фон) 

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественно возникают трансляции в 
осуществительно-фоновой модальности. 

Упражнение. Переведите следующие фразы и пять обращений по вашему выбору в 
осуществительно-фоновую модальность. 
1. - Препятствий к нашему обоюдному счастью, Харитина, я не вижу! 
2. - Трудно даже предположить, Флегонт! 
3. - Ну, доигрались, допрыгались! 
4. - (вздыхая) Эх! 
5. - О будущем - ни слова, Савелий! 

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в осуществительно-фоновой модальности. 
1. - Ну пожалуйста, я больше не буду! Никогда! 
2. - По какому поводу такие горькие слезы, Устиньюшка? 
3. - Я тебя не продал, Тимур! 
4. - Спасибо, друг Парфен! Выручил! 
5. - Илларион, это не тема для обсуждения на обществе. 

Упражнение. Сформулируйте в осуществительно-фоновой модальности обращения к 
партнеру в следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на 
эти обращения а) синтонно и б) антитонно (сразу по обеим модальностям). 
1. Поддержка косвенная принципиальная приватная непосредственного начальника. 
2. Обещание серьезное абстрактное продуманное кукле. 
3. Комплимент завуалированный легкий публичный светский замужней даме. 
4. Просьба еле уловимая публичная терпящая существенная к ученику. 
5. Легкий приватный намек на угрозу большую деловую на отдаленное будущее. 

Осуществительно-когнитивная модальность характерна для реплик по существу, 
относящихся к развитию процесса или к устойчивой жизни объекта, например: 
- Анастасия, мы сегодня идем в зоопарк? 
- Вольдемар, я сегодня в зоопарк не очень стремлюсь. (осущ-ког) 

- Андрон, ты сегодня гулял по парку? 
- Нет, прямо из школы - сразу домой. (осущ-ког) 

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественно возникают трансляции в 
осуществительно-когнитивной модальности. 

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять фраз по вашему выбору в 
осуществительно-когнитивную модальность. 
1. - Ммм-да… Интересно… 
2. - Брысь! ВОН ОТСЮДА, ничтожество! 
3. - Кем бы вам, Домна, ни представился этот господин, я предполагаю, имеет 
большой смысл уточнить наличие у него документов. 
4. - Прэлэстно! Оч'аговательно! 
5. - Курам на смех, да и только! 

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в осуществительно-когнитивной модальности. 
1. - А есть ли у вас, мил человек, виды на отдаленное будущее? 
2. - Спросите Поликарпа, почем ему фунт лиха доставался, он вам расскажет. 
3. - Андрон! В магазин за сыром колоннами по одному шагом МАРШ! 
4. - Терентий, вам не бывает стыдно за свою родину? 
5. - По случаю выходного дня и прекрасной погоды разрешите, барышня, 
представиться: Ювеналий Спиридонович! 

Упражнение. Сформулируйте в осуществительно-когнитивной модальности обращения к 
партнеру в следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на 
эти обращения а) синтонно и б) антитонно (сразу по обеим модальностям). 
1. Предложение официальное серьезное приватное на близкое будущее недавнему 
знакомому. 
2. Возложение ответственности немалой на возлюбленного за ситуацию. 
3. Комплимент подготовленный серьезный публичный интересному стареющему 
господину. 
4. Поручение трудноисполнимое приватное деликатное близкому родственнику. 
5. Поддержка последовательная моральная целенаправленная домашнему животному. 

Осуществительно-стилистическая модальность свойственна, например, стилистически 
ярким трансляциям, относящимся к устойчиво функционирующим объектам: 
- Собаку надо подманивать так, смотри! (садится на корточки и, пристально глядя 
псу в глаза, заклинает) Куть-куть-куть-куть! (осущ-стил) 

- (бодро, размахивая руками в такт) Ать-два! Ать-два! Идем-идем-не-устаем! 

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественно возникают трансляции в 
осуществительно-стилистической модальности. 

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять фраз по своему выбору в 
осуществительно-стилистическую модальность. 
1. - Зосима, слушай меня внимательно! 
2. - Смеркается уже… 
3. - Нет, Спиридон, я вами недоволен. 
4. - Увы, Феврония Христофоровна, увы! 
5. - А почему бы и нет, а, Капитолина Савватьевна? 

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в осуществительно-стилистической модальности. 
1. - Пошли, Таисия Родионовна? 
2. - А что, Никандр, придет ведь наше время когда-нибудь? 
3. - Климентий, эти кроссовки нам будут в самый раз! 
4. - Эх, брат Рафаил, поздно, поздно… 
5. - Ну, я даже и не знаю, что вам ответить, Онуфрий Леопольдович! 

Упражнение. Сформулируйте в осуществительно-стилистической модальности 
обращения к партнеру в следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору. 
Ответьте на эти обращения а) синтонно и б) антитонно (сразу по обеим 
модальностям). 
1. Просьба прямая наедине необычная срочная небольшая к непосредственному 
начальнику. 
2. Извинение значительное серьезное формальное публичное перед деловым 
партнером. 
3. Объявление форс-мажора деловому партнеру. 
4. Сочувствие по случаю небольшой восполнимой утраты домашнему животному. 
5. Представление новой подружки друзьям на неформальной тусовке. 

Растворительно-фоновая модальность описывает распадающийся объект или 
прекращение какого-либо процесса, или дает взгляд на объект (процесс) 
подчеркнуто со стороны, но при этом трансляция должна иметь четко выраженный 
фоновый характер, то есть содержащаяся в ней информация должна быть косвенной, 
или подготовительной для будущего сообщения, например: 
- Эта трагическая история произошла давно. (раст-фон) 

- (многозначительно) Твое поведение и мораль заслуживают особого разговора. 
(раст-фон) 

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественно возникают трансляции в 
растворительно-фоновой модальности. 

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять фраз по вашему выбору в 
растворительно-фоновую модальность. 
1. - Трам тарарам, Георгий Аполлонович! 
2. - Мне очень нравится дружить с тобой, Серафима! 
3. - Ох! 
4. - Лялечка! Наконец-то! 
5. - Наш завод ежедневно выпускает сто тонн проката. 

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в растворительно-фоновой модальности. 
1. - Дороговато будет, товарищ продавец! 
2. - Поздравляю с праздником весны и любви, Олимпиада Мардарьевна! 
3. - Стыдись, Евфимия! 
4. - Ну почему так получилось, Виля, почему? 
5. - Извини, Ия, я не виноват, то есть почти не виноват - так получилось… 

Упражнение. Сформулируйте в растворительно-фоновой модальности обращения к 
партнеру в следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на 
эти обращения: а) синтонно и б) антитонно (сразу по обеим модальностям). 
1. Косвенное неофициальное извинение перед ребенком. 
2. Смиренное покаяние перед стареющим родителем за совершенный в молодости грех.
 
3. Неофициальное прощание на улице с юной возлюбленной. 
4. Объявление о прекращении производственного сюжета подчиненному. 
5. Косвенная просьба о помощи приватная, обращенная к богатому старому другу. 

Растворительно-когнитивная модальность характерна, например, для трансляций, 
прямо свидетельствующих об окончании процесса или о распаде объекта, или 
взгляде на него со строны: 
- Нет, долго он еще не протянет. (раст-ког) 

- Когда вы умрете, больной, то от вас останется соответствующая запись в 
истории болезни, а что с душой сделается, так это науке неизвестно. (раст-ког) 

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественно возникают трансляции в 
растворительно-когнитивной модальности. 

Упражнение. Переведите следующие фразы и пять фраз по своему выбору в 
растворительно-когнитивную модальность. 
1. - Сижу, рисую, жду обеда. 
2. - Горячая новость: доллар растет! 
3. - В джунглях Амазонки водятся гигантские удавы - представляешь, Никифор! 
4. - Свежесть мысли настигает меня обычно по утрам. 
5. - Укрыть тебя, Меланья, пуховым одеялом? 

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в растворительно-когнитивной модальности. 
1. - Мавра, твоя очередь готовить омлет. 
2. - Нога, поднятая ниже талии, оскорбляет зрителя, Муза! 
3. - Спеши, Нинелька, спеши, а то всех женихов разберут! 
4. - Лада, прошу тебя, останься сегодня дома, порадуй папочку! 
5. - Ну куда же я без тебя, Розалия! 

Упражнение. Сформулируйте в растворительно-когнитивной модальности обращения к 
партнеру в следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на 
эти обращения а) синтонно и б) антитонно (сразу по обеим модальностям). 
1. Извинение искреннее немалое по существу перед знаменитостью. 
2. Обещание исправиться перед разгневанным родителем. 
3. Угроза прямая существенная деловая школьному приятелю. 
4. Критическая оценка достижений мужа за последние годы. 
5. Обвинение значительное необдуманное старшему брату. 

Растворительно-стилистическая модальность типична для трансляций, основное 
содержание которых - факт окончания или распада, или отстраненном взгляде на 
объект, что выражается подчеркнуто стилистическими средствами. 
- Ну не съем я больше, НЕ ЛЕЗЕТ! (раскрыв рот, выразительно проводит рукой по 
шее) (раст-стил) 

- Уходи из моей жизни навсегда! (громко) К ЧЕРТОВОЙ МАТЕРИ! (раст-стил) 

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественно возникают трансляции в 
растворительно-стилистической модальности. 

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять фраз по своему выбору в 
растворительно-стилистическую модальность. 
1. - Смотри, Полина, я пришел! 
2. - Акинфий, ты рад, что на мне женился? 
3. - Служу, работаю по мере сил. 
4. - Пошли, Матрена, купаться в озере! 
5. - Не надо смеяться над пожилым уважаемым человеком, Лилия! 

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в растворительно-стилистической модальности. 
1. - Феофилакт, борщ подавать? 
2. - Зачем тебе деньги, Зинаида? 
3. - А Нелька уже, между прочим, два раза замужем побывала - что я, хуже нее? 
4. - Каролина, имей совесть, почисти сапоги! 
5. - Силантий, съездим в Крым на пару недель, а? 

Упражнение. Сформулируйте в растворительно-стилистической модальности обращения 
к партнеру в следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на 
эти обращения а) синтонно и б) антитонно (сразу по обеим модальностям). 
1. Приглашение неофициальное приватное в гости старого друга. 
2. Обида немалая непростительная на мужа в возрасте. 
3. Призыв к совести ребенка, нарушающего установленные правила безопасности. 
4. Угроза мести молодой жене в случае ее неповиновения воле мужа. 
5. Возложение ответственности за неприятность на близкого родственника. 

Упражнение. Определите диалектически-семантические модальности трансляций в 
следующих диалогах. 
1. - Вольдемар, в который раз тебя прошу - не ходи по дому в носках! 
- Анастасия, давай жить дружно! 
2. - (внезапно, умоляющим тоном) Евсик, можно я сожру вон ту рыжую нахалку? 
- Приличные собаки не должны дискриминировать кошек по цвету, Шустрик. 
3. - Как хорошо, что ты оказалась дома, Анастасия! 
- А куда ж я денусь, дорогой! 
4. - (деловито) Ерофей, мне кажется, в твоем костюме не хватает галстука. 
- (хватается за голову) Ужас! И брюк тоже! 
5. В и к т о р. (глядя в зеркало, определенно) Трехдневная щетина меня красит 
уже не так, как когда-то. 
З е р к а л о. (задумчиво) Полжизни-то прожито. 
6. - Сакердон Никанорович, мэр города приехал, с супругой! 
- Высокое начальство мы всегда обслуживаем по высшему классу, но без лишних 
эффектов. 
7. - (телефонный звонок) (радостно) Это фирма "Киса-мурыса"? 
- Консультант Трофим вас слушает. 
8. - (деловито) Феофан, вам известно, сколько тигров в нашем зоопарке? 
- Ой! 
9. - (серьезно, многозначительно) Агния, неужели в твоем возрасте наука может 
быть объектом серьезного интереса? 
- (удивленно, наивно) А что же еще может меня интересовать? 
10. - (грустно, безнадежно) Кажется, я так никогда и не узнаю, где же моя 
любимая черепаха. 
- (вылезая из под шкафа, серьезно) Путешествует. 

Упражнение. Сформулируйте следующие обращения в каждой из 
диалектически-семантических модальностей и ответьте на них: 
а) синтонно по обеим модальностям, и 
б) антитонно по обеим модальностям. 
1. - Дорогой Зуб Мамонта, принеси, пожалуйста, мне дров для костра. 
2. - Любимая, перевяжи мне рану на ноге. 
3. - Неужели ты думаешь, что колючки могут обезобразить кактус? 
4. - Как хорошо, Андрон, что ты наконец дома! 
5. - Мама, можно я еще полчасика посижу за уроками, ладно? 
6. - Вольдемар, ты поцелуешь меня когда-нибудь? 
7. - Анастасия, что ты такое в этом зеркале увидела, а? 
8. - Неужели это правда, Циля, что от костра твоей любви остался только пепел? 
9. - Папа, а скоро тебя за бороду можно будет таскать? 
10. - Ты когда-нибудь толком ответишь, нужна я тебе или нет? 
Пример. 
1. - Дорогой, мне нужно срочно тебя о чем-то попросить! (твор-фон) 
а) - (радостно) Как хорошо! (твор-фон) 
б) - Подожди, я сейчас занят: ковыряю в зубах. (осущ-ког) 

- Зуб, как ты вовремя - мне вдруг понадобились дрова! (твор-ког) 
а) - Представляешь - я как раз сегодня срубил сухую ель! (твор-ког) 
б) - (грустно) Иногда мне кажется - мы не прокормим наш костер, и он съест нас 
самих… (раст-фон) 

- (бросаясь на шею) (энергично) Зубик! Милый! Дрова - скорее! (твор-стил) 
- Как всегда в это время, мне требуется твоя помощь. (осущ-фон) 
- Дорогой Зуб, принеси, пожалуйста, дров - костер в них нуждается. (осущ-ког) 
- Дорогой, милый Зубик! (улыбается ослепительно). Наш домашний очаг гаснет 
(выразительно опускает руки вниз) и нуждается в дровах (жестами показывает 
рубку топором), чтобы приготовить нам обед! (пантомима поедания супа ложкой) 
(осущ-стил) 
- Все в мире со временем приходит в упадок, и наш костер не исключение, Зуб 
Мамонта! (раст-фон) 
- Наш костер гаснет, дорогой мой муж, и если ты не примешь мер, мы останемся 
без еды, тепла и света. (раст-ког) 
- (отчаянно) О, наш костер! (с искаженным страданием лицом) Он… гибнет!! Зуб 
Мамонта, ты - моя последняя надежда! Сделай хоть что-нибудь! (заламывает руки и 
смотрит с безнадежным выражением лица) (раст-стил) 

Упражнение. Ответьте на следующие вопросы (обращения) в каждой из 
диалектически-семантических модальностей. 
1. Является ли свобода добродетелью? 
2. - Девушка, можно с вами познакомиться? 
3. - Ты когда-нибудь отойдешь от телевизора? 
4. - Зачем тебе понадобилась игуана? 
5. - Неужели я тебе совсем не нравлюсь? 
6. - Давай искупаемся прямо сейчас! 
7. - Ты мог бы одолжить мне на неделю некоторую сумму? 
8. - А слабо тебе переплыть Днепр? 
9. - Как, у тебя все еще нет Интернета? 
10. - Неужели у тебя окончательно пропала совесть? 

Упражнение. Придумайте по два диалога для каждой из следующих сценок, а также 
пяти сценок по своему выбору. Действующие лица должны придерживаться следующих 
модальностей: 
а) протагонист - осущ-ког, партнер - твор-стил; 
б) протагонист - раст-фон, партнер - осущ-ког. 
1. Пес Шустрик (протагонист) уговаривает своего хозяина Евсика купить новый 
ошейник. 
2. Дама Виолетта советуется со своим кактусом , как ей одеться на торжественный 
ужин, посвященный его пятилетию. 
3. Воин Зуб Мамонта согласует со своей молодой женой Цветком Зари планы на день.
 
4. Холостяк Виктор, придя вечером усталым с работы, усаживается на свой диван и 
жалуется ему на тяжелую жизнь. Диван отчасти сочувствует, дает советы, 
критикует. 
5. Консультант Трофим фирмы "Киса-мурыса" пытается помочь по телефону попугаю 
Клавдию (протагонист), регулярно обижаемому хозяйкой. 

Упражнение. Придумайте по два диалога для каждой из следующих сценок, а также 
пяти сценок по своему выбору. Действующие лица должны придерживаться следующих 
модальностей: 
а) протагонист - твор-стил, партнер - раст-ког; 
б) протагонист - осущ-фон, партнер - твор-стил. 
1. Дама Виолетта поливает свой кактус и попутно объясняет ему, в каком 
направлении он должен расти. Он, пользуясь случаем, объясняет ей, что их 
взгляды на жизнь сходятся не во всем. 
2. Мальчик Евстафий гуляет со своим псом Шустриком по улице, призывая его время 
от времени к порядку. Шустрик огрызается. 
3. Холостяк Виктор утром бреется перед зеркалом и предъявляет ему претензии по 
поводу своей внешности. Зеркало пытается объяснить Виктору, как оно обстоит на 
самом деле. 
4. Холостяк Виктор договаривается со своим диваном, что вечером приведет свою 
новую знакомую. Диван выясняет, каковы цели визита, и попутно читает Виктору 
мораль. 
5. Влюбленная в Ерофея Сусанна (протагонист) ревнует его к его прошлому. Ерофей 
пытается ее успокоить, но прошлое не предавать. 

Диалектически-диадические модальности. 
Творительно-янская модальность характерна для трансляций, в которых протагонист 
предъявляет нечто новое в императивной манере: 
- Вот тебе, Акулина, от меня… (протягивает) ПОДАРОК! 
Творительная модальность в коммуникации часто не обозначается явными маркерами, 
а возникает как результат перемены темы, введения нового сюжета, объекта или 
имени. Типичная ситуация возникновения модальности твор-ян - резкий перевод 
разговора на тему, отличную от той, которую предлагает партнер, например: 
- Как тебе, Анастасия, идея завтра пойти в зоопарк? 
- Завтра, Вольдемар, мы идем к моим родителям - ясно? (твор-ян) 
Вообще, модальность твор-ян довольно грубая, и после паузы в диалоге ее 
использовать (чаще всего) нежелательно - за исключением ситуаций, где партнер 
нуждается в энергичном воздействии, поскольку застрял в нехорошем состоянии, 
например: 
- Ну все, бросай хандрить, не первая она и не последняя подружка у тебя, пошли 
подышим свежим социальным воздухом! (твор-ян) 
В модальности твор-ян нехорошо начинать свою речь перед академическим собранием 
- в такой ситуации чаще всего уместнее других модальность твор-инь-фон: 
- В нашей фирме сложилась традиция выслушивать все имеющиеся точки зрения по 
любому вопросу. 
Эта трансляция сама по себе не имеет никаких творительных маркеров - но тем не 
менее она в данной ситуации имеет творительную модальность как первая фраза 
выступающего. Та же фраза в модальности твор-ян-фон прозвучала бы гораздо менее 
вежливо по отношению к слушателям: 
- (с нажимом) А теперь выслушайте, господа, мое мнение по данному вопросу. 

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественно возникают трансляции в 
творительно-янской модальности. 

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять фраз по вашему выбору в 
творительно-янскую модальность. 
1. - Ой, мамочка! 
2. - Неуютно тут как-то у вас… 
3. - А мы себе живем и в ус не дуем. 
4. - Было бы неплохо кое о чем позаботиться… 
5. - Иди сюда, Феофил! 

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять вопросов по вашему выбору 
в творительно-янской модальности. 
1. - Раиса, в бане мне может понадобиться веник, ты об этом подумала? 
2. - Скучно, мальчики! 
3. - Меня интересует предыстория, Фелицата. 
4. - Ну и где твоя правда, Тристан? 
5. - А, где наша не пропадала! 

Упражнение. Сформулируйте в творительно-янской модальности обращения к партнеру 
в следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на эти 
обращения а) синтонно и б) антитонно (сразу по обеим модальностям). 
1. Приветствие на горной тропе любимого. 
2. Знакомство неофициальное на пляже с пятилетним мальчиком. 
3. Приглашение неофициальное близкое по времени жены в зоопарк. 
4. Возложение немалой ответственности на брата. 
5. Предложение неофициальное серьезное приватное знакомой на прогулку. 

Творительно-иньская модальность характерна, например, для трансляций, 
демонстрирующих реакцию человека на неожиданное известие или событие. Она же 
естественно возникает при резкой смене темы или сюжета - но при условии, что в 
трансляции отсутствует прямой нажим на партнера, то есть от него не 
предполагается прямо ответной реакции. Она по виду значительно мягче 
модальности твор-ян, но иногда даже более действенна. 
- (услышав неожиданное радостное известие) Боже, какое счастье! (твор-инь) 

- Виктория, где ты сегодня была? 
- (после паузы) Как, наверное, приятно, когда муж тебя уважает! (твор-инь) 

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественно возникают трансляции в 
творительно-иньской модальности. 

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять обращений по вашему выбору в 
творительно-иньскую модальность. 
1. - Рогнеда, нам пора в театр! Поторопись, пожалуйста! 
2. - Изот, ответь мне что-нибудь! 
3. - Смейся-не смейся, а работать все же придется. 
4. - А вот как я тебя за чуб-то оттаскаю! 
5. - Ух, Шарлотта, тебе несдобровать при таком поведении! 

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять вопросов по вашему выбору 
в творительно-иньской модальности. 
1. - Лукерья, где твои мозги? 
2. - Конкордия, пришли мне мальчика. 
3. - Жанна, причем тут твоя бабушка? 
4. - Остынь, милый Протас, не так все страшно, как тебе кажется. 
5. - (дразнящим тоном) У-тю-тю, мой слоник! 

Упражнение. Сформулируйте в творительно-иньской модальности обращения к 
партнеру в следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на 
эти обращения а) синтонно и б) антитонно (сразу по обеим модальностям). 
1. Приветствие в служебном кабинете подчиненного. 
2. Приглашение неофициальное отдаленное по времени новой знакомой на концерт. 
3. Возложение немалой ответственности за срыв ситуации на родного дядю. 
4. Комплимент поверхностный публичный стареющему супругу. 
5. Обещание несерьезное спонтанное отдаленное внуку. 

Осуществительно-янская модальность используется, например, для воздействия на 
партнера в ситуации, когда он воспринимает это воздействие как часть 
сложившегося порядка вещей: 
- А вечером, Андрон, не забудь - как всегда - поесть. (осущ-ян) 

- Кактус нуждается в регулярном уходе - вам это известно, дорогая Виолетта? 
(осущ-ян) 
Эта модальность довольно жесткая, во всяком случае, часто воспринимается жестче,
 чем твор-ян, где для партнера есть надежда, что протагонист скоро забудет свои 
слова (последнее вообще типично для модальности творения - она не слишком 
последовательна). 

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественно возникают трансляции в 
осуществительно-янской модальности. 

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять обращений по вашему выбору в 
осуществительно-янскую модальность. 
1. - Как это приятно, когда тебя никто не трогает за душу! 
2. - Ох! 
3. - А по мне - хоть трын-трава здесь расти! 
4. - Ай-ай-ай! А на вид - вполне приличный господин… 
5. - Вот новость! 

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять вопросов по вашему выбору 
в осуществительно-янской модальности. 
1. - С какой целью вы, Эсфирь, ставите меня в это положение? 
2. - Нет, Лаура, я с вами не соглашусь. 
3. - Печально, печально, юноша. 
4. - А что-нибудь такое… эдакое - слабо?! 
5. - Слушайся старших, Магда! 

Упражнение. Сформулируйте в осуществительно-янской модальности обращения к 
партнеру в следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на 
эти обращения а) синтонно и б) антитонно (сразу по обеим модальностям). 
1. Требование насущное легкое обычное, предъявляемое к любимой. 
2. Извинение значительное серьезное лживое наедине перед любимым. 
3. Обвинение серьезное выношенное наедине близкому родственнику. 
4. Благодарность большая публичная большому начальнику. 
5. Угроза прямая немалая моральная на ближайшее будущее домашнему животному. 

Осуществительно-иньская модальность используется, например, для косвенного 
подтверждения включения человека в наблюдающийся порядок вещей; она же 
применяется для выражения согласия человека с полученным указанием или 
распоряжением. 
- Само собой. (осущ-инь) 

- А я что - я как всегда: чист перед законом и людьми! (осущ-инь) 

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественно возникают трансляции в 
осущесвительно-иньской модальности. 

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять фраз по вашему выбору в 
осуществительно-иньскую модальность. 
1. - Вон отсюда, негодник! 
2. - Ефим, в другой раз! 
3. - Очень жаль, что так получилось, милый Рюрик! 
4. - Не знаю как вам, а мне пора на боковую. 
5. - И жизнь моя покатилась под откос, вот так, Фабиан! 

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять вопросов по вашему выбору 
в осуществительно-иньской модальности. 
1. - Барышня, можно вас проводить? 
2. - Интересно, Харлампий, кто вязал тебе эти носки? 
3. - Как вам нравится наша политика в отношении Запада? 
4. - Ростислав, вы действительно такой идиот, каким представляетесь неопытным 
барышням? 
5. - Извините, вам не требуется новый пылесос? 

Упражнение. Сформулируйте в осуществительно-иньской модальности обращения к 
партнеру в следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на 
эти обращения: а) синтонно и б) антитонно (сразу по обеим модальностям). 
1. Просьба косвенная наедине необычная к близкому родственнику. 
2. Призыв энергичный косвенный к давно утерянной совести домашнего животного. 
3. Приглашение официальное близкое по времени делового партнера в ресторан. 
4. Заигрывание легкое обычное опытного ловеласа с интересной замужней женщиной. 

5. Обида косвенная наедине малая по делу на старого знакомого. 

Растворительно-янская модальность часто возникает в трансляциях, смысл которых 
- прямое разрушение тезиса партнера, или объекта рассмотрения, или самого 
партнера: 
- Твои аргументы бессмысленны, мама! (раст-ян) 

- Уходи отсюда, и побыстрее! (раст-ян) 
Однако следует заметить, что последняя реплика звучит в растворительной 
модальности, лишь если она логически мотивирована предшествующим течением 
диалога, а в противном случае она может (во всяком случае, для партнера) 
прозвучать и в творительной модальности (точнее - в модальности твор(раст)): 
- Здравствуй, Фенечка, я так рад этой неожиданной встрече! 
- (энергично) Уходи отсюда, и побыстрее! (твор(раст)-ян) 

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественно возникают трансляции в 
растворительно-янской модальности. 

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять фраз по вашему выбору в 
растворительно-янскую модальность. 
1. - Здравствуй, Протасий! 
2. - Бегу, бегу к тебе, родная! 
3. - Несомненно. 
4. - Ухожу, Ульян, ухожу уже совсем, до свидания в следующей жизни. 
5. - Не смеши меня так, Хрисанф. 

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять вопросов по вашему выбору 
в растворительно-янской модальности. 
1. - Ты правда рад меня видеть, Феофил? 
2. - Ты хочешь, чтобы я спустил с тебя семь шкур, Руфь? 
3. - Каковы твои впечатления после праздника, Теодор? 
4. - Продашь или не продашь - говори сразу, Терентий! 
5. - Я прошу тебя, Остромир - будь человеком, уступи хоть немного! 

Упражнение. Сформулируйте в растворительно-янской модальности обращения к 
партнеру в следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на 
эти обращения а) синтонно и б) антитонно (сразу по обеим модальностям). 
1. Знакомство на улице с бедно одетым стариком. 
2. Обращение по телефону в службу помощи или поддержки. 
3. Просьба смиренная обычная немаленькая к близкому родственнику. 
4. Благодарность небольшая искренняя публичная хорошему знакомому. 
5. Угроза косвенная небольшая приватная кукле. 

Растворительно-иньская модальность свойственна трансляциям, смысл которых - 
распад объекта или окончание процесса, но не сопровождающиеся прямым 
воздействием на партнера. Эта модальность характерна для трансляций, 
свидетельствующих уничтожение объекта разговора или косвенно разрушающих тезис 
партнера, или какой-либо аспект его самого, но при этом не оказывающих на него 
прямого давления: 
- Ах, я умираю! (раст-инь) 

- (томно) Мне кажется, будет лучше, если мы не станем продолжать эту тему. 
(раст-инь) 

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественно возникают трансляции в 
растворительно-иньской модальности. 

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять фраз по вашему выбору в 
растворительно-иньскую модальность. 
1. - Ура! Папа приехал! 
2. - В этом году у нас на даче прижились розы. 
3. - Стыдись и кайся, Вольдемар! 
4. - Нехорошо, ой нехорошо получилось… 
5. - Это обычное дело, Порфирий. 

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять вопросов по вашему выбору 
в растворительно-иньской модальности. 
1. - Так ты и стоишь на своем, Мануил? 
2. - Опоздал ты, Флорентий, теперь пиши-пропало. 
3. - Ну и ну, Харлампий - ты это всерьез? 
4. - А теперь приступим, Перфилий! 
5. - Таисия, не дури! 

Упражнение. Сформулируйте в растворительно-иньской модальности обращения к 
партнеру в следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на 
эти обращения а) синтонно и б) антитонно (сразу по обеим модальностям). 
1. Просьба смиренная небольшая публичная к домашнему животному. 
2. Благодарность косвенная небольшая приватная непосредственному начальнику. 
3. Заигрывание несерьезное с чужой собакой в гостях. 
4. Указание косвенное серьезное приватное новому знакомому. 
5. Соболезнование по случаю большой невосполнимой утраты престарелому дальнему 
родственнику. 

Упражнение. Сформулируйте следующие трансляции в каждой из 
диалектически-диадических модальностей. 
1. - Шустрик, домой! 
2. - Виолетта, кактусы без любви чахнут! 
3. - Неужели тебе мало всего того, что я для тебя делаю? 
4. - Как хорошо иногда побыть с тобой вдвоем, Евлампия! 
5. - Филидор, где твои грабли? 
6. - Ваша система ценностей, Никанор, представляется мне несколько недодуманной.
 
7. - А вот уж что я сделаю с этими деньгами, Сосипатр, вас не касается! 
8. - А теперь, дорогая Полина Терентьевна, позвольте мне пригласить вас на 
танец! 
9. - Садись, Виктор, отдохни, помечтай… 
10. - Что это за неприличная пружина из тебя торчит, дорогой мой диван? 
Пример. 
- (внезапно) Шустрик, домой! (твор-ян) 
- (без подготовки) А теперь мы идем домой. (твор-инь) 
- Уже шесть часов, Шустрик, поэтому пошли домой. (осущ-ян) 
- Нам пришла пора идти домой. (осущ-инь) 
- Наша прогулка подошла к концу, дорогой мой Шустрик. (раст-ян) 
- Вот мы и нагулялись. (раст-инь) 

Упражнение. Ответьте на следующие обращения в каждой из 
диалектически-диадических модальностей. 
1. - Виолетта, вы действительно не способны продать этот кактус? 
2. - Ну объясни, чем соевое мясо может быть лучше говядины? 
3. - Скажите, Трофим, может ваша фирма помочь коту, выбирающему себе подругу на 
весну? 
4. - Как вы относитесь к проблеме выживания черепахи среди людей? 
5. - Виктор, вы завтра вечером свободны? 
6. - Андрон, ты очень давно не ел чернослив. 
7. - Поскромнее, Шустрик, это тебе не кошка, а сенбернар. 
8. - Вольдемар, еженедельные визиты к моим родителям - это радость, а не 
обязанность. 
9. - Анастасия, неужели тебе совсем неинтересны эти дивные звери в нашем 
зоопарке? 
10. - Объясните мне, чем программист отличается от бухгалтера? 

Упражнение. На каждую из следующих тем и для пяти тем по вашему выбору 
придумайте по два диалога в следующих модальностях: 
а) протагонист - твор-ян, партнер- осущ-инь, 
б) протагонист - осущ-ян, партнер - твор-инь. 
1. Путешественник Христофор отправляется в кругосветное путешествие на яхте. 
Его жена Христина прощается с ним, дает напутствия и договаривается о связи. 
2. Студентка-первокурсница Агния рассказывает своему отцу об отношениях с 
преподавателями и сокурсниками. Он пытается давать ей советы. 
3. Байкеры Марек и Витька собираются гонять на мотоцикле и, опираясь на 
имеющийся опыт, спорят, кто из них будет сидеть за рулем, а кто - сзади. 
4. Болонка Дуня (на подоконнике первого этажа) и складской пес Елизарыч каждый 
по-своему приветствуют приход весны и обсуждают ближайшие жизненные перспективы.
 
5. Молодожены Вольдемар и Анастасия планируют ближайшее воскресенье. Вольдемара 
тянет на свежий воздух, Анастасии милее радости домашней и любовной жизни. 

Упражнение. На каждую из следующих тем и для пяти тем по вашему выбору 
придумайте по два диалога в следующих модальностях: 
а) протагонист - твор-инь, партнер - осущ-инь, 
б) протагонист - осущ-ян, партнер - раст-ян. 
1. Мальчик Евсик и его пес Шустрик идут по улице, каждый преследуя свои 
интересы. 
2. Большой начальник Зиновий Каллистратович является в гости к своей любовнице 
Ефросинье после долгого отсутствия. Их диалог. 
3. Дама Виолетта собирается на работу: одевается, красит лицо и т. д. Ее кактус 
иронически комментирует ее поведение. 
4. Влюбленные Ерофей и Сусанна встречаются у входа на каток. Сусанна опоздала, 
а Ерофей слишком внимательно смотрит на катающихся девушек. Выяснение отношений.
 
5. Старшеклассник Андрон рассказывает своей маме про свои планы в информатике. 
Мама пытается направить его внимание на более гуманитарные области, в частности,
 на девочек. 

Диалектически-триадические модальности. 

Творительно-синтетическая модальность весьма энергична - она дает выражение 
новой темы или нового поворота сюжета в форме афоризма или с помощью введения 
нового имени или иного символа: 
- (без связи с предыдущей темой) Ну, беру быка за рога! (твор-син) 

- И угадай, кто к нам пришел? (пауза) (торжественно) Сакердон Никанорович! 
(твор-син) 

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественно возникают трансляции в 
творительно-синтетической модальности. 

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять фраз по вашему выбору в 
творительно-синтетическую модальность. 
1. - Я согласна, Пров! 
2. - Эка невидаль! 
3. - Путешествия в дальние края будоражат мой ум с детства. 
4. - Скоро и я буду с вами - я так об этом мечтаю! 
5. - А я сегодня заходил в книжный магазин. 

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять вопросов по вашему выбору 
в творительно-синтетической модальности. 
1. - Где ты был весь день, Оскар? 
2. - Флора, ты давно не баловала нас голубцами в томате. 
3. - Мама, почему баобаб такой толстый? 
4. - Селиверст, пора чинить мотор. 
5. - Где здесь можно примоститься? 

Упражнение. Сформулируйте в творительно-синтетической модальности обращения к 
партнеру в следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на 
эти обращения а) синтонно и б) антитонно (сразу по обеим модальностям). 
1. Приветствие в море далеко от берега незнакомого пловца. 
2. Представление неофициальное любимой женщины сотрудникам на работе. 
3. Приглашение официальное куклы на костюмированный бал. 
4. Просьба прямая срочная немалая на равных, обращенная к сыну. 
5. Требование существенное нелегкое актуальное, предъявляемое публично к себе. 

Творительно-качественная модальность характерна для трансляций, акцентирующих 
новое или неожиданное качество или обстоятельство: 
- И тут ко мне причаливает один… представляешь - лысый! (твор-кач) 

- Ты только вообрази: она мне… ИЗМЕНИЛА! (твор-кач) 

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественно возникают трансляции в 
творительно-качественной модальности. 

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять фраз по вашему выбору в 
творительно-качественную модальность. 
1. - Пора и за ум браться, Македоний. 
2. - Я всегда думал, что ты хорошо устроен в плане личной жизни, Наркис. 
3. - Феврония! Сколько лет, сколько зим! 
4. - Зачем тебе эти туфли, Леокадия - зима на дворе! 
5. - Ну худо мне, особенно под ложечкой! 

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять вопросов по вашему выбору 
в творительно-качественной модальности. 
1. - Не приставай по пустякам, Каллиопий! 
2. - Не знаю, что и делать, Мокей! 
3. - Чушь все это, плюнь и забудь! 
4. - Не отвергай безрассудно дар Божий, Мстислав! 
5. - Не хочешь - и не надо, пойду одна в ночь и дождь. 

Упражнение. Сформулируйте в творительно-качественной модальности обращения к 
партнеру в следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на 
эти обращения: а) синтонно и б) антитонно (сразу по обеим модальностям). 
1. Просьба немалая публичная непродуманная к маме. 
2. Обещание спонтанное непродуманное приватное домашнему животному. 
3. Требование насущное легкое приватное к ученику младших классов. 
4. Просьба прямая приватная неуместная к дальнему родственнику. 
5. Угроза косвенная большая спонтанная домашнему животному. 

Творительно-предметная модальность характерна для трансляций, акцентирующих 
новый (как правило, неименованный) предмет или элемент рассмотрения: 

- Я купил новый компьютер, с модемом и ушами. И принтер со сканером. 
(твор-пред) 

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественно возникают трансляции в 
творительно-предметной модальности. 

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять фраз по вашему выбору в 
творительно-предметную модальность. 
1. - Неплохо, Любим! 
2. - Холодно, и мокро, и грязно повсюду, просто повсеместно! 
3. - Ты, Любомир, - просто тетерев на току! 
4. - Твоя судьба - вся на скрижалях. 
5. - Поторопись, милая, а то лук на сковородке совсем сгорит! 

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять вопросов по вашему выбору 
в творительно-предметной модальности. 
1. - Ну, Онисифор, говори, что надо, только коротко! 
2. - Куда бы ни бросила нас судьба, знай: душой я всегда буду с тобой! 
3. - И какие у нас теперь перышки-коготочки, а, Саррочка? 
4. - Заходи, Розалия! 
5. - На каком кладбище вы бы желали упокоиться? 

Упражнение. Сформулируйте в творительно-предметной модальности обращения к 
партнеру в следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на 
эти обращения: а) синтонно и б) антитонно (сразу по обеим модальностям). 
1. Приветствие с катера проплывающего мимо любимого дядюшки. 
2. Приглашение неофициальное близкое по времени конкретное начальника в гости. 
3. Поздравление официальное сына с окончанием школы. 
4. Требование случайное малосущественное легкое к подруге. 
5. Предложение спонтанное неофициальное несерьезное публичное подчиненному. 

Осуществительно-синтетическая модальность свойственна трансляциям, 
предполагающим устойчивое или регулярное течение событий, и выраженных в 
краткой, нередко афористической форме, или через метафору, или с акцентуацией 
на имени (человека или ином): 
- Ну, ты как всегда - за словом в карман не лезешь. (осущ-син) 

- Опять за свое? (укоризненно-повелевающе) Шустрик! (осущ-син) 

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественно возникают трансляции в 
осуществительно-синтетической модальности. 

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять фраз по вашему выбору в 
осуществительно-синтетическую модальность. 
1. - А я денежку нашла! 
2. - Хорошо умирать в одиночестве, тишине и благости. 
3. - А может, прогуляемся до зоопарка, а? 
4. - Что-то ты, Савватий, сегодня мне не нравишься на лицо! 
5. - Не смейся лишнего, Октябрина, морщины останутся! 

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять вопросов по вашему выбору 
в осуществительно-синтетической модальности. 
1. - Ты на что похож, Мартирий?! 
2. - Вот она я какая вся из себя - оцени, Северьян! 
3. - А хуже всего, Паисий - это твое все уменьшающееся внимание к преданной 
тебе жене! 
4. - Плюнь, Терентий - все равно наша возьмет! 
5. - Отчего же вы, Неонила, так ко мне пристрастны? 

Упражнение. Сформулируйте в осуществительно-синтетической модальности обращения 
к партнеру в следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на 
эти обращения а) синтонно и б) антитонно (сразу по обеим модальностям). 
1. Задание легкоисполнимое другу, отправляющемуся в отпуск. 
2. Возложение вины немалой на близкого родственника. 
3. Донос письменный ложный близкому родственнику на другого близкого 
родственника. 
4. Сочувствие по случаю незначительной восполнимой утраты высокому начальнику. 
5. Прощание официальное на дикой природе с близким родственником. 

Осуществительно-качественная модальность возникает в трансляциях, 
поддерживающих имеющийся порядок вещей и акцентирующих в нем то или иное 
свойство или обстоятельство: 
- Почему ты, Агафон, ты всегда такой… мрачный, унылый, ни на кого не смотрящий? 
(осущ-кач) 

- А теперь, поскольку шесть часов уже, нам пришла пора поужинать! (осущ-кач) 

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественно возникают трансляции в 
осуществительно-качественной модальности. 

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять фраз по вашему выбору в 
осуществительно-качественную модальность. 
1. - Ну-ну, не надо так, Сильвестр! 
2. - Ну как же мне тебя позабыть - не понимаю! 
3. - Поплыли, что ли? 
4. - Да, вот еще: чай и бутерброды с сыром и салатом! 
5. - Две дамы и трое господ - вот и весь наш состав. 

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять вопросов по вашему выбору 
в осуществительно-качественной модальности. 
1. - Сколько вам исполнилось лет, прекрасная незнакомка? 
2. - Себастьян, неужели твоя обычная мудрость тебе сегодня изменила? 
3. - Ты куда отправляешься, Нафанаил? 
4. - И в какую Тьмутаракань ты на этот раз собрался, Прокопий? 
5. - Ты сегодня как гусь ощипанный, Порфирий! 

Упражнение. Сформулируйте в осуществительно-качественной модальности обращения 
к партнеру в следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на 
эти обращения а) синтонно и б) антитонно (сразу по обеим модальностям). 
1. Объявление о начале нового семейного сюжета. 
2. Просьба прямая приватная обычная к отцу. 
3. Извинение значительное искреннее публичное перед дочерью. 
4. Предъявление претензии серьезной на пляже любовнице. 
5. Представление официальное нового знакомого старому другу. 

Осуществительно-предметная модальность свойственная трансляциям, 
подразумевающим устойчивое состояние объекта и акцентирующих его части или 
элементы: 
Передача усилия от двигателя к винту судна осуществляется с помощью движителя - 
обычно это вал, соединяющий двигатель и винт. (осущ-пред) 

- Пора за уроки, сын мой - тебя ждут алгебра, литература и природоведение. 
(осущ-пред) 

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественно возникают трансляции в 
осуществительно-предметной модальности. 

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять фраз по вашему выбору в 
осуществительно-предметную модальность. 
1. - Ух ты! Какая красивая! 
2. - Индюк ты, Селиван! 
3. - Похоже, не осталось мне, на кого надеяться. 
4. - Трам-тарарам! 
5. - Пустите! Пожалуйста! 

Упражнение. Ответьте в осуществительно-предметной модальности на следующие 
обращения и на пять вопросов по вашему выбору. 
1. - Какого вы мнения о моем женихе, Корнелия? 
2. - В чем смысл вашей жизни, Тереза - по большому счету? 
3. - Где же ваша честь и мужская гордость, Рафаил? 
4. - А зачем мне понапрасну мучиться, Лаврентий? 
5. - Поручик! Вы с дамой - так поддержите ее! 

Упражнение. Сформулируйте в осуществительно-предметной модальности обращения к 
партнеру в следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на 
эти обращения: а) синтонно и б) антитонно (сразу по обеим модальностям). 
1. Предложение руки и сердца вдове. 
2. Обида прямая острая, выраженная наедине возлюбленному. 
3. Претензия наедине немалая обоснованная домашнему животному. 
4. Угроза в виде легкого намека существенная деловая взволнованная любимому. 
5. Объявление начальнику форс-мажора: небольшого существенного требующего 
реакции. 

Растворительно-синтетическая модальность характерна для трансляций, описывающих 
распад объекта, и выраженных в краткой или метафорической форме: 
- Тут-то ему конец и пришел. (раст-син) 

- И вышвырнула меня из класса - как дохлую кошку. (раст-син) 
Это очень выразительная комплексная модальность, и ею не следует злоупотреблять.
 

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественно возникают трансляции в 
растворительно-синтетической модальности. 

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять фраз по вашему выбору в 
растворительно-синтетическую модальность. 
1. - Ваша правда, Лукерья Никаноровна, и я обещаю никогда больше ваши яблоки не 
красть! 
2. - Ой! 
3. - Плохо ты ведешь себя, Еремей, ужасно просто, и я не понимаю, почему! 
4. - Посевы яровых культур взошли всем на удивление. 
5. - Эх ты, Кириак, ряха-растеряха: все потерял: и ручку, и тетрадь, и дневник! 


Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять вопросов по вашему выбору 
в растворительно-синтетической модальности. 
1. - В чем суть твоего учения? 
2. - Какими чертами отличался Базаров в изображении Тургенева? 
3. - Гордей, чего тебе купить на базаре? 
4. - А ты, Эраст, молчи и запоминай! 
5. - Где у вас тут злачные заведения располагаются? 

Упражнение. Сформулируйте в растворительно-синтетической модальности обращения 
к партнеру в следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на 
эти обращения а) синтонно и б) антитонно (сразу по обеим модальностям). 
1. Просьба наедине скромная стереотипная к возлюбленному. 
2. Благодарность личная публичная немалая близкому родственнику. 
3. Заигрывание публичное скромное с молодым человеком элегантной наружности. 
4. Соболезнование по случаю недавней невосполнимой немалой утраты кукле. 
5. Объявление форс-мажора энергичное публичное престарелому родственнику. 

Растворительно-качественная модальность свойственна трансляциям, описывающим 
уничтожение объекта и акцентирующим при этом качественный аспект этого 
процесса: 
- Ну плохо мне… и с каждым днем (со значением) все хуже и хуже. (раст-кач) 

- От моего былого энтузиазма осталась лишь толика… чахлая и дохлая. (раст-кач) 

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественно возникают трансляции в 
растворительно-качественной модальности. 

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять фраз по вашему выбору в 
растворительно-качественную модальность. 
1. - Подъем! 
2. - Галактион, я так счастлива! 
3. - Не смейте мне возражать, Добрыня - я признаю только беспрекословное 
послушание! 
4. - Ухожу, ухожу без выходного пособия и права возвращения. 
5. - Какая свежая мысль, дружище! 

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять вопросов по вашему выбору 
в растворительно-качественной модальности. 
1. - Почем яблоки, хозяйка? 
2. - Где в вашей стране находятся горы? 
3. - Ермолай, ты почему такой веселый? 
4. - Что это у тебя на носу, Дормидонт? 
5. - И на что она теперь стала похожа, Иринарх? 

Упражнение. Сформулируйте в растворительно-качественной модальности обращения к 
партнеру в следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на 
эти обращения а) синтонно и б) антитонно (сразу по обеим модальностям). 
1. Прощание неофициальное энергичное в лесу с любимым. 
2. Объявление приватное скромное об окончании длительного личного сюжета. 
3. Поручение нелегкое приватное длительное подчиненному. 
4. Комплимент подготовленный серьезный публичный молодому дальнему родственнику.
 
5. Обещание нелегкое ответственное вялое начальнику. 

Растворительно-предметная модальность типична для трансляций, живописующих 
процесс распада или гибели объекта на уровне его элементов или частей: 
- И остались от козлика рожки да ножки, точнее - копытца. (раст-пред) 

- Я ухожу - и ноги моей здесь больше не будет! (раст-пред) 

Упражнение. Приведите примеры ситуаций, где естественно возникают трансляции в 
растворительно-предметной модальности. 

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять фраз по вашему выбору в 
растворительно-предметную модальность. 
1. - Ах! 
2. - Игнатий, будь повежливее, пожалуйста! 
3. - Ты кто, неизвестный юноша? 
4. - Можно у вас попросить водички напиться, мил человек? 
5. - Гусь ты у меня, Демьянушко, лапчатый! 

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять вопросов по вашему выбору 
в растворительно-предметной модальности. 
1. - Мама! Зачем свинье щетина? 
2. - Ты и вправду до сих пор ко мне неравнодушен, Ипполит? 
3. - Огурцы полезнее соленые, нежели маринованные, сын мой. 
4. - Мама, сегодня я домой ночевать не приду. 
5. - Придет и твое время, а пока подрасти, Досифей. 

Упражнение. Сформулируйте в растворительно-предметной модальности обращения к 
партнеру в следующих ситуациях и пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на 
эти обращения а) синтонно и б) антитонно (сразу по обеим модальностям). 
1. Донос устный истинный страстный нескромный маме на брата. 
2. Поддержка советом существенная энергичная взрослой дочери. 
3. Комплимент подготовленный поверхностный приватный сдержанный сотруднику. 
4. Требование несущественно публичное энергичное к домашнему животному. 
5. Извинение значительное приватное интимное перед мужем. 

Упражнение. Сформулируйте следующие обращения в каждой из 
диалектически-триадических модальностей. 
1. - Виолетта, я пить хочу! 
2. - Ну, Сакердон Никанорыч, выручайте! 
3. - Евсик, не тащи меня домой насильно! 
4. - Шустрик, ты не один на свете живешь. 
5. - Виктор, вы действительно так заняты всю ближайшую неделю? 
6. - Мама, уже скоро экзамены! 
7. - Андрон, твое здоровье - это серьезно! 
8. - Где ты провел этот вечер, Мардарий? 
9. - Трифон, вы можете дать совет никому не нужному беззащитному существу? 
10. - Анастасия, неужели наш зоопарк стал тебе совсем неинтересен? 
Пример. 
- (без связи с предыдущим разговором) Виолетта! Я хочу пить! (твор-син) 
- (резко, внезапно) Виолетта, я хочу пить! Очень! (твор-кач) 
- (начиная разговор) Я, Виолетта, хочу воды! Воды! (твор-пред) 
- Представь, Виолетта, так я устроен, регулярно хочу пить - как верблюд в 
пустыне! (осущ-син) 
- Я, Виолетта, снова хочу пить - дай мне что-нибудь холодное, мокрое, жидкое, 
чистое… (осущ-кач) 
- Дай мне, Виолетта, как всегда, воды - два стакана. (осущ-пред) 
- А без воды, Виолетта, я умру, как в пустыне заблудившийся путник … 
(жалобно-умоляюще) Виолетта! (раст-син) 
- Виолетта. я высыхаю, я жажду, и если ты меня не напоишь, я умру. (раст-кач) 
- Виолетта, влага во мне кончается, и дни мои сочтены. О, неужели ты оставишь 
меня совсем без воды? (раст-пред) 

Упражнение. Ответьте на следующие вопросы и на пять вопросов по своему выбору в 
каждой из диалектически-триадических модальностей. 
1. - Мама, ты можешь себе представить, что я уже почти выучил язык 
программирования HTML? 
2. - Андрон, неужели для тебя экран компьютера интереснее твоих друзей? 
3. - Анастасия, дорогая, если ты меня действительно любишь, пойдем завтра в 
зоопарк? 
4. - Сакердон Никанорович, что в вашем ресторане "Элизиум" является предметом 
особой гордости? 
5. - Виктор, ты занят завтра вечером? 

Упражнение. Придумайте по две сценки для каждую из следующих тем и для пяти тем 
по своему выбору. Действующие лица должны выступать в следующих модальностях: 
а) протагонист - раст-син, партнер - твор-кач. 
б) протагонист - осущ-кач, партнер - раст-пред. 
1. Дама Виолетта предъявляет претензии к своему кактусу, что тот слишком много 
себе позволяет: критикует ее, плохо растет и т. д. Кактус возражает. 
2. Первоклассник Виля жалуется маме на учительницу Пульхерию Маркеловну, 
которая не разрешает ему в классе ходить, разговаривать и т. д. Мама пытается 
объяснить сыну, что такое школьная дисциплина и зачем она нужна. 
3. Большой начальник Зиновий Каллистратович призывает свою молодую любовницу 
Ефросинью к скромности. Она как может отбивается и стоит на своем. 
4. Аграфена - хозяйка попугая Клавдия - ждет гостей и договаривается с птицей. 
чтобы она держала язык за зубами. Клавдий отстаивает свое право на свободу 
слова. 
5. Петух Мефистофель и пес Кубик спорят каждый о преимуществах своего положения 
в доме хозяина Касьяна Гордеевича.. 

Упражнение. Придумайте по две сценки для каждую из следующих тем и для пяти тем 
по своему выбору. Действующие лица должны выступать в следующих модальностях: 
а) протагонист - осущ-пред, партнер - твор-син, 
б) протагонист - твор-пред, партнер - осущ-син. 
1. Старый холостяк Виктор обсуждает свою жизнь со своим диваном. Виктор не 
хочет ничего серьезно менять, диван же стоит на радикальных позициях. 
2. Захар - служитель жирафа Жоржа - убирает его клетку и рассказывает о 
новостях в зоопарке. Жорж дает свой взгляд на них. 
3. Молодой воин Зуб Мамонта приходит домой с охоты поздно вечером, но с добычей.
 Его встречает встревоженная жена Цветок Зари (протагонист). 
4. Ангелина, менеджер по внешним связям фабрики детских игрушек "Карапуз", 
ведет переговоры с Фомой Африканычем, заместителем директора фирмы кондитерских 
изделий "Сладкоежка", на тему организации совместного проекта по выпуску 
шоколадного яйца "Угадайка". 
5. Кот Епифан беседует со своей хозяйкой Глафирой, панически боящейся воров. 
Она убеждает его в этой опасности как реальной. Он подшучивает над ней, но 
обещает помощь и защиту. 

ФОРМУЛЫ ЧЕРЕДОВАНИЯ МОДАЛЬНОСТЕЙ 

Трансляции, состоящие из нескольких последовательных фраз, звучат лучше и 
оказывают большее впечатление на партнера (очного или заочного, в случае 
письменных контактов), если модальности этих фраз друг с другом согласованы, 
образуя определенную формулу. Ниже мы рассмотрим основные наиболее удобные 
формулы для различных трансляций: коротких (две фразы), средних (три-четыре 
фразы) и длинных (монолог от пяти фраз и более). 

Короткие формулы. 
К коротким формулам относятся формулы, состоящие из двух-трех фраз разной 
модальности: это "малый спуск", "малый подъем", "подъем", "спуск", "малая 
рыбка" и "малая лягушка". Из трех диалектических модальностей самой тонкой 
(высокой) является растворительная, а самой плотной (низкой) - творительная, и 
отсюда - следующие названия. 

"Верхний спуск": раст - осущ. 
Эта формула бывает, например, полезна, когда нужно методически обосновать свое 
суждение или решение, относящееся к модальности осуществления, или смягчить 
чересчур пессимистическое настроение: 
- Жизнь - опасная штука! (раст) Поэтому я держусь у тебя за спиной, 
несравненная моя Платонида. (осущ) 

- Дело-то мое плохо, Аполлинарий. (раст) Но ты не грусти и продолжай все, как 
было. (осущ) 

Упражнение. Продолжите следующие реплики и пять растворительных реплик по 
формуле "верхний спуск". 
1. - Жаль, что так все получилось… 
2. - По большому счету, это нехорошо, Евграф. 
3. - Жизнь - непростое мероприятие. 
4. - И разлетелся в пыль. 
5. - Скучаю по тебе, жду - и все безнадежно. 

Упражнение. Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте обращения по формуле "верхний спуск". 
1. Приветствие по телефону бабушки. 
2. Представление официальное публичное ученика своей семье. 
3. Предъявление претензии серьезной в гостях хозяйке. 
4. Предложение неофициальное приватное случайному знакомому. 
5. Поручение легкоисполнимое спонтанное домашнему животному. 

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять вопросов по своему выбору 
по формуле "верхний спуск". 
1. - Шустрик, сколько можно гулять? 
2. - Виолетта, ты когда вернешься домой - я скучаю! 
3. - Виля, почему ты не в школе? 
4. - Анастасия, разве я тебе не друг? 
5. - Вольдемар, не тревожься понапрасну. 

"Нижний спуск": осущ - твор. 
Эта формула может быть применена, когда осуществительная модальность нуждается 
в "освежении", или когда она представляется недостаточно 
убедительно-конкретной: 
- Да, я иду с тобой, Адриан. (осущ) Прямо-таки лечу! (твор) 

- За эти деньги я согласна. (осущ) Но еще мороженое! (твор) 

Упражнение. Продолжите следующие реплики и пять осуществительных фраз по 
формуле "нижний спуск". 
1. - Все сделаю. 
2. - Что ж, бывает и так - не тушуйся, Измаил! 
3. - Сегодня я иду в зоопарк. 
4. - Наш зоопарк ищет опытных специалистов-звероловов. 
5. - Идем, Гурий, идем. 

Упражнение. Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте обращения по формуле "нижний спуск". 
1. Обвинение малое выношенное, предъявляемое публично оппоненту. 
2. Извинение большое не очень серьезное искреннее наедине перед куклой. 
3. Требование малосущественное легкое обычное, предъявляемое наедине теще. 
4. Просьба прямая обычная публичная к знаменитости. 
5. Угроза косвенная средняя публичная большому начальнику. 

Упражнение. Ответьте на следующие вопросы (обращения) и на пять вопросов по 
своему выбору по формуле "нижний спуск". 
1. - Виолетта, ты мне друг? 
2. - Агния, неужели тебе сегодня так бы помешали колготки? 
3. - Мама, где мой учебник по программированию? 
4. - Андрон, немедленно разогни свою спину и шею! 
5. - Бажен, неужели вы совсем равнодушны к блондинкам? 

"Верхний подъем": осущ - раст. 
Эта формула применяется, когда нужно снять напряжение, или с целью вывести тему 
на принципиальную высоту, или для того, чтобы подвергнуть сомнению предмет 
обсуждения: 
- Сейчас мы с тобой, Всеволод, по разную сторону баррикад. (осущ) Однако только 
время покажет, кто из нас прав. (раст) 

- Я пока держусь. (осущ) Но, боюсь, скоро сдохну. (раст) 

Упражнение. Продолжите следующие реплики и пять осуществительных реплик по 
своему выбору по формуле "верхний подъем". 
1. - Я покупаю у вас этого карпа. 
2. - Как я могу возвратить вам свой долг, Евстигней? 
3. - Если мы поторопимся, успеем в самый раз, Агафья. 
4. - Объясни мне, Евдоким, чем я отличаюсь от твоей жены? 
5. - Евсей, тебе пора купаться. 

Упражнение. Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте обращения по формуле "верхний подъем". 
1. Объявление форс-мажора начальнику. 
2. Объявление о начале трудного общественного сюжета другу. 
3. Сочувствие по случаю громадной восполнимой утраты племяннику. 
4. Прощание неофициальное в больнице с угасающим дедушкой. 
5. Комплимент случайный поверхностный неприятелю на вечеринке. 

Упражнение. Ответьте на следующие вопросы (обращения) и на пять вопросов по 
своему выбору по формуле "верхний подъем". 
1. - Изабелла, твоя любимица хочет покушать! 
2. - Дуняша, как ты могла связаться с этим страшилищем?! 
3. - Скажите, Игнат, а летом ночью вы спите или готовитесь к посевным работам? 
4. - Марек, в этот поворот мы, похоже не вписываемся! 
5. - Витька, сейчас нагнись - едем через овраг и кустарник! 
"Нижний подъем": твор - осущ. 
Эта формула может использоваться, например, перевода ситуации из воображаемого 
измерения в реальное, или для утверждения разговора на новых позициях: 
- А что, если ты, Степанида, вдруг окажешься марсианкой?!! (твор) Ну тогда ты 
мне свои марсианские товары со скидкой отдаешь! (осущ) 

- (без подготовки) А давай, Валерьян, завтра в Крым рванем! (твор) У меня такое 
миленькое коротенькое платьице имеется… (осущ) 

Упражнение. Продолжите следующие реплики и пять творительных реплик по своему 
выбору по формуле "нижний подъем". 
1. - Неужели?! 
2. - Вот еще! 
3. - (внезапно, энергично) Смотри, Дормидонт! 
4. - (радостно встречая) Приехал, голубчик?! 
5. - (без подготовки) Ха-ха-ха! 

Упражнение. Для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему выбору 
придумайте обращения по формуле "нижний подъем". 
1. Предложение официальное серьезное приватное домашнему животному. 
2. Донос устный клеветнический несерьезный папе на куклу. 
3. Возложение вины немалой на дядю за ситуацию. 
4. Обещание трудноисполнимое верное спонтанное любимой. 
5. Поддержка случайная эмоциональная существенная сотруднику. 

Упражнение. Ответьте на следующие вопросы и на пять вопросов по своему выбору 
по формуле "нижний подъем". 
1. - Елизарыч, неужели тебе не хочется иметь собственную подстилку и миску? 
2. - Дуня, а тебе никогда не надоедает твоя хозяйка? 
3. - Клавдий, а еще через сто лет ты будешь еще более мудрой птицей? 
4. - Ерофей, ты забыл меня поцеловать на прощание! 
5. - Сусанна, почему ты такая хорошенькая сегодня? 

Упражнение. Предварите короткими фразами следующие реплики и пять реплик по 
вашему выбору так, чтобы получились трансляции по формуле "малый спуск" или 
"малый подъем". 
1. - Анемподист, ты хорошо тут сидишь, подвинься! 
2. - Гиацинт, ты откуда сбежал? 
3. - Моя судьба в ваших руках, Стефания! 
4. - В чем смысл твоего заявления, Ираида? 
5. - И тут у меня вступило в поясницу. 

Упражнение. Продолжите короткими фразами следующие реплики и пять реплик по 
вашему выбору так, чтобы получились трансляции по формуле "малый спуск" или 
"малый подъем". 
1. - Ты мне что-то хочешь сказать, Аполлос? 
2. - Галактион, мне надоела твоя уклончивость. 
3. - Млада, вареники! 
4. - Где же сокрылась моя ненаглядная Устинья? 
5. - Почему это я весь вышел?! 

Упражнение. Сочините диалоги на следующие темы и на пять тем по своему выбору. 
Действующие лица должны в своих трансляциях использовать следующие формулы: 
а) протагонист - "верхний подъем", партнер - "верхний спуск", 
б) протагонист - "нижний спуск", партнер - "нижний подъем". 
1. Петух Мефистофель сидит на заборе и рассказывает (свысока) псу Кубику, 
сидящему на цепи, что происходит на улице. Кубик реагирует достаточно 
эмоционально. 
2. Дама Виолетта собирается в парикмахерскую и, стоя перед зеркалом, пытается 
решить, какая прическа ей в настоящее время лучше подойдет. Она обращается за 
советом к своему кактусу, который дает ей "колючие" комментарии. 
3. Холостяк Виктор пытается назначить по телефону свидание своей знакомой 
Кларисе. Его диван комментирует реплики Виктора. 
4. Цветок Зари - молодая жена первобытного воина Зуба Мамонта - сообщает ему о 
своей беременности. Пара обсуждает дальнейшие жизненные перспективы. 
5. Большой начальник Зиновий Каллистратович вывез свою любовницу Ефросинью 
(протагонист) на Средиземное море. Ей, однако, больше нравится родное Азовское. 


"Подъем": твор - осущ - раст. 
Эта формула относится к числу сильнодействующих - она может сбить с ног не 
только партнера, но и протагониста. Однако иногда она оказывается удивительно 
уместной и убеждающей - например, в случае, когда надо отрицательно ответить на 
предложение, выраженное в творительной модальности - скажем, эффективно 
отвергнуть радостного рекламного агента, или - другой вариант - философски 
обосновать свою идею. 
- Вольдемар, ты?! какая радость!! (твор) А я сижу тут уже целый час, тебя, 
ненаглядного, жду. (осущ) Ужин давно остыл… (уныло) со мной вместе… (раст) 

- А давай, Анастасия, рванем прямо сейчас в Питер на два дня! (твор) А то 
каждый день у нас с тобой все работа да работа. (осущ) А любовь украшает 
непредсказуемость! (раст) 

Упражнение. Продолжите по формуле "подъем" следующие реплики и пять 
творительных реплик по своему выбору. 
1. - (внезапно взбунтовавшись) Нет, Генриетта!! Ни за что! 
2. - (отпрыгивая назад, в ужасе) Не подходите ко мне! 
3. - (врываясь в комнату) А вот и я! 
4. - (меняя тему) Расскажи мне лучше, Берта, о твоих финансах. 
5. - (отвечая на чересчур личный вопрос) Ты хочешь, чтобы я прямо сейчас 
разделась догола? 

Упражнение. Сочините по формуле "подъем" монологи для следующих ситуаций и для 
пяти ситуаций по вашему выбору. 
1. Приветствие на природе неожиданно встреченного старого друга. 
2. Начальник подразделения фирмы официально представляет ее директору своего 
отличившегося подчиненного. 
3. Попытка знакомства на автобусной остановке с интересным мужчиной среднего 
возраста. 
4. Приглашение неофициальное близкое по времени конкретное любимой женщины на 
морскую прогулку. 
5. Прощание официальное публичное в офисе с подчиненным, уезжающим в 
командировку. 

Упражнение. Ответьте по формуле "подъем" на следующие обращения протагониста и 
на пять обращений по своему выбору. 
1. - Ефросинья, тебе не кажется, что твоя юбка слишком короткая, чтобы рядом со 
мной выходить на улицу? 
2. - Скажите, Игнат, вы действительно сами вырастили эту чудесную яблоню? 
3. - Евсик, отпусти меня, я хочу показать этому глупому доберману, кто в нашем 
районе хозяин! 
4. - Папа, неужели ты до сих пор не понял, что твоя дочь выросла? 
5. - Виктор, помни, пожалуйста, что более верного друга, чем твой диван, у тебя 
никогда не было и не будет. 

"Спуск": раст - осущ - твор. 
Эта формула хороша для того, чтобы сделать неожиданный энергетический акцент, 
например, "наехать" на своего партнера. предварительно усыпив его бдительность. 
Но если сделать это неточно, возможна непредсказуемая ответная реакция. 
- В этом мире существуют непреложные законы. (раст) Вот вчера я покритиковал 
свою фирму - и сегодня результат. (осущ) Представляешь - (с воодушевлением) я 
СВОБОДЕН! (твор) 

Упражнение. Продолжите по формуле "спуск" следующие реплики и пять 
растворительных реплик по своему выбору. 
1. - Тону, дорогой Елисей, тону. 
2. - Жизнь требует послушания, и много. 
3. - Упиваюсь на склоне лет гармонией - больше нечем. 
4. - Я заблудился среди времен и стран. 
5. - Я свободен - теперь уже навсегда. 

Упражнение. Сочините по формуле "спуск" монологи для следующих ситуаций и для 
пяти ситуаций по вашему выбору. 
1. Соболезнование по поводу большой утраты дальнему родственнику. 
2. Прощание неофициальное с начальником, отправляющимся в далекое путешествие. 
3. Попытка знакомства в поезде дальнего следования с солидным стариком. 
4. Приглашение неофициальное отдаленное по времени учителя к себе домой. 
5. Объявление партнеру о прекращении длительного любовного сюжета. 

Упражнение. Ответьте по формуле "спуск" на следующие обращения протагониста и 
на пять обращений по своему выбору. 
1. - Зиновий Каллистратович, неужели вы обо мне такого низкого мнения? 
2. - Скажите, Игнат, следует ли поливать зреющую клубнику утром, или лучше 
вечером? 
3. - Клавдий, уважающая себя птица с возрастом набирается ума, как ты считаешь? 

4. - Марек, куда едем вечером? 
5. - Виктор, скажу откровенно: у твоей Кларисы чересчур острый зад. 

Упражнение. Сочините по два диалога на каждую из следующих тем и на пять тем по 
вашему выбору. Действующие лица должны использовать в своих трансляциях 
следующие формулы: 
а) протагонист - "подъем", партнер - "спуск", 
б) протагонист - "спуск", партнер - "подъем". 
1. Консультант Трофим фирмы "Киса-мурыса" объясняет директору Маркелу 
Маркеловичу, что сильно утомился, и просится в отпуск, хотя бы краткострочный. 
Маркел Маркелович боится, что домашние животные окажутся без защиты. 
2. Молодой воин Зуб Мамонта собирается на охоту. Его жена Цветок Зари 
(протагонист) дает ему множество советов, просьб и инструкций. Зуб пытается 
объяснить Цветку, что ему виднее. 
3. Болонка Дуня хвастается перед складским псом Елизарычем, как она хорошо 
живет у любящей хозяйки Изабеллы. Елизарыч добродушно иронизирует. 
4. Конец рабочего дня в фирме "Киса-мурыса". Секретарша Улита и консультант 
Трофим обсуждают поступившие жалобы, нередко расходясь в оценках. 
5. Зоотехник Захар убирает клетку жирафа Жоржа (протагонист), попутно отбиваясь 
от его жалоб и поясняя, кто здесь главный. 

"Растворительная рыбка": раст - осущ - раст. 
Эту формулу хорошо использовать для усиления начальной фразы, звучащей в 
растворительной модальности. Осуществительная фраза, звучащая между двух 
растворительных, придает трансляции ощущение большей реальности, веса. 
- Я давно потерял надежду разыскать вшу фирму "Киса-мурыса". (раст) Помощь 
домашним животным - это именно то, в чем я сейчас нуждаюсь. (осущ) Дело идет к 
тому, что меня скоро уморят половым воздержанием! (раст) 
Упражнение. Продолжите по формуле "растворительная рыбка" следующие реплики и 
пять растворительных реплик по вашему выбору. 
1. - Плохо человеку без бабушки. 
2. - Ты мне не перечь! 
3. - Стыдно, Ярослав! 
4. - А я уже все съел. 
5. - А нам уже пора домой. 

Упражнение. Ответьте по формуле "растворительная рыбка" на следующие обращения 
и на пять вопросов по своему выбору. 
1. - Интересной женщине требуется интересная одежда. 
2. - Расскажи о своем горе, Агафья, не таись. 
3. - Трудно, конечно, в наше время держать хвост пистолетом. 
4. - Фу-ты ну-ты, чего губы-то надул? 
5. - Да ты не хорохорься, Харлампий, смири гордыню! 

Упражнение. Сочините трансляции по формуле "растворительная рыбка" для 
следующих ситуаций и для пяти ситуаций по вашему выбору. 
1. Приглашение бабушки к столу. 
2. Прощание официальное с врагом, отправляющимся на учебу. 
3. Донос устный клеветнический на брата маме. 
4. Претензия средняя серьезная на курорте родителям. 
5. Поручение трудноисполнимое близкому родственнику. 

"Осуществительная рыбка": осущ - твор - осущ. 
Творительная фраза, находящаяся между двух осуществительных, способна придать 
трансляции силу, свежесть и искренность. 
- Фирма "Киса-мурыса" всегда готова прийти в вам на помощь. (осущ) (с 
энтузиазмом) Как замечательно, что вы СРАЗУ нам позвонили! (твор) (спокойно) И 
ничего плохого пока что не случилось. (осущ) 

Упражнение. Продолжите по формуле "осуществительная рыбка" следующие реплики и 
пять осуществительных реплик по вашему выбору. 
1. - Да дело-то обыкновенное. 
2. - Я, конечно, по привычке стал возражать. 
3. - Делать было нечего, и я согласился немного потрудиться на благо родной 
фирмы. 
4. - Стою, наблюдаю, все вижу, ничего особенного не делаю. 
5. - Иду я с работы домой. 

Упражнение. Ответьте по формуле "осуществительная рыбка" на следующие обращения 
протагониста и на пять обращений по своему выбору. 
1. - Бабушка, ты зачем читаешь мою книгу? 
2. - Касьян Гордеевич, ваш петух будит меня по утрам своим пронзительным криком.
 
3. - Клавдий, может быть, ты не будешь смеяться надо мной так откровенно? 
4. - Улита, если меня будут спрашивать, скажи, что сил моих больше нет. 
5. - Ерофей, а если я проголодалась, что будем делать? 

Упражнение. Сочините трансляции по формуле "осуществительная рыбка" для 
следующих ситуаций и для пяти ситуаций по вашему выбору. 
1. Просьба к бабушке испечь пирог. 
2. Текущее указание подчиненному. 
3. Комплимент скрытый поверхностный приватный близкому родственнику среднего 
возраста. 
4. Знакомство на горной тропе с маленькой девочкой. 
5. Возложение вины большой давней на старого знакомого. 

"Осуществительная лягушка": осущ - раст - осущ. 
Эта формула представляет собой облегченный вариант чисто осуществительной 
трансляции. Вообще, следует избегать длинных трансляций, составленных из фраз 
одной и той же модальности - лучше по мере возможности вставлять интервенции 
родственной более тонкой модальности (для творения это осуществление, для 
осуществления - растворение). 
- Капитон, тебе известно: нашему зоопарку необходим молодой крокодил.(осущ) А 
то наши рептилии угасают. (раст) Поэтому ты берешь чемоданчик и прямым ходом 
летишь в Африку. (осущ) 

Упражнение. Продолжите по формуле "осуществительная лягушка" следующие реплики 
и пять осуществительных реплик по вашему выбору. 
1. - Продолжим нашу работу. 
2. - В настоящее время меня интересуют дикобразы. 
3. - В это время я, как обычно, я наигрывал на гитаре старинные мелодии. 
4. - Как ты со мной, так и я с тобой, Пелагея. 
5. - Я, Амвросий, жду! 

Упражнение. Сочините трансляции по формуле "осуществительная лягушка" для 
следующих ситуаций и для пяти ситуаций по вашему выбору. 
1. Предложение несерьезное приватное на будущее случайному знакомому. 
2. Обещание трудноисполнимое любимой женщине. 
3. Комплимент случайный поверхностный публичный деловому партнеру. 
4. Поддержка принципиальная серьезная домашнего животного. 
5. Возложение вины средней за деловую ошибку на себя. 

Упражнение. Ответьте по формуле "осуществительная лягушка" на следующие 
обращения протагониста и на пять обращений по своему выбору. 
1. - Дедушка, зачем я родился? 
2. - Захар, крупное животное нуждается в регулярном полноценном питании или 
нет? 
3. - Корнелий, женщина ждет вашего совета! 
4. - Митрофан, а что если нам сейчас к Катерине завалиться - то-то она 
обрадуется! 
5. - Сусанна, ты такая очаровательная сегодня! 

"Творительная лягушка": твор - осущ - твор. 
Эта формула дает передышку в сплошном творительном потоке, тяжелом и для 
протагониста, и для партнера; кроме того, трансляция получается более реальной, 
чем чисто творительная. 
- (радостно) Глазам своим не верю! Любомир, друг сердечный! (твор) А я как раз 
домой иду, свободен как птица. (осущ) Так что без разговоров - прямо ко мне! 
(твор) 

Упражнение. Продолжите по формуле "творительная лягушка" следующие реплики и 
пять творительных реплик по вашему выбору. 
1. - (без предупреждения) А теперь: где твоя зарплата! 
2. - (бросается на шею любимому, целует его) ! 
3. - (при встрече, с изумлением) Захарий! Прямо из преисподней?! 
4. - Подъем, дорогие туристы! 
5. - (появляясь в комнате) Кушать подано, Спиридон Никитич! 

Упражнение. Ответьте по формуле "творительная лягушка" на следующие обращения и 
на пять вопросов по вашему выбору. 
1. - Тебе помочь, Евграф? 
2. - Боже, как я устала! 
3. - Уже смеркается, между прочим. 
4. - Хочешь - не хочешь, а завтракать придется, Казимир! 
5. - Улыбнись, красавица! 

Упражнение. Сочините трансляции по формуле "осуществительная лягушка" для 
следующих ситуаций и для пяти ситуаций по вашему выбору. 
1. Просьба насущная приватная к близкому родственнику. 
2. Объяснение в любви к старой знакомой. 
3. Призыв к ребенку почище мыть лицо. 
4. Признание своей вины: небольшой недавней искупимой. 
5. Предложение совместного времяпрепровождения новому знакомому. 

Упражнение. Придумайте по два диалога на следующие темы и на пять тем по вашему 
усмотрению. Герои сценок должны в своих трансляциях использовать следующие 
формулы: 
а) протагонист : "осуществительная лягушка", партнер: "осуществительная рыбка". 

б) протагонист: "творительная лягушка", партнер: "растворительная рыбка". 
1. Первобытный охотник Зуб Мамонта возвращается поздно вечером домой, волоча на 
плече оленя, израненный и очень довольный собой. Его молодая жена Цветок Зари 
его эмоционально встречает. 
2. Старшеклассник Андрон пытается объяснить своей маме, зачем современному 
человеку ежедневно нужен компьютер. Мама настаивает на необходимости здорового 
образа жизни. 
3. Столетний попугай Клавдий учит жить свою хозяйку Аграфену (протагонист), 
которая совершенно запуталась в современных реалиях. 
4. Стол и диван холостяка Виктора обсуждают вчерашний визит его подружки 
Кларисы. 
5. Любитель-садовод Игнат окапывает яблоню и попутно выясняет с ней отношения. 
Яблоня его в целом уважает, но имеет ряд претензий. 

Средние формулы. 
К формулам средней длины относятся формулы "лягушка", "рыбка" и "ящерица". Они 
уместны при сравнительно развернутом, но не длинном ответе или вступлении в 
тему. 

"Лягушка": твор - осущ - раст - осущ - твор. 
Эта формула смягчает творительную модальность (самую плотную из всех 
диалектических) и дает возможность гибко обосновать свой "творительный" 
энтузиазм. Она хороша для разговоров с вышестоящим партнером, когда требуется 
его в чем-то убедить, заразив своим энтузиазмом, но в то же время не показаться 
чересчур настырным (к чему творительная модальность в принципе склонна). 
- (радостно) Мама, мне вдруг очень захотелось чупа-чупсик! (твор) Ведь я все 
равно скоро должен что-то съесть на обед. (осущ) А человек без еды умирает. 
(раст) У нас ведь сейчас есть деньги на еду? (осущ) И я его обязательно запью 
газированной водой! (твор) 

Упражнение. Продолжите по формуле "лягушка" следующие реплики и пять 
творительных реплик по своему выбору. 
1. - Евстрат, неприятная новость для тебя. 
2. - Бежим, Измаил!!! 
3. - Ты думаешь, Антип, я женщина? Нет: я - ЧЕЛОВЕК! 
4. - Что вы говорите?! 
5. - (без подготовки) Вон отсюда, Максимилиан! 

Упражнение. Сочините по формуле "лягушка" монологи для следующих ситуаций и для 
пяти ситуаций по вашему выбору. 
1. Приветствие на курорте близкого родственника. 
2. Представление официальное своего любовника своей семье на торжественном 
ужине. 
3. Знакомство в самолете с молодой женщиной - соседкой по креслу. 
4. Приглашение официальное делового партнера на концерт, посвященный 20-летию 
фирмы. 
5. Предъявление небольшой официальной претензии на работе подчиненному. 

Упражнение. Ответьте по формуле "лягушка" на следующие обращения протагониста и 
на пять обращений по своему выбору. 
1. - Планирует ли ваша фирма рекламную акцию по случаю выпуска кукол "Фекла" и 
"Петюня"? 
2. - Захар, почему твой жираф так исхудал? 
3. - Шустрик, дай поспать еще немножко! 
4. - Казимир, вам нравится у нас в России? 
5. - Зиновий Каллистратович, неужели вы думаете, что молодой девушке достаточно 
одного визита мужчины в неделю? 

"Рыбка": раст - осущ - твор - осущ - раст. 
Эта формула усиливает и украшает растворительную модальность (самую тонкую из 
всех диалектических) и устойчиво загружает партнера в "растворительную" 
модальность. Ею следует пользоваться с осторожностью. Она хороша для разговоров 
с равным или нижестоящим партнером, а вышестоящего она, если не предпринимать 
специальных усилий, может и оскорбить. 
- Вот смотрю я на тебя, Виля, и думаю: за что Господь послал мне такое 
наказание? (раст) А ведь я не ленива, не капризна, тружусь день и ночь на твое 
благо! (осущ) А ведь ты мог бы, с такими-то локонами, счастье матери принести! 
(твор) Однако всю жизнь гнешь свою линию, ни с кем не считаешься, ешь одно 
только сладкое. (осущ) И зачем мне все это нужно? (раст) 

Упражнение. Продолжите по формуле "рыбка" следующие трансляции и пять 
растворительных релпик по своему выбору. 
1. - И ушел от меня, ушел навсегда. 
2. - С высоты сегодняшнего моего понимания тот период моей жизни может быть 
приравнен к детству. 
3. - Нет, спасибо, Демьян, больше не хочу. 
4. - Прощай, Владилена! 
5. - Чур не я! 

Упражнение. Сочините по формуле "рыбка" монологи для следующих ситуаций и для 
пяти ситуаций по вашему выбору. 
1. Приветствие на улице высокого начальника. 
2. Директор фирмы официально представляет коллективу начальника низшего уровня..
 
3. Попытка знакомства на домашней тусовке с подростком противоположного пола. 
4. Извинение серьезное официальное публичное перед куклой. 
5. Прощание неофициальное на дикой природе с близким родственником. 

Упражнение. Ответьте по формуле "рыбка" на следующие обращения протагониста и 
на пять обращений по своему выбору. 
1. - Ефросинья, что-то ты сегодня как будто не в духе? 
2. - Маврикий, нам в зоопарк нужен молодой крокодил! 
3. - Шустрик, откуда в тебе столько ненависти к кошкам? 
4. - Агния, тебе не кажется, что этот лак на твоих ногтях слишком фиолетовый? 
5. - Виктор, ты теряешь свою былую форму. 

"Ящерица": осущ - раст - осущ - твор - осущ. 
Эта формула дает акцент на осуществительной модальности, существенно ее украшая.
 Если вы ее хорошо освоите, ваша коммуникация выйдет на недосягаемую высоту. 
Однако, неосторожно ее используя, вы иногда можете оказаться в нештатной для 
себя ситуации. 
(объявление по звериному радио) Фирма "Киса-мурыса" помогает домашним животным, 
оказавшимся в затруднительном положении. (осущ) Наша общая цель - уменьшение 
страданий всех живых существ. (раст) К нам обращаются обижаемые хозяевами коты, 
собаки, рыбы и птицы. (осущ) Приходите и вы, прямо сегодня! (твор) Мы всегда 
готовы вам помочь. (осущ) 

Упражнение. Продолжите по формуле "ящерица" следующие реплики и пять 
осуществительных реплик по своему выбору. 
1. - Продолжаю свой рассказ. 
2. - После чего я как обычно засучил рукава и сделал все сам. 
3. - Зачем вам это знать, если начальством не велено? 
4. - Писатель я - профессия моя такая. 
5. - Сижу, пью чай, смотрю эротику разных народов, благо телевизор у меня 
импортный. 

Упражнение. Сочините по формуле "ящерица" монологи для следующих ситуаций и для 
пяти ситуаций по вашему выбору. 
1. Обещание трудноисполнимое вероятное продуманное учителю. 
2. Предложение официальное серьезное приватное на будущее своему ребенку. 
3. Попытка знакомства на дикой природе с проходящей группой туристов. 
4. Возложение средней ответственности на жену за сорванное дело. 
5. Поддержка существенная подчиненного деловым советом. 

Упражнение. Ответьте по формуле "ящерица" на следующие обращения протагониста и 
на пять обращений по своему выбору. 
1. - Ефросинья, ты недовольна своей судьбой? 
2. - Агап, прекрати грызть яблоко у меня над ухом! 
3. - Шустрик, почему ты всегда лаешь и никогда не мурлычешь? 
4. - Пойми, папа, беспокоиться тут нечего, девушке поклонники не мешают, в том 
числе и в учебе. 
5. - Мама, у меня пропал пенал! 

Длинные формулы. 
К длинным формулам относятся "контрапункт" и "змейка". 

Формулы серии "контрапункт" очень просты: сначала в трансляции звучит несколько 
фраз в одной диалектической модальности, а завершающая фраза звучит в другой - 
той, на которой протагонист хочет сделать акцент. 

"Осуществительно-творительный контрапункт": осущ - … - осущ - твор. 
Этой формулой хорошо пользоваться для создания эффекта новизны в устойчивой 
ситуации, например: 
- Ты же знаешь, дорогой Будимир, я всегда тебя слушаюсь. (осущ) И вчера, и 
сегодня, и завтра. (осущ) Я тебе верная и преданная подруга. (осущ) (радостно) 
Но завтра я иду на мужской стриптиз! (твор) 

Упражнение. Предварите следующие фразы, а также пять коротких реплик в 
творительной модальности по своему выбору, серией осуществительных фраз, 
добиваясь сильного эффекта по формуле "осуществительно-творительный 
контрапункт". 
1. И тут открывается дверь и появляется Аввакум - голый. 
2. А также Пульхерия Христофоровна. 
3. И неожиданно выпадает в окно. 
4. А я по специальности - гинеколог! 
5. И тут начинается ливень. 
Пример. 
- Сегодня с утра сидим мы с девочками в своей конторе - все как обычно. (осущ) 
Ада ногти красит синим лаком. (осущ) Бронислава договаривается по телефону о 
поставках. (осущ) Виринея разглядывает в зеркале прыщ на правой щеке и пытается 
его запудрить. (осущ) И тут открывается дверь и появляется Аввакум - голый. 
(твор) 

Упражнение. Придумайте короткий монолог по формуле 
осуществительно-творительного контрапункта для следующих ситуаций и для пяти 
ситуаций по вашему выбору. 
1. Представление потенциального делового партнера руководству своей фирмы. 
2. Приглашение любовника в гости к родителям. 
3. Предъявление небольшой претензии дома великовозрастной дочери. 
4. Требование насущное легкое, предъявляемое наедине старому другу. 
5. Угроза малая прямая, обращаемая публично к подчиненному. 

Упражнение. Ответьте по формуле "осуществительно-творительный конрапункт" на 
следующие обращения протагониста, а также на пять вопросов по вашему выбору. 
1. - Скоро ли на вашей фабрике будет наконец освоен выпуск игрушечной железной 
дороги "Москва-Петербург"? 
2. - Алло, это фирма "Киса-мурыса: помощь домашним животным"? Мне плохо! 
3. - Шустрик, ты еще долго будешь рыться в этой норе? 
4. - Евсик, сколько можно стоять у меня над душой? 
5. - Виктор, скажи, ты еще не надоел самому себе? 

"Растворительно-творительный контрапункт": раст - … - раст - твор. 
Эта формула дает больший контраст (и эффект), нежели предыдущая - но 
пользоваться ей следует осторожно, чтобы партнера не увезли в реанимацию. 
- (уныло-умирающим голосом) Мне так скучно… (раст) И одиноко… (раст) И никому 
уже не нужен (раст) (внезапно, бодро) Может, пива выпьем? (твор) 

Упражнение. Предварите следующие реплики, а также пять коротких реплик в 
творительной модальности по своему выбору, серией растворительных фраз, 
добиваясь сильного эффекта по формуле "растворительно-творительный контрапункт".
 
1. - А Аникей не то, что прочие - в космос вчера полетел. 
2. - Шустрик, пошли гулять! 
3. - А я на праздник иду! 
4. - Что ж, Хавронья, твой черед настал! 
5. - И, представляете, лопнул от жадности.. 
Пример. 
- Все мы возрасту уже в тираж выходим. (раст) Амвросий демобилизовался. (раст) 
Вассиан от дел отошел. (раст) Африкан последнюю свою тонну стали выплавил. 
(раст) А Аникей не то, что прочие - в космос вчера полетел. (твор) 

Упражнение. Придумайте короткий монолог по формуле растворительно-творительного 
контрапункта для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по вашему выбору. 
1. Публичное выражение малой обиды непосредственному начальнику. 
2. Донос устный клеветнический кукле на маму. 
3. Возложение небольшой ответственности на близкого родственника за срыв 
обещания. 
4. Соболезнование по случаю большой утраты деловому партнеру. 
5. Объявление форс-мажора любимому мужчине. 

Упражнение. Ответьте по формуле "растворительно-творительный контрапункт" на 
следующие обращения протагониста, а также на пять вопросов по вашему выбору. 
1. - Виля, ты знаешь, что тебе пора ложиться спать? 
2. - Сакердон Никанорович, как будем мэра принимать? 
3. - Агния, не пора ли тебе домой? 
4. - Папа, мне нужен новый саквояж для лекций. 
5. - Порфирий, не щелкай клювом, ты мешаешь мне сосредоточиться! 

"Растворительно-осуществительный контрапункт": раст - … - раст - осущ. 
Эта формула может использоваться при тщательной философской подготовке 
конструктивного предложения: 
- Бог сотворил человека, чтобы жить - в частности, дышать. (раст) А зверей 
зачем? - чтобы людей радовать. (раст) Ноги зачем человеку даны? - чтобы их 
использовать! (раст) Давай-ка, Анастасия, как всегда по воскресеньям, подышим 
свежим воздухом, на братьев наших меньших посмотрим. (осущ) 

Упражнение. Предварите следующие фразы, а также пять реплик в осуществительной 
модальности по своему выбору, несколькими растворительными фразами, усилив 
концовку с помощью растворительно-осуществительного контрапункта. 
1. - А я по своему обыкновению хочу есть. 
2. - И поэтому я, как и собирался, отправился пить пиво. 
3. - Но мне это смешным не показалось. 
4. - А я иду на очередную вершину. 
5. - А мой босс обдумывает мои слова. 

Упражнение. Придумайте короткий монолог по формуле 
растворительно-осуществительного контрапункта для следующих ситуаций и для пяти 
ситуаций по вашему выбору. 
1. Выражение наедине большой обиды непосредственному начальнику. 
2. Донос устный истинный маме на бабушку. 
3. Возложение малой ответственности на непосредственного начальника за 
неприятную ситуацию. 
4. Легкоисполнимое поручение близкому родственнику. 
5. Неофициальное представление сотрудника своей семье. 

Упражнение. Ответьте по формуле "растворительно-осуществительный контрапункт" 
на следующие обращения протагониста, а также на пять вопросов по вашему выбору. 

1. - Ефросинья, чем еще я тебе не угодил? 
2. - Виля, на улице уже темнеет, так что поторопись со своим гулянием. 
3. - Агния, не гни так шею над учебниками, смотреть тяжело! 
4. - Папа, как ты думаешь, что важнее для девушки - шея или грудь? 
5. - Парамон, не гавкай у двери - это не к нам! 

"Осуществительно-растворительный контрапункт": осущ - … - осущ - раст. 
Эта формула может использоваться для контрастной подготовки идеи распада 
объекта: 
- Вот ходишь ты на работу? (осущ) Ешь, когда проголодаешься? (осущ) Спишь, 
когда ночь настает? - спишь, и просыпаешься утром. А днем - работа, работа, 
работа. (осущ) А вот для меня, бомжа по духу, всего этого не существует. (раст) 


Упражнение. Предварите следующие фразы, а также пять фраз в растворительной 
модальности по своему усмотрению, несколькими осуществительными фразами для 
достижения большей убедительности. 
1. И теперь она мне уже и не снится. 
2. И надежду я уже потерял. 
3. И затем растворился на глазах измеленной публики. 
4. А от пятой попытки я уже твердо отказался. 
5. И - буль-буль-карасики! 

Упражнение. Придумайте короткий монолог по формуле 
осуществительно-растворительного контрапункта для следующих ситуаций и для пяти 
ситуаций по вашему выбору. 
1. Отказ на предложение непосредственного начальника. 
2. Извинение среднее искреннее по существу наедине перед учеником. 
3. Угроза прямая эмоциональная домашнему животному. 
4. Уговоры близкого родственника публичные. 
5. Обида косвенная, выраженная наедине своему врагу. 

Упражнение. Ответьте по формуле " осуществительно-растворительный контрапункт" 
на следующие обращения протагониста, а также на пять вопросов по вашему выбору. 

1. - Ефросинья, неужели моих мужских и деловых достоинств тебе недостаточно? 
2. - Виля, неужели непонятно, что девочек нельзя бить так же, как мальчиков? 
3. - Агния, не займись физкультурой, а то у тебя скоро вырастет горбик! 
4. - Шустрик, смотри, какая красивая пуделиха! Стриженная по последней моде, 
между прочим! 
5. - Епифан, не точи когти о диван - он импортный, между прочим! 

Упражнение. Придумайте по два диалога на следующие темы и на пять сюжетов по 
вашему выбору. 
Действующие лица должны в своих трансляциях использовать следующие формулы: 
а) протагонист - осуществительно-творительный контрапункт, партнер - 
растворительно-осуществительный контрапункт. 
б) протагонист - осуществительно-растворительный контрапункт, партнер - 
растворительно-творительный контрапункт. 
1. Студентка-первокурсница Агния просит у своего отца деньги на дорогую 
короткую юбку, без которой ей невозможно появиться на студенческой тусовке. 
Отец, однако, полон сомнений.. 
2. Хозяйка Глафира пытается приучить своего кота Епифана к порядку. Кот 
отстаивает свои права на независимость и отчаянно торгуется. 
3. Старый холостяк Виктор, сидя на своем диване, рассуждает вслух об 
отрицательных качествах женского пола. Диван пытает ему возражать, всерьез или 
в шутку. 
4. Столетний попугай Клавдий вместе со своей хозяйкой Аграфеной смотрят по 
телевизору программу новостей. Аграфена комментирует, а Клавдий с высоты своего 
жизненного опыта ее поправляет. 
5. Дама Виолетта убирается обсуждает со своим кактусом планы переустройства 
квартиры. У кактуса по каждому ее предложению - особое мнение. 

Формулы чередования модальностей "змейка" полезны в случае длинных монологов - 
они позволяют их разнообразить, усиливать или стилистически модифицировать. 

"Тонкая змейка": (осущ) - раст - осущ - раст - … 
Эта формула хороша для философски или пессимистически окрашенной речи. Тонкая 
змейка конкретизирует и "материализует" растворительную часть монолога, и в то 
же время объективирует и смягчает его "осуществительную часть: 
- Ты виноват. (осущ) Само по себе это не страшно: каждый человек может 
оступиться. (раст) Но ты крадешь сладкое из буфета регулярно. (осущ) Конечно, 
потом тебя мучает совесть - и это хорошо. (раст) Но что же получается: ты 
регулярно ходишь с грязной совестью и портишь зубы! (осущ) В нашей семье так не 
принято. (раст) … 

Упражнение. Сочините по формуле "тонкая змейка" монологи-рассказики от лица 
первоклассника на следующие темы и на пять тем по вашему выбору. 
1. Как мне не повезло. 
2. Почему родители мной часто недовольны. 
3. Как я отвечал Артемию Ермолаевичу на уроке географии. 
4. Как мы с Шустриком в парке заблудились. 
5. Как я плавал на лодке. 

"Плотная змейка": (твор) - осущ - твор - осущ - … 
Эта формула может быть использована для энергичного воздействия на партнера; ее 
следует избегать при взаимодействии с вышестоящим партнерам (если вы не хотите 
ему нагрубить). 
Нет, ты представляешь: иду сегодня по улице - и встречаю - кого бы ты думала? - 
Иринея! (твор) Тебе, между прочим, тоже привет передает, и хочет увидеться. 
(осущ) Но каков фокусник - вдруг явился из чистого воздуха! (твор) И ничего, 
живет, говорит, не тужит. (осущ) И ты только представь себе - женился, негодяй! 
(твор) А мы с тобой только друг на друга и смотрим. (осущ) А у него молодая 
жена - представляешь - балерина! (твор) … 

Упражнение. Сочините по формуле "плотная змейка" монологи-рассказики от лица 
первоклассника на следующие темы и на пять тем по вашему выбору. 
1. Как я ходил на экскурсию в зоопарк (рассказ первоклассника). 
2. Почему я опоздал на пути из школы домой. 
3. Как случилось, что на меня наорала учительница и выставила из класса. 
4. Как мы с Евсиком корабль в луже запускали. 
5. Как я лазил на дерево. 

Чередования сложных диалектических модальностей. 
Искусство общения (а также и составления письменных текстов) во многом 
определяется способностью человека использовать в каждый момент именно ту 
модальность, которая необходима, и за ошибки, а тем более грубые, приходится 
порой расплачиваться очень дорого - в первую очередь своей неадекватностью в 
глазах партнеров (или читателей, в случае письменного текста). 
Первый навык, который нуждается в освоении - это навык свободного использования 
данной (простой или сложной) модальности, особенно если она раньше являлась для 
вас нелюбимой или даже табуированной, и выработке этого навыка посвящены 
предшествующие упражнения этой главы. Однако это еще не все - это скорее самое 
начало. Истинную свою силу модальности показывают, когда человек учится по 
своему выбору свободно их комбинировать и осваивает наиболее распространенные и 
удобные формулы чередования модальностей в монологах и диалогах. 
Как вы, находясь в роли партнера, можете показать своему протагонисту, что его 
уважаете и внимательно слушаете, и, более того, стараетесь наладить с ним 
контакт? Первый ответ напрашивается: надо отвечать синтонно, то есть в той же 
модальности, которой пользуется протагонист. Однако это, во-первых, не всегда 
возможно по ситуации, а во вторых, будет некомплементарно в случае амбитонной 
трансляции, когда синастрические маркеры укажут вам на желательность иной 
модальности, чем пользуется протагонист. Что делать в этом случае? 
Один из вариантов ответа звучит так: используйте в своем ответе модальность 
протагониста как субмодальность. При этом сохраняется ощущение присутствия 
соответствующего архетипа, но оно, так сказать, будет ненавязчивым. А 
модальность вы можете выбирать по своему усмотрению, в частности, учитывать 
синастрические маркеры. 
Например, ваш друг задает вам вопрос: 
- Ты слышал последние новости про Авдотью? твор(твор) 
Этот вопрос звучит в подчеркнутой модальности творения, поэтому отвечать на 
него в модальности чистого осуществления или растворения было бы 
некомплементарно и невежливо: 
- А что Авдотья? Живет да хлеб жует. (осущ) 

- Авдотья - это последнее, что меня интересует. (раст) 
Значительно комплементарнее ответить в том же смысле, который вы имеете в виду, 
но используя творительную субмодальность, например: 
- А что Авдотья - живет да хлеб жует… неужели у нее что могло случиться? 
осущ(твор) 
- Авдотья - последнее, что меня интересует, даже если она вдруг Нобелевскую 
премию за мир получит. раст(твор) 

Упражнение. Для каждого из следующих вопросов (обращений) определите его 
диалектическую модальность и ответьте, используя ее в качестве субмодальности 
своего ответа. То же задание для пяти вопросов по вашему выбору. 
1. - Виктор, ты сегодня думал обо мне? 
2. - Андрон, срочно подними голову от своих учебников! 
3. - Шустрик, как я рад, что ты наконец нашелся! 
4. - Агния, тебе известны правила взрослых отношений между людьми? 
5. - Папочка, ну зачем же ты так нудишь?